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教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。2、一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。3、仿照诗歌内容，补写几句诗文。教学准备1、学生搜集各种与秋天有关的声音，如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等。老师准备适...
教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。2．一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。3．仿照诗歌内容，补写几句诗文。教学重点：边读边想，能交流体会，自己创作诗歌。教学难点：创作诗歌教学时间：一课时课前准备1．各种声响...
静静聆听秋声，温婉绵长，蓝天深远云连绵，微风拂动枫舞翩，大地一派丰收景，果实累累垂呢喃。听秋，似乎奏响一曲温婉的歌曲，悠扬回旋……听秋，恬静雅美清歌奏，岁月如诗载梦幽。时光铺就一卷画卷，让我们去徜徉留连，岁月的脚步匆匆，听秋...
壹浅秋，一片红叶背水而居取来无边的眷恋落影黄昏，我把相思拆开纳入你的眸心等待来年的春，许你一枝碧桃的明媚贰一朝花开，那朵紫薇已然褪去秋的萧瑟烙色枝间馨风悠来，咫尺的缤纷翻开一本线装书嬗变了季节的和韵回望，浮生若梦...
秋天有着独特的美。不说那层林尽染、天高云淡，也不说那秋高气爽、果香满园，只是听听秋，就已经让人沉醉了。听！秋雨来了。先是“沙沙沙”，再是“唰唰唰”，最后是“哗哗哗”。雨越下越大，砸在地上的积水里，发出了“扑扑”的声音...
在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的听秋作文600字，欢迎阅读与收藏。走进这片乡野，小路...
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的听秋作文600字初中，希望能够帮助到大...
【教学内容】１２、听听，秋的声音（阅读课）【教学要求】１、正确、流利、有感情地朗读课文。２、一边读一边想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。３、仿照诗歌的形式，续写诗歌。【课时安排】１课时【教学过程】一、创设情境，导入金秋是收...
《秋景》秋蝉，停歇在日渐消瘦的树梢上，扇动的羽翼，等一阵风，铺开尘封的记忆。纵情的蝉鸣，如五线谱，井然有序的唤出高高低低、深深浅浅的往事……暮鼓杳杳，叩落满树的惆怅。那些憔悴的叶片，碎屑般飘零，渐渐落入残阳低垂打盹的眸...
在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下...
在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下...
沁润了温暖温暖的颜色，是秋的颜色；弄一些廖远的风景来衬托，更弥漫着氤氲的黄昏炊烟。大片的柳林一点一点老去了自己的妩媚，梧桐在细风里落叶纷纷。四季更换谁也没有办法把它留住，就这样匆匆然不着痕迹。多情的季节显得那样...
这秋雨，像极了一个怨妇，连笑声也掩饰不了苦涩。走在校园里，匆匆的步伐里又小心翼翼地避开水洼，生怕鞋子淋湿了，裤脚弄脏了，眼睛还得注意驰过身旁的车子，提防被溅一身污水，心中难免有些浮躁。我对这秋雨充满了厌倦和埋怨。路途...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。3、仿照诗歌的形式，续写诗文。教学准备：录音带（适合做朗读背景音乐）课件教学过程：一、引题：1、师：秋的脚步轻轻，可我们还是...
秋雨淅沥，沙沙嗒嗒，如玄音，似絮语。忙忙碌碌中，何妨听听那秋雨。夜半惊醒，秋雨飘至。初始雨声稀疏，轻扣窗棂，继而由远及近，雨声密集，沙沙奔腾，如波涛拍岸。于是披衣起床，抵近窗台听听这半夜突访的秋雨。窗外，风助雨，雨借风，一排排，一...
在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的听听秋天的雨作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。听听秋天...
一、教材简说本课是一首现代诗，是略读课文。作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。选编这篇课文的意图是，从秋天所特有的声音中，体味秋天独特的风情。诗歌语言精练优美，富有韵味。教学重点是：从秋天的音响中...
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的听听秋雨的作文，欢迎大家分享。听听秋雨的作文1十一月的长沙,秋意渐浓,与...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。3、仿照诗歌的形式，续写诗文。教学准备：录音带（适合做朗读背景音乐）课件教学过程：一、引题：1、师：秋的脚步轻轻，可我们还是...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。2、一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。3、仿照诗歌内容，补写几句诗文。教学准备1、学生搜集各种与秋天有关的声音，如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等。老师准备适...
秋雨淅沥，沙沙嗒嗒，如玄音，似絮语。忙忙碌碌中，何妨听听那秋雨。夜半惊醒，秋雨飘至。初始雨声稀疏，轻扣窗棂，继而由远及近，雨声密集，沙沙奔腾，如波涛拍岸。于是披衣起床，抵近窗台听听这半夜突访的秋雨。窗外，风助雨，雨借风，一排排，一...
入了秋，天气渐凉，重庆也开始下起了秋雨。缠绵的秋雨，朦胧的雾，让城市多了份寂寥。秋雨驱逐了城市中残留的最后一丝暑热。雨中的行人来去匆匆，神色不定。落在他们伞上、脚边的雨滴溅起了些许水花，一朵一朵的花绽放在这个天地...
学习目标1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。2．一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。3．仿照诗歌内容，补写几句诗文。课前准备1．各种声响（如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等）的录音带。2．配套的`课文朗读磁带。3．旋律优...
教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。2.一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。3.仿照诗歌内容，补写几句诗文。教学重点：边读边想，能交流体会，自己创作诗歌。教学难点：创作诗歌教学时间：一课时课前准备1.各种...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。3、仿照诗歌的形式，续写诗文。教学重、难点：一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好教学准备：录音带（适合做...
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