相关《时间的脚印》教学设计的百科
作为一名优秀的教育工作者,就难以避免地要准备教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。如何把教学设计做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的《时间的脚印...
《金色的脚印》(人教版六年级上册第七组)这篇课文讲述了一个人与动物的传奇故事:小男孩正太郎的佣人从山里捉回一只小狐狸,两只老狐狸想尽办法要救小狐狸出去,冒着生命危险住在正太郎家里的地板下面照顾小狐狸,并和十分同...
有句话,时间就是一切,掌控了时间就掌控了一切。既然时间如此重要,那我们一起来学习《和时间赛跑》,下面是小编整理的《和时间赛跑》教学设计,希望对大家有所帮助!教学目标:1、学会生字,以及由生字组成的词语。2、正确、流利...
【教学理念】学习人与动物的故事,将人世间最美的亲情、友情细密地融入学生的生活中,引导学生感受动物之间的难以割舍的亲情,体会人和动物和谐相处创造出的美好境界,同时教育学生同情弱者,保护野生动物、维护自然界的生态平...
大班综合活动《和时间赛跑》设计意图:当今社会正处于一个竞争激烈的时代,时间对于每个人来说都是十分宝贵的,但是在日常生活中,我们发现不少孩子时间观念淡薄,不懂得珍惜时间。家长也经常反映每天来园前孩子做事总是拖拖拉...
教学目标:1、通过贴近学生生活实际的素材,在丰富多彩的实践活动中充分体会时、分、秒的实际意义。2、通过练习,学生比较熟练地进行一些简单的时间计算。教学过程:一、复习导入1、你了解了哪些有关时间的信息?与同学说一说...
导语:《和时间赛跑》是人民教育出版社课标版小学语文三年级下册第四单元第13课的一篇课文,同时收入北师大版第十一单元第2课的一篇课文,长春出版社六年三单元课文,河北教育出版社冀教版第三单元的一篇课文。下面是YJBYS考...
教学目标:1、引导同学根据人的脚印和动物的脚印,想象出各种形象。2、培养同学的观察力、想象力和形象思维的能力。教学重重点:培养同学从具现到形象的再发明的能力。难点:同学想象力的创新。教具:水桶、水、录像、图片、彩...
在当今社会生活中,我们需要很强的教学能力,反思指回头、反过来思考的意思。我们该怎么去写反思呢?下面是小编为大家整理的《有趣的脚印》教学设计及反思范文,希望对大家有所帮助。活动目标1、走不同脚印的小路,发展走、跑...
时间的脚印第一课时一、素质教育目标(一)知识教学点1.弄清本文的说明层次。2.找出本文的说明方法。3.体会本文语言的生动性、准确性。(二)能力训练点训练学生的概括能力、逻辑思维能力、判断能力及语言表达能力。(三)德...
课时:1课时学习领域:造型*表现教学目标:1、能够认识了解各种动物的脚印,能够把动物的脚印想象成其他形象。2、通过观察、讨论、交流,充分展开想象,学习脚印组合的设计方法,运用构图和色彩的知识,完成一幅脚印的想象画。3、能...
教学目标:1.知道大格刻度对应分时表示几分,会正确读出、写出钟面上的时间。2.探索看时间的方法,掌握时针走过几,就是几时多,分针走过几小格就是几分。3.通过观察时针和分针走的关系,知道1时=60分,理解几时半就是几时30分。4.体会...
分析教材:“认识时间”这一教学内容的编排,是用5分5分数的方法来读取时间,并通过实际的操作,知道1时=60分。与一年级上册的内容联系起来看,教材对时间的认识是按照从特殊到一般、从简单到复杂的顺序编排的,这样的编排既符合...
“金色的脚印”表面意思是阳光照耀下,印在雪地上狐狸的脚印。深层次看,“金色”一般用来形容那些十分珍贵、有意义或值得纪念的东西,在这里指狐狸一家得到人们的关心而团聚,又开始了它们美好的生活;这脚印,不仅包含着狐狸...
作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要准备好一份教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计要怎么写呢?下面是小编为大家整理的《时间的计算》教学设计范文,欢迎大家...
一、组织教学二、导入课题以趣味性的实验导入课题:1、让学生拖掉鞋子,脚底在水桶里沾上水,然后将脚低印在地板上。2、引导学生观察自己的脚印,想象着自己的脚印象什么。师指生点名回答。表扬有丰富想象力的学生。3、小组...
“金色的脚印”表面意思是阳光照耀下,印在雪地上狐狸的脚印。下面是小编收集整理的《金色的脚印》的教学设计,希望对您有所帮助!教学目标1.理解课文内容,体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情,懂得与其他生命互爱互助,和睦...
教学目标1、根据课文理解“空间旅行”“时间旅行”“时间膨胀”等概念,积累有关科学知识;2、整体把握文章思想内容,抓住关键句,准确、迅速地筛选、提取有价值的信息,进行思维训练;3、引发学生想象与联想,激发学生热爱科学、...
《和时间赛跑教学》这篇课文的教学要让同学们了解桂林山水的特点,课堂展示,教师帮助学生归纳、提炼,提升学生的桂林山水的认识,激发学生对祖国的无限热爱,对探索大自然的浓厚兴趣。以下是本站小编精心为大家整理的《和时间...
作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家收集的《时间的脚印》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《时间...
目标:1、知识目标:弄清说明的层次、说明的方法、体会语言的生动准确2、能力目标:速读能力与语言表达能力3、情感目标:培养学生热爱大自然、热爱科学的感情重点:学习说明的层次、语言特色、写法特点难点:①文章较长;②层次关...
教学目标:1.学会4个生字,认识7个字及词词,会写1个生字。2.在朗读背诵过程中,理解重点句的意思,感受课文语言的生动形象。3.能照样子说出其他动物的脚印像什么,培养学生搜集信息的兴趣。教学重点:在朗读背育诵过程中,理解“我...
设计意图:孩子在成长的过程中对未知世界充满了好奇心。绘本《谁的脚印》讲述了一个有趣又带有神秘色彩的故事。是谁在这里留下了脚印呢?带着这样的悬念,孩子开始了阅读之旅。从绘本本身来看,它的画面色调明快,情节突出又不...
奇妙的脚印教学目标:1.能够指认五种以上常见动物的脚印,并能说出它们的特征。2.充分展开想象,将这些动物的脚印变化成另外的形象。3.在动物脚印上用添画的方法完成1~2幅绘画作品。教学重点:充分发挥想象力,把动物脚印变化成...
教学目标1.使学生会读、写几时几分。2.使学生知道1时=60分。3.通过观察、操作、思考、讨论等活动,初步培养学生的探索意识和合作学习意识。4.培养学生珍惜时间的意识和习惯。教学内容教科书第81页内容。教具、学具准备多媒...
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