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对于广大小学生朋友,语文的学习是一个循序渐进的.过程,需要日积月累。我们提供了四年级语文伯牙断琴练习题,希望对大家学好语文有所帮助。1、选择加点字的正确解释,把序号填入括号。绝:①断绝②穷尽③走不通的④独一无二的...
伯牙绝弦,是讲述知音难求的一个故事,俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。俞伯牙善于演奏,钟子期善于欣赏。这就是知音一词的由来。下面是应届毕业生小编为大家编辑整理的《伯牙绝弦》教学设计与反思,欢迎阅读。教学...
当品味完一本著作后,相信你一定有很多值得分享的收获,需要回过头来写一写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢?以下是小编整理的《伯牙绝弦》读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。《伯牙绝弦》读后感1学习了《伯牙绝弦》...
六年级上册语文伯牙绝弦练习与测——通过课文《伯牙绝弦》的学习,我们又掌握了不少的语文知识。今天小编还给大家准备了“六年级上册语文伯牙绝弦练习与测”,同学们可以动手写一写,看看自己掌握了多少。温故知新1、选择...
核心提示:《伯牙绝弦》是一篇人教版新课程实验教材六年级的文言文。故事感人至深,短短5句话77个字,讲述了一个千古流传、感人肺腑的故事。这是我第一次在公开课这样的活动中指教文言文,对我来说既是一次勇敢的尝试,又是.....
一、教学目标:1、了解祖国悠久灿烂的古代文化,感受文言文独有的语言特点和魅力,激发学生学习文言文的兴趣。2、读准字音,读通课文,能借助注释和课外资料理解词句意思,用自己的话初步讲讲这个故事。3、通过朗读,感受朋友间真...
伯牙绝弦,是讲述知音难求的一个故事,俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。下面我们一起来学习一下小学六年级教学设计《伯牙绝弦》,希望能够帮助到大家。一、教学目标:1、读通课文:读准字音,读通句子。2、读懂课文:借助...
一、创设情景,导入新课1、欣赏古筝,揭示课题。2、练读课题,“弦”字正音。二、初读课文,读出音韵1、自由读文,读准生字。2、再次课文,读出节奏。3、教师范读,学生跟读。4、指名读文,全班齐读。三、研读课文,理解文意1、理解题意,寻找原...
师:同学们,平时接触过一些文言文课文,能否给大家诵读一些?学生背一小段文言文课文。师:背得真好。大家在读的时候,对文言文有什么感受?生:难懂。生:有趣。生:精炼。师:看来,每个人学习文言文都有不同的感受。今天我们再一次接触...
《伯牙绝弦》写出了俞伯牙和钟子期之间情谊深厚、重情重义的情感和知音难觅的现象。下面是关于《伯牙绝弦》优质课教学设计,欢迎参考!六年级上册《伯牙绝弦》优质课教学设计【教师简介】吴哲杰,镇海区教坛新秀,曾获区青...
作为一位无私奉献的人民教师,常常要写一份优秀的教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的伯牙绝弦微课教学设计,仅供参考,希望能够帮助...
“伯牙,不要伤心了!虽然你的知音钟子期死了,但你也不至于摔琴啊!你可以把你的琴技传给大家呀!让你的琴技发扬光大,让大家能认你做老师而高兴。还有,虽然钟子期死了,可你也不能以为世上无你的知音而不弹琴了,如果他还在世上...
人们常说,人生得一知己足矣,知音可遇不可求。知音这个词,源于一个千古流传的故事,那就是今天我们所要学的俞伯牙与钟子期的故事。以下就是应届毕业生小编整理的《伯牙绝弦》教学设计与反思。教学目标1、朗读课文,背诵课文...
《伯牙绝弦》主要讲了春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事,表达了朋友之间真知己的思想境界,成为千古佳话。下面是由本站小编为大家准备的《伯牙绝弦》精彩教学设计,喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯,请关注应届毕业生考...
大家都知道高山流水这个词,但是大家知不知道这背后的故事呢?今天本站小编整理《伯牙绝弦》优秀教学设计,大家一起来看看这个典故吧!教学目标1、朗读课文,背诵课文。2、能变通地理解词句意思,能用自己的话讲出这个故事。3...
当仔细品读一部作品后,相信大家都增长了不少见闻,这时就有必须要写一篇读后感了!可能你现在毫无头绪吧,下面是小编收集整理的伯牙与钟子期读后感,欢迎阅读与收藏。“摔碎瑶琴凤尾寒,子期不在对谁弹,满面春风皆朋友,欲觅知音难...
在平时的学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编为大家整理的伯牙摔琴谢知音小学作文,欢迎阅读,希望大家能...
威武庄严的大殿里,一个大约二十几岁的男子,长跪其间。怀中抱着一把古琴。古香古色的琴角镌刻着三个字——俞伯牙。男子眉眉清目秀,着一袭素衣。面对天子,面对众臣,丝毫无怯懦之意,反而淡淡一笑。继而,指尖微动,琴音破空而出。...
一、选择加点字的正确解释,把序号填入括号。绝:①断绝②穷尽③走不通的④独一无二的⑤极、最伯牙绝琴()斩尽杀绝()绝处逢生()美妙绝伦()绝大多数()悬崖绝壁()善:①擅长、善于②好③善良④容易,易于⑤办好、弄好伯牙善鼓琴...
对句子的理解。①伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”“善哉”,太好了。“若”,好像。伯牙弹琴的时候,心里想到高山,钟子期听了(赞叹)道:“你弹得太好了!简直就像巍峨的...
2016年教师资格证考试同学们准备得怎样了?下面本站小编为大家分享的是初中语文教师资格证说课稿范文《伯牙善鼓琴》,希望能帮助到大家!一、说教材古典诗文,是中华文化的精华。它以其超常而不俗的想象,新奇而巧妙的构思,启...
作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要用到教学设计,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教学设计才是好的呢?下面是小编为大家收集的六年级伯牙鼓琴教学设计模板(通用10篇),仅供参考,大家一起来看...
【教学目标】【基础知识积累】会读会写文中出生的生字新词,积累中华经典诗文。【方法与能力】背诵课文,能根据注释和课外资料理解词句意思,能用自己的话讲讲这个故事。【情感与思想】积累中华经典诗文,感受朋友间真挚的友...
教材分析:人生苦短,知音难求;云烟万里,佳话千载。纯真友谊的基础是理解,中华文化在这方面最形象最深刻的阐释,莫过于春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事。“伯牙绝弦”,是交朋结友的千古楷模,它流传至今并给人历久弥新的启迪。...
俞伯牙善于弹琴,钟子期善于欣赏。俞伯牙弹琴时,心里想着高山,钟子期便说:“啊!弹得真好!巍峨得像泰山一样高!”俞伯牙心里想着流水,钟子期便说:“啊!弹得真好!广阔得像江河一样大!”。俞伯牙心里想着什么,钟子期便都知道、都...
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