相关三年级下册《荷花》的教学设计的百科
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编整理的三年级下册《荷花》的教学设计，欢迎大家分享。三年级下册...
一、导入新课1．欣赏歌曲《青花瓷》，同时欣赏青花瓷图片。这首别致的歌曲，赞美的是——青花瓷。由英文中“中国”“瓷器”同为一个读音“China”引入：瓷器是咱们祖国的象征之一，而青花瓷又是瓷器里的最美丽的精品。你了解青...
教学目标：1．观察图画，理解课文，欣赏荷花的美丽，培养学生的审美情趣和热爱大自然的感情。2．学习作者观察荷花的方法和是怎样把看到的、想到的写清楚。3．学习本课生字新词，练习用有的有的有的写几句话。4．有感情地朗读课文，背诵课...
《燕子》这篇课文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。接下来和本站小编一起来看看最新的燕子教学设计!一、教材简说这些从南方飞来的燕子，有的正在湖面上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，有的停在...
教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。以下就是小编分享的人教版三年级下册《荷花》教学设计，希望大家继续关注我们应届毕业生考试...
一、激情引趣，复习导入。同学们，我们已经背过几首写荷花的诗了？你们还能想起来吗？李泽齐：我们背过《晓出净慈寺送林子方》“毕竟西湖六月中，春光不与四时同，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”师：孩子，你的记忆力真好！下面请同学...
《荷花》是苏教版义务教育课程标准实验教科书语文三年级(下册)第12课。课文写我在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了荷花以及大自然的美丽。作者以观察的顺序为线索叙写，文章内容可分为两大...
在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的《荷花》小学三年级教学设计，欢迎大家分享。教学目标：1、能正确读写本课9...
一、教学目的学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和...
一、教学目标1．理解“姿势、翩翩起舞”的意思。2．有感情地朗读并背诵第四段。3．感受荷花的美丽，体会作者仔细观察、丰富想象的表达方法。二、教学重难点重点：透过语言文字感受荷花的美丽。难点：体会作者仔细观察，丰富想象的...
荷叶是小水珠的摇篮;是小蜻蜓的停机坪;是小青蛙的歌台;是小鱼儿的凉伞。接下来我们一起学习一下一年级下册《荷叶圆圆》教学设计，希望能够帮助到大家。教材简析《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)...
小编导语苏教版义务教育课程标准实验教科书语文三年级(下册)第12课《荷花》，课文写我在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了荷花以及大自然的美丽。下面是本文的教学设计。[教学目标]1.知识技...
一、教学目的：１、通过观察图画，理解课文内容，欣赏满池荷花的美丽，培养审美情趣和热爱大自然的感情。２、学习作者观察荷花的方法和怎样把看到的、想到的写清楚。３、学习本课生字新词，理解课文用词的准确，理解句与句的联系，会用"...
赶海，就是居住在海边的人们，根据潮涨潮落的规律，赶在潮落的时机，到海岸的滩涂和礁石上打捞或采集海产品。应届毕业生考试网小编为大家搜索整理了三年级下册教学设计《赶海》，希望对大家有所帮助。教学目标：1、正确、流利、...
一、学习目标：1、联系上下文，理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。积累语言。2、体会作者对生命的感悟，并能联系生活经历感悟生命的勇气，树立信心。3、能结合本组课文，把自己对生命、勇气的感悟写成一段通顺的话...
教学目标：1、通过观察画面、创设情景、深入感知课文，欣赏荷花的美丽，培养学生的审美情趣和热爱大自然的思想感情。2、有感情地朗读课文；背诵课文。3、体会作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法。教学重难点：1、理...
《翠鸟》为菁莽写作的一篇散文，收录在人教版小学语文三年级下册教材中，录音由梓君朗读。下面是小编整理的关于翠鸟教学设计，欢迎大家参考!【1】翠鸟教学设计【教学目标】(一)知识与能力目标1.认识本课生字，理解并掌握10个...
《荷花》是一篇写景记叙文，写“我”去公园赏荷，陶醉于白荷花的丰姿神韵，与荷融为一体的事，赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美，表达了作者热爱大自然的思想感情。那么三年级《荷花》的教学设计有哪些？大家不妨来看看小编推送...
作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的三年级下...
《花之咏》可以理解为花的歌唱，品读全文，更像是一封花的自白书。以下就是应届毕业生考试网小编分享的四年级下册《花之咏》教学设计，欢迎大家学习借鉴。更多教学设计请关注我们应届毕业生考试网。《花之咏》是四年级下册...
课前激趣1、猜谜：一个小姑娘，长在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。2、背诵古诗《江南》等。一、激趣导入1、课前播放音乐，学生闭上眼睛欣赏。要求：音乐带给你怎样的的画面？交流：请你用最简洁的话告诉我，音乐带给你怎样面？2、过渡...
教学目标：1、认识六个生字，会写八个生字。了解冒号、引号的一般用法，并学习使用。2、掌握联系具体语言环境理解关键词语的方法，并能借助关键词语理解课文内容及作者所表达的感情，领会美的真谛。3、能正确流利地朗读课文，并...
三年级数学下册教学设计一、指导思想：根据新《课标》的基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常...
第一课时教学内容：学习课文《小虾》，认识掌握生字，熟读课文内容并理解小虾的样子和捕食两部分。教学过程：一、导入新课：1出示实物(一只小虾)看一看观察一下说说你所看到的?(学生观察，老师了解学生的观察方法)2指学生回答，集...
范文一《荷花》这篇课文以我的感受力为线索，写出了荷花的美。怎样引导学生通过课文的阅读来欣赏这种美呢?主题：自读、自悟、自创教学目标：1、在自读课文中自学生字、词语。2、学习1、2、3自然段，初步感受荷花的美丽。3、...
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