相关《精卫填海》的优秀教学设计的百科
作为一位无私奉献的人民教师,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是小编收集整理的《...
(一)教学目标1、认识本课的16个生字,学会其中的14个。2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。3、了解海底世界是一个怎样的地方,激发学生热爱自然、探索自然奥秘的地方。(二)教学重点了解海底是个怎样的世界,知道它是个...
教学目标1.学习8个生字,正确读写并理解生词。2.有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。3.抓住课文的重点词语,体会关键句子的意思,揣摩作者是如何具体表现老人和动物之间的感情写的。教学重点1.抓住重点词句体会老...
同学们,你们看过不少神话故事吧!你们最喜欢看哪个神话故事呢?我最喜欢的神话故事就就是《精卫填海》。接下来小编为你带来精卫填海小学生优秀作文,希望对你有帮助。篇一:精卫填海读后感精卫原本就是太阳神炎帝的女儿。有一...
作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编精心整理的语文教案《精卫填海》教学设计,希望能够帮助到大家。语文教案《精卫填海》教学设计1...
作为一名教职工,时常需要用到教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计要怎么写呢?下面是小编整理的精卫填海获奖教学设计(精选6篇),希望对大家有所帮助。精卫填海获奖教学设计(精选6篇)1教学目标:1认识...
在昆明翠湖边,有一座海鸥老人的铜像,大家知道海鸥老人的典故是什么吗?今天本站小编整理了《老人与海鸥》的优秀教师教学设计,大家一起来读懂这个典故吧!教材分析通读完人教版课程标准实验教科书六年级上册第七单元选编的...
教学目标:1、学会10个生字,认识2个生字。2、有感情地朗读肯文,背诵自己喜欢的部分。3、明白朋友的第三个含义:互相景仰,惺惺相惜。教学重点:在故事中感悟朋友的第三个含义。教学过程:第一课时教学目标:1、初读课文,感知大意。2...
一、导入课题。我们一进入教室,就置身于汪洋大海之中,谁能就这幅图画面(黑板上的海底世界图)说说。二、借助重点句,指导分段。1、听课文录音,思:海底世界怎样?划出你认为最重要的一句话。2、幻灯出示:海底不但景色奇异,而且特产丰...
《海燕》又名《海燕之歌》,是高尔基创作的一篇著名散文诗。海燕在暴风雨来临之前,常在海面上飞翔。因此,在俄文里,海燕一词含有暴风雨的预言者之意。下面是小编整理的海燕优秀教学设计,希望大家认真阅读!【1】海燕优秀教学...
一、教学目标(第二课时)1、有感情地读课文,读出精卫的勇敢坚定和大海愤怒的语气。2、发挥想象力,表演精卫和大海对话的情景。3、结合自己的想法评价精卫填海行为的意义。二、教学过程(一)回顾课文1.师:上节课,老师和同学们一起...
教学目的一、引导学生以自主、合作、探究的方式学习课文,初步了解作者及课文的写作背景,整体感知课文。二、理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用。三、品味语言、体会作品表达的思想感情,培养学生勇敢、顽强、乐观、...
《老人与海鸥》这篇课文的教学要让学生体会句子的意思,并揣摩作者使如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。以下是本站小编精心为大家整理的《老人与海鸥》优秀教学设计,希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关...
学习目标1.我能自主学会本课的生字并能正确、工整地书写。2.我能正确、流利,初步有感情地朗读课文,感知课文内容。自学提示(四个明确)1.学习《看海》2.自学为主,小组合作、交流,教师适当点拨3.能自主学会本课的生字,会...
了解烟台四季不同的海上奇观,激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。下面是由本站小编为大家准备的《烟台的海》优秀教学设计,喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯,请关注应届毕业生考试网!一、教学要求:1、正确、流利、...
教学目标1、能借用拼音读准“玫、瑰、滩、钳、末、赛、漆”七个生字,并能在不同的语言环境中正确认读这些生字。描写“玫、瑰、钳、末、漆”5个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、继续运用边读边想的方法学...
教学目标1.学习8个生字,正确读写并理解生词。2.有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。3.抓住课文的重点词语,体会关键句子的意思,揣摩作者是如何具体表现老人和动物之间的感情写的。教学重点1.抓住重点词句体会老...
在教学工作者开展教学活动前,常常要写一份优秀的教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么问题来了,教学设计应该怎么写?下面是小编为大家收集的海上日出优秀教学设计,欢迎大家分享。海上日出优秀教...
教学目的一、引导学生以自主、合作、探究的方式学习课文,初步了解作者及课文的写作背景,整体感知课文。二、理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用。三、品味语言、体会作品表达的思想感情,培养学生勇敢、顽强、乐观、...
教学目标:1、认识本课中15个生字,会写9个生字,并积累带有生字的词语;2、正确、流利、有感情地朗读课文,能够读出精卫的勇敢坚定和大海愤怒的语气;3、使学生初步懂得什么是勇敢,知道精卫的行为就是勇敢的行为。教学重点:认识本...
小编导语:《老人与海鸥》是人教版课程标准实验教科书六年级上册第七单元第一课。本课是一个真实的故事,通过老人对海鸥和海鸥对老人两方面的描写,用几幅动人的画面,抓住细节,传达出人与动物的和谐关系和震撼人心的亲人般的...
教学要求:1、学会14个生字以及由生字带出的词语。2、通过教学,引导学生自读自悟并发表见解,了解海底是个怎样的世界,激发学生热爱自然,探索自然奥秘的兴趣。3、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的'段落。摘抄认为写得好的句...
【教学目标】1、了解课文围绕中心选择材料、安排材料,详略得当的写作特点。2、了解课文的记叙线索。3、分析人物形象,把握文章中心,理解文章所表达的思想感情。【教学重点】分析人物形象,把握文章中心,理解文章所表达的思...
《飞吧,海鸥》是一篇精读课文,课文讲述了友人和海鸥之间的故事,表达了人们对自然界动物的喜爱之情。本篇课文是本单元的第二篇课文,根据本单元重点训练项目:用心体会文章表达的思想感情,认真学习作者是怎样观察、描写动物的...
一、教学目的:1、引导学生了解海底是景色奇异、物产丰富的地方,激发学生热爱自然、探索自然的兴趣。2、掌握知识性文章的阅读写作方法。3、朗诵课文,背诵课文第3段。二、教学重点:1、段落的叙述的条理性。2、第一、二自然段,景...
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