相关奇偶性的百科
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,可能需要进行教学设计编写工作,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计应该怎么写呢?下面是小编整理的“数的奇偶性”教学设计,欢迎大家分享。教材分析:教材安...
奇偶性应用:(高等难度)在圆周上有1987个珠子,给每一珠子染两次颜色,或两次全红,或两次全蓝,或一次红、一次蓝.最后统计有1987次染红,1987次染蓝.求证至少有一珠子被染上过红、蓝两种颜色。亲爱的'小朋友们,小学频道为你准备...
1.定义一般地,对于函数f(x)(1)如果对于函数定义域内的任意一个x,都有f(-x)=-f(x),那么函数f(x)就叫做奇函数。(2)如果对于函数定义域内的任意一个x,都有f(-x)=f(x),那么函数f(x)就叫做偶函数。(3)如果对于函数定义域内的任...
1.下列命题中,真命题是()A.函数y=1x是奇函数,且在定义域内为减函数B.函数y=x3(x-1)0是奇函数,且在定义域内为增函数C.函数y=x2是偶函数,且在(-3,0)上为减函数D.函数y=ax2+c(ac0)是偶函数,且在(0,2)上为增函数解析:选C.选项A中,y=1x在定义...
奇偶性六年级奥数题及答案1有两个相同的正方体,每个正方体的六个面上分别标有数字1,2,3,4,5,6.将两个正方体放在桌子上,向上的一面数字之和为偶数的有多少种情形?答案与解析:要使两个数字之和为偶数,只要这两个数字的奇偶...
(1)指数函数的定义域为所有实数的集合,这里的前提是a大于0,对于a不大于0的情况,则必然使得函数的定义域不存在连续的区间,因此我们不予考虑。(2)指数函数的值域为大于0的实数集合。(3)函数图形都是下凹的。(4)a大于1,则指...
1.有5张扑克牌,画面向上。小明每次翻转其中的4张,那么,他能在翻动若干次后,使5张牌的画面都向下吗?2.甲盒中放有180个白色围棋子和181个黑色围棋子,乙盒中放有181个白色围棋子,李平每次任意从甲盒中摸出两个棋子,如果两个棋子...
1、已知a、b、c有一个为5,有一个为6,有一个为7,那么:(a-1)(b-2)(c-3)的积是奇数还是偶数?2、在黑板上记上数1,2,3,4,……,1994。允许擦去任意的2个数,且写上他们的和或者差,重复下去,直到黑板上仅留下1个数为止。这个数可能为0吗?3、有7...
1.不算出结果,直接判断下列各式的结果是奇数还是偶数:(1)1+2+3+…+9+10;(2)1+3+5+…+21+23;2.在20~200的整数中,有多少个偶数?有多少个奇数?偶数之和与奇数之和谁大?大多少?3.数(42□+30-147)能被2整除,那么,□里可填什么数?4.判断25874和978...
奇偶性应用奥数例题在圆周上有1987个珠子,给每一珠子染两次颜色,或两次全红,或两次全蓝,或一次红、一次蓝.最后统计有1987次染红,1987次染蓝.求证至少有一珠子被染上过红、蓝两种颜色。奇偶性应用答案:假设没有一个珠子被染...
【奇数和偶数】例1用l、2、3、4、5这五个数两两相乘,可以得到10个不同的乘积。问乘积中是偶数多还是奇数多?讲析:如果两个整数的积是奇数,那么这两个整数都必须是奇数。在这五个数中,只有三个奇数,两两相乘可以得到3个不同...
奇偶性应用:(中等难度)桌上有9只杯子,全部口朝上,每次将其中6只同时“翻转”.请说明:无论经过多少次这样的“翻转”,都不能使9只杯子全部口朝下。奇偶性应用答案:要使一只杯子口朝下,必须经过奇数次"翻转".要使9只杯子口全朝...
作为一位不辞辛劳的人民教师,就有可能用到教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?下面是小编收集整理的《函数奇偶性》教学设计(通用9篇),欢迎阅读与收...
教学目标1.了解函数的单调性和奇偶性的概念,掌握有关证明和判断的基本方法.(1)了解并区分增函数,减函数,单调性,单调区间,奇函数,偶函数等概念.(2)能从数和形两个角度认识单调性和奇偶性.(3)能借助图象判断一些函数的...
1.定义一般地,对于函数f(x)(1)如果对于函数定义域内的任意一个x,都有f(-x)=-f(x),那么函数f(x)就叫做奇函数。(2)如果对于函数定义域内的任意一个x,都有f(-x)=f(x),那么函数f(x)就叫做偶函数。(3)如果对于函数定义域内的任...
奇偶性应用问题奥数题奇偶性应用问题奥数题:桌上有9只杯子,全部口朝上,每次将其中6只同时“翻转”.请说明:无论经过多少次这样的.“翻转”,都不能使9只杯子全部口朝下。要使一只杯子口朝下,必须经过奇数次"翻转".要使9只杯...
函数奇偶性是数学学习中较为难以理解的章节,教师要做好教学引导工作,下面是小编给大家提供的函数奇偶性教学设计,大家可以参考阅读,更多内容请关注应届毕业生考生网。整体设计教学分析本节讨论函数的奇偶性是描述函数整体...
寒假期间,老师布置我们读一本好书,并要求写下读后感。为此我读完了《木偶奇遇记》这篇小说。我看了之后,也被书中的那有趣的故事深深地吸引。这部小说是意大利儿童文学家卡洛.科洛迪的经典代表作,被誉为“意大利儿童读物...
品味完一部作品后,你有什么总结呢?是时候静下心来好好写写观后感了。快来参考观后感是怎么写的吧,下面是小编收集整理的木偶奇遇记观后感,仅供参考,大家一起来看看吧。木偶奇遇记观后感1寒假了我在家看木偶奇遇记,今天我就...
当我们经过反思,有了新的启发时,通常就可以写一篇心得体会将其记下来,这么做能够提升我们的书面表达能力。那么你知道心得体会如何写吗?以下是小编整理的《木偶奇遇记》心得,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《木偶...
细细品味一本名著后,想必你有不少可以分享的东西,何不静下心来写写读后感呢?你想知道读后感怎么写吗?下面是小编帮大家整理的读《木偶奇遇记》有感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。读《木偶奇遇记》有感1寒假里,我读了意大利著...
关于奇数和偶数,有下面的性质:(1)奇数不会同时是偶数;两个连续整数中必是一个奇数一个偶数;(2)奇数跟奇数和是偶数;偶数跟奇数的和是奇数;任意多个偶数的和都是偶数;(3)两个奇(偶)数的差是偶数;一个偶数与一个奇数的差...
自从小木偶被蓝鼻子小女巫点化了以后,小木偶就拥有了人类所有的表情,它准备去全世界旅游。一天它走到森林里,突然一条蛇正在追一只鼹鼠。鼹鼠边跑边喊“救命啊!救命啊!”眼看就要追上来。说时迟,那时快,小木偶一马当先把小...
由CarloCollodi创作的意大利儿童小说《木偶奇遇记》是儿童文学经典之一,超越了时代和国家的限制,已被译成200多种文字。下面是小编为您整理的关于木偶奇遇记的读后感,希望对您有所帮助!木偶奇遇记读后感一爸爸给我买了...
在平时的学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家收集的小木偶奇遇作文,希望对大家...
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