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Part1:Teachingdesign(第一部分:教学设计)Structures:ae/se+infinitive,ae/se+adectiveTargetlanguage:I’drathergttheBlueLagnrestaurantbecauseIlietlistentquietusicwhileI’eating.Met!Ludusicaesetense.Iagree.Lud...
教学对象分析:学生通过Module4的学习,初步接触感知了以下动词的过去式:called,was,were,did,,在Unit12还接触到了picked,said,asked,told,answered,put.。句型:Didyoushe…?。由于这十个词中不规则的动词过去式占了大半,老...
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在教学工作者开展教学活动前,就不得不需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢?下面是小编整理的Unit13教案及同步练习,欢迎大家分享。教学目标1.Totalkaboutwherepeoplearefrom.2.Totalk...
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