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教学目标（1）使学生理解整数减带分数和被减数分数部分小于减数分数部分的带分数减法的算理。（2）通过引导学生探究，使学生掌握计算方法，并能正确地进行计算。（3）通过探究，培养学生的探究意识和探究能力。教学重点、难点重点、难...
教学目标（1）使学生理解整数减带分数和被减数分数部分小于减数分数部分的带分数减法的算理。（2）通过引导学生探究，使学生掌握计算方法，并能正确地进行计算。（3）通过探究，培养学生的探究意识和探究能力。教学重点、难点重点、难...
教学设计是一项系统工程，它是由教学目标和教学对象的分析、教学内容和方法的选择以及教学评估等子系统所组成，各子系统既相对独立，又相互依存、相互制约，组成一个有机的整体。下面就是小编整理的解简易方程减数是未知数教...
一、直接写出下列各题的'得数二、用简便方法计算下面各题三、选择填空1．一辆汽车从甲地开往乙地，2小时到达，第一小时行了32千米，第二小时多行1千米，甲、乙两地相距多少千米？列式为（）①②③2．甲、乙、丙三人共捐款150元，甲捐款2...
教学目标：1、从学生原有知识经验出发，引导学生通过主动探索、合作交流的方式掌握带分数加、减法的计算方法，能正确、合理地进行计算。2、在探索学习的过程中，培养学生观察、比较、归纳、概括和表述的能力，渗透转化的数学思...
初二数学分数的加减知识点归纳分数的加减法和分式的乘除法一样，都是代数学习中不可或缺的部分，接下来让我们来学习分数的加减法的知识点吧。分数的加减法1.通分与约分虽都是针对分式而言，但却是两种相反的.变形.约分是针...
教学目标：1、经历探索异分母分数加减法计算方法的折纸操作与通分的活动过程，理解异分母分数加减法的算理，并能正确学会计算异分母分数的加减法。2、能正确地进行异分母分数加减法计算及解决有关的实际问题。3、培养良好...
作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的异分母分数加、减法数学教案，希望对大家有所帮助。异分母分数加、减法数学教...
今天我和孩子们学习的是《分数加减法》，在前几天区域共同体活动中，有节三年级周长练习课，上课老师在交流时说，他没有办法才选择上练习课的，因为上课学校三年级的孩子只剩下分数加减法没有学习了，而分数加减法实在没有什么花...
作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的小学数学减法教案，欢迎阅读与收藏。小学数...
在数学考试中，三位数加减法也很重要，接下来小编为你带来数学三位数加减法练习题，希望对你有帮助。1)995-775=2)985-807=3)136+471=4)345+427=5)622+190=6)437+270=7)683+181=8)903-786=9)81+519=10)525-412=11)736-675=1...
教学目标:（一）知识数学点1、使学生进一步理解加法和减法的含义。2、使学生初步学会整十数加、减整十数的口算方法。（二）能力训练点1、能熟练口算100以内整十数加、减整十数。2、培养学生口头语言表达能力。教学重点使学生...
这是科组的一节研讨课。上课的老师是作风严谨、态度认真、敢于承担的非数学科班出身的一位老师。其基本教学程序如下：一、复习准备。1、口算20以内的退位减法。2、笔算。56-13并让学生说说笔算的时候要主义什么？（教师板...
你们有什么好办法又快有准的算出下面各题的答案?(1)0.9+0_99+0.999+0.9999+0.99999(2)91.5+88.8+90.2+270.4+89.6+186.7+91.8(3)1.996+19.97+199.8(4)3.17+7.48-2.28+0.53-3.48-1.62+5.3【分析】(1)原式=(1-0.1)+(1-0...
很多时候在我们进行计算或者核算的时候需要进行一些必要的'减法运算，如果用计算机一个个的算非常的麻烦。大家知道excel2007减法函数吗?下面我们就给大家详细介绍一下吧!我们积累了一些经验，在此拿出来与大家分享下，请...
(一)本单位知识网络：(一)各课知识点：捆小棒(11～20各数的认识)知识点：新课标第一网1、计数器表示数的方法是摆小棒表示数的方法的简化和抽象：计数器上的数的“十位”与“捆”对应，“个位”与“根”对应。这次抽象形成了极为...
教学目标1．理解掌握有理数的减法法则,会将有理数的减法运算转化为加法运算；2．通过把减法运算转化为加法运算，向学生渗透转化思想，通过有理数的减法运算，培养学生的运算能力．3．通过揭示有理数的减法法则，渗透事物间普遍联系、相...
在一个减法算式里，被减数、减数与差的和等于120，而减数是差的`3倍，那么差等于多少?分析：被减数=减数+差，所以，被减数和减数与差的和就各自等于被减数、减数与差的和的一半，即：被减数=减数+差=(被减数+减数+差)/2。因此，减数与...
教学内容教科书第48页例1，“做一做”的第1～3题，练习十一的第1、2题．教学目的1．使学生掌握整十数加、减整十数的口算方法，并能正确地进行口算．2．培养学生初步的迁移类推能力．3．通过练习培养学生认真审题和细心计算的良好学习习惯...
数学减负心得体会1“减负提质”这样的话题已经提了好多年了，给人的感觉就如“既要马儿好，又要马儿不吃草”那样的矛盾。思之再三那不是让马儿不吃草，而是让马儿吃好草。好草来源于教师、来源于课堂。多年的实践使得我们...
鹤山市地方税务局：兹有张某某（身份证号码:）为我司员工，现因其个人原因于2017年月日辞职，并与我司解除劳动关系，烦请贵局协助办理离职员工减册停保手续。特此申请。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX公司二0一四年十二月三日社保人数减...
教学目标：1.熟练掌握三位数加减一位数的计算方法，并能正确计算。2.培养学生应用旧知解决新问题的一种知识迁移能力。3.提高学生的计算能力和语言表达能力。4.通过新问题的自我解决，培养学生正确的学习态度，并且感受成功的...
作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的有理数的减法教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。有理数的减法教...
《小数加减法》是小学的内容。在此之前学生已经学习了整数的加减法，具有一定的生活经验和知识基础，下面是小编分享的《小数加减法》教学反思，一起来看看吧！数学《小数加减法》教学反思篇1《小数加减法》是人教版《义务教...
数学符号是我们每一个人最熟悉的符号，因为不光在数学学习中离不开它们，几乎每天的日常的生活也离不开它们，那大家有没有想过这样一个问题。这些符号是什么时候开始用的呢，又是怎么来的呢？接下来小编搜集了数学加减由来，欢迎...
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