相关《阳光》教学设计的百科
作为一名教职工，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的《阳光》教学设计，欢迎大家分享。《阳光》教学设计篇1【教学目标】１、认识“棉、照”...
教学内容：早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。教学片断：师：下面请小朋友听老师读课文。大家一边听一边思考，如果觉得老师读得好，就请用掌声鼓励我，如果觉得老师读得不好就请你想想该怎样帮助我。师：（读课文，语气平淡）生：（有说好，大...
《阳光》教学设计模板【教材分析】本篇短文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，说明阳光比金子更宝贵。朗读课文和认字是本课教学的重点，文中最后一段理解是教学的难点。【预设目标】１、感受阳光的美好与宝贵...
课前透视《阳光》这篇课文以抒情的笔调，诗一般的语言，描绘了阳光给万物带来的生机与美丽。课文共有五个自然段，只有第二自然段是三句话，其它各段都是一句话，最后一自然段点明文章的主题：阳光像金子，阳光比金子更宝贵。课文插...
设计思路通过阅读继续建立句和段的概念，引导学生在读中注于目、出于口、闻于耳、记于心，通过初读、细读、品读使学生的情感与作者抒发的情感融为一体，体会文章的思想感情。教学过程一、谜语导入，激发兴趣“明明亮亮，暖暖和...
【教学目标】1、认识12个生字，会写4个字。认识2种笔画“亅ㄥ”2、正确、流利地朗读课文，背诵全文。3、感受阳光的美好与宝贵。【课时安排】两课时A案【设计理念与思路】本课的教学设计从激趣入手，整个教学过程紧紧围绕低...
课前透视《阳光》这篇课文以抒情的笔调，诗一般的语言，描绘了阳光给万物带来的生机与美丽。课文共有五个自然段，只有第二自然段是三句话，其它各段都是一句话，最后一自然段点明文章的主题：阳光像金子，阳光比金子更宝贵。课文插...
小编导语：新教材语文第二册单元二第7课是《棉鞋里的阳光》，课文描写了生活中极普通的小事：一位母亲给婆婆晒棉被，这举动濡染了小峰幼小的心灵，小峰学着妈妈的样子也去帮奶奶晒棉鞋。下面是这篇课文的教学设计。【教学目标...
作为一名教职工，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的《阳光》教学设计，欢迎大家分享。《阳光》教学设计1【学习目标】１、认识本课１２个生字，初...
预设目标：1、感受阳光的美好与宝贵。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、认识12个生字，会写也、长、山、出4个字。认识2个笔画（竖提，与竖折）与一个偏旁（双耳朵）。教学重点：朗读课文和认字是本课教学的重点。。教学难点：文...
【教学目标】1、认识12个生字，会写4个字。认识2种笔画亅ㄥ2、正确、流利地朗读课文，背诵全文。3、感受阳光的美好与宝贵。【课时安排】两课时【设计理念与思路】本课的教学设计从激趣入手，整个教学过程紧紧围绕低年级识...
【教学目标】１、认识１２个生字。２、正确、流利地朗读课文，背诵课文。３、感受阳光的美好与宝贵，培养学生热爱大自然的情感。【教学重点】识字和练习朗读。【信息资料】１、生字卡片、课件、乐曲磁带２、锦缎实物。３、课前布置学生观...
教学目标:1.认识13个生字,会写妈、午、放、合、收6个字。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容，知道棉花被阳光晒了会变暖和的知识，懂得关心老人。教学过程：第一课时一、导入揭题1.魔术（出示）白、木、巾，把他们三个变成...
【教材简析】《阳光》这篇短文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，说明了阳光比金子更宝贵。朗读课文和认字是本课教学的重点，文中最后一段的理解是教学的难点。【教学目标】１、认识１２个生字，会写“也、长、山、...
【学习目标】１、认识几个生字，会写“也、长、山、出”４个字。认识２个笔“、”和１个偏旁“阝”２、正确、流利地朗读课文。背诵课文。３、感受阳光的美好与宝贵，培养热爱大自然的情感。【课前准备】１、表现阳光洒向大地的摄影作品...
《阳光》这篇短文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，说明了阳光比金子更宝贵。下面是小编整理的《阳光》教学设计，欢迎大家参考。教材简析《阳光》这篇短文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，说...
【教学目标】１、认识１２个字，会写也、长、山、出４个字。认识2种笔画竖提、竖折和１个偏旁双耳刀。２、正确、流利地朗读课文。背诵课文。３、感受阳光的美好与珍贵，培养热爱大自然的情感。【教学重点】朗读课文和认字。【教学难点...
教学目标：1．认识12个生字，会写“也、长、山、出”4个字。认识2个笔画“しㄥ”和1个偏旁“双耳”。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、感受阳光的美好与宝贵，培养热爱大自然的情感。教学重点识字写字。“也、长、山、出...
教材分析：本篇短文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，说明阳光比金子更宝贵。朗读课文和认字是本课教学的重点，文中最后一段理解是教学的难点。预设目标：1、感受阳光的美好与宝贵。2、正确、流利地朗读课文。...
设计理念《语文课程标准》指出：语文课程丰富的人文内涵对人们的精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应也往往是多元的。这就要求我们在教学中，积极创设情境，激发学生的阅读兴趣，引导学生自读自悟；同时，要给学生留有充...
教学目标：1、巩固本课生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文的内容，感受阳光的美丽和顽皮，产生热爱大自然的情感。教学重难点：学习课文，能正确、流利地朗读课文，体会阳光的顽皮、大自然的美丽。教具准备：多...
教学目标1.学会本课生字，抓住重点词句，理解课文内容。2.分角色朗读课文，从朗读中理解田鼠们态度的变化及其原因。3.联系生活实际，感悟文章包含的深刻道理，树立积极乐观的人生态度。教学准备搜集有关田鼠生活习性的资料。一...
【教学目标】１、根据汉字特点识记１２个生字，会用生字口头组词，认识偏旁“阝”。２、借助汉语拼音正确、流利的朗读课文，不指读，会背诵全文。３、反复朗读，联系生活实际，感受阳光给人类带来的好处，体会阳光是大家的，阳光比金子更宝贵。...
【教学目标】1、认识12个生字，会写“也、长、山、出”4个字。认识2个笔画“竖提”与“竖折”及一个偏旁“双耳旁”。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、感受阳光的美好与宝贵，培养热爱大自然的情感。【教学重难点】...
作为一名无私奉献的老师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的阳光教学设计，欢迎阅读，希望大家能够...
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