相关《珍珠鸟》课堂教案实录的百科
作为一位兢兢业业的人民教师,常常需要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的《珍珠鸟》课堂教案实录(通用12篇),希望能够帮助到大家。《珍珠鸟》课堂教案实录...
教学目标:1、引导学生把握文章内容,领悟文章中人和动物之间充满的爱和信赖的理想境界和深刻的哲理2、品味语言,学习作者对珍珠鸟细腻、人性化的描写方式。教学重难点:1、唤醒学生内心的爱的情感,引导他们联系自己生活实际,...
师:今天我们继续学习——生:珍——珠——鸟。(师在大屏幕上展示:这是一只()的珍珠鸟。)生:这是一只机灵的珍珠鸟。生:这是一只顽皮的珍珠鸟。生:这是一只大胆的珍珠鸟。生:这是一只惹人喜爱的珍珠鸟。生:……。【评】首先胡老...
《珍珠鸟》课堂实录师:同学们,你家养鸟吗?生:养。师:养的什么鸟呀?生:鹦鹉生:黄鹂鸟……师:你能简要说说,你家是怎么养鸟的呀?生:清晨,我爷爷会提着鸟笼去公园溜鸟,中午,会喂鸟儿专门的饲料。师:是呀,养鸟是一种乐趣。今天,我们就来学习...
《珍珠鸟》是苏教版小学语文第七册第6单元的一篇课文。这是冯骥才笔下的一篇优美的散文。下面是小编整理的《珍珠鸟》说课稿,欢迎大家参考。一、说教材:《珍珠鸟》是苏教版小学语文第七册第6单元的一篇课文。这是冯骥才...
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的珍珠鸟教案优秀,仅供参考,欢迎大家阅读。珍珠鸟教案优秀1教学目标1...
教学目标:1、学会本课生字,绿线里的生字只识不写,理解由生字组成的词语,会用居然不由自主造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵最后4个自然段。3、了解珍珠鸟的外形特点,活动范围,理解信赖就能创造出美好的境界的深...
每一个读者在阅读文章的时候,都会读到自己心中的“主题”。下面一起来看看珍珠鸟课文赏析~一、课文导读(一)、文题诠释珍珠鸟,是“金山珍珠”的别名,又叫“锦花鸟”、“锦华鸟”、“小珍珠”。属雀形目,文鸟科,原产于澳洲东...
【教学目标】1、学会本课的生字、新词。2、理解课文内容,感受到由于“我”为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境,精心地呵护它们,逐渐得到了它们的信赖。揣摩课文的表达方法。3、指导学生有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落...
教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,都要经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性。下面是珍珠鸟教...
【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解部分新词的意思。3、理解课文内容,着重理解“信赖,不就能创出美好的境界吗?”这句话的深刻含义。体会作者对鸟的喜爱之情。4、培养学生发现问题、解决问题的能力...
【教学目标】1、学习生字新词。理清文章脉络,能连贯地说出课文的主要内容。2、能正确流利地朗读课文。3、讲读课文第一段,体会我对鸟的喜爱之情。【教学过程】第一课时一、揭示课题今天,我们一起来学习著名作家冯骥才写的一...
作为一名教职工,通常需要准备好一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的《珍珠鸟》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。《珍珠鸟》教案1【教学目标】1、确认...
【教学目标】①引导学生思考人与动物的关系,激发学生关爱动物,善待生命的情感。②培养学生自主、合作、探究的学习方式。③学习文章描写细腻、诗意浓郁、哲理深刻的风格。【教学重点】展示人和动物之间充满爱和信赖的理...
师:同学们,你家养鸟吗?生:养。师:养的什么鸟呀?生:鹦鹉生:黄鹂鸟师:你能简要说说,你家是怎么养鸟的呀?生:清晨,我爷爷会提着鸟笼去公园溜鸟,中午,会喂鸟儿专门的饲料。师:是呀,养鸟是一种乐趣。今天,我们就来学习一篇关于鸟的文章。(学...
第一课时师生问好。师:今天我们学习哪课书,请把课题说一下。生:珍珠鸟。师:读得多清楚。谁再读一读。生读。师:我们读这个课题,脑子里一定闪现出来,这课书要讲一种小动物,是讲什么呀?生:鸟。师:我们读珍珠鸟,只能这样读,可我们把它...
师:今天,我们来学习第29课小学语文课文《珍珠鸟》。这篇文章的作者是当代著名作家冯骥才。冰心奶奶曾这样评价这篇文章,她说:这是一篇叙事抒情的好散文,“头”起得“带劲”,这“劲”中有无限的喜乐;“收”得有“味”,这“味”...
师:读了课文,在你的印象里,珍珠鸟是怎样一种鸟?结合课文中的描写,用自己的话描述一下。生:我印象中的珍珠鸟长着红色的嘴巴、红色的脚,灰兰色的毛,后背还长着珍珠似的白点,样子很可爱。师:你描述的是成年的珍珠鸟的外形。生:我印...
师:常言道有缘千里来相会。今天老师能和郑州的同学近距离接触,真是一种缘份,我希望与大家共度一段愉快的语文学习之旅,并且和同学们成为好朋友。作为你们的朋友,我保证我们的课堂上同学们可以畅所欲言。同时,老师也对同学们...
教学目标:1.通过语言文字,体会珍珠鸟的可爱和作者对珍珠鸟的喜爱,培养学生爱鸟护鸟的情感。2.理解“信赖,就能创造出美好境界”的深刻含义。教学过程:一、复习明标1.课文讲了哪四个内容?2.从中你体会到了些什么?3.明标:细读“活动...
教学目标:1、学会本课生字,绿线里的生字只识不写,理解由生字组成的词语,会用居然不由自主造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵最后4个自然段。3、了解珍珠鸟的外形特点,活动范围,理解信赖就能创造出美好的境界的深...
教学目标1、引导学生把握文章内容,领悟文章中人和动物之间充满的爱和信赖的理想境界和深刻的哲理。2、唤醒学生内心的爱的情感,引导他们体验反思,激发他们爱护动物、善待生命的情感。3、品味语言,学习作者对珍珠鸟细腻、...
教学目标1.确认读12个生字,能有感情地朗读课文。2.读课文内容,理解课文最后一句话的含义,体会作者的思想感情。领悟信赖是人与动物和谐相处的基础,激发学生爱护动物,善待生命的情感。3.继续练习用比较快的速度默读课文,提高默...
第一课时师生问好。师:今天我们学习哪课书,请把课题说一下。生:珍珠鸟。师:读得多清楚。谁再读一读。生读。师:我们读这个课题,脑子里一定闪现出来,这课书要讲一种小动物,是讲什么呀?生:鸟。师:我们读珍珠鸟,只能这样读,可我们把它...
教学目的:思想教育:教育学生关爱小动物,体会到信赖能创造出美好的境界。知识教育:领悟课文是怎样具体表达“信赖,往往创造出美好的境界”的意思。能力培养:有感情地朗读课文。教学内容:领悟课文是怎样具体表达“信赖,往往创...
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