相关司马光砸缸教学设计的百科
作为一名优秀的教育工作者,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?下面是小编整理的司马...
教学目标:1、认识13个生字,会写“别、到、那、都、吓、叫”6个字。2、正确流利地朗读课文,并能背诵课文。3、感受司马光遇到紧急情况,沉着、勇敢、果断救人的品质。4、培养学生创造性的思维能力教学准备:生字卡片、图片教...
当赏读完一本名著后,你有什么领悟呢?这时最关键的读后感不能忘了哦。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编为大家收集的《司马光砸缸》读后感六年级,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。《司马光砸缸》读后感六年...
教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课9个生字,绿线内的11个只识不写。理解由生字组成的词语。3.教育学生要像司马光那样遇事不慌,积极开动脑筋,想办解决问题。教学重点难点:识写生字、朗读课文、背诵课文。...
教学目标:1、认识13个生字,会写别、到、那、都、吓、叫6个字。2、正确流利地朗读课文,并能背诵课文。3、感受司马光遇到紧急情况,沉着、勇敢、果断救人的品质。4、培养学生创造性的思维能力教学准备:生字卡片、图片教学时...
当品读完一部作品后,相信大家都增长了不少见闻,需要回过头来写一写读后感了。到底应如何写读后感呢?下面是小编整理的司马光砸缸读后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。司马光砸缸读后感1有一天,他和几个小朋友在...
教学目标:1、复习上节课所学生字、词语。2、正确流利、有感情地朗读课文;理解课文。3、感悟司马光遇事不慌、善于动脑、聪明勇敢的好品质。教学重难点:1、正确流利、有感情地朗读课文。2、通过朗读感悟司马光的机智勇敢...
教学目的要求:1.学会10个生字和由生字组成的新词,能读准多音字“得”的另一个读音(de),小学语文一年级下:《司马光》教学设计。2.理解图意和课文内容,知道司马光是一个聪明勇敢的孩子。3.正确、流利地朗读课文。教学重点:花园...
教学设计是为了更好的教学,各位,我们一起看看下面的文言文司马光教学设计吧!文言文司马光教学设计【1】【教学内容】:人教版课标实验教材一年级下册第二十课【课前透视】:司马光是我国宋代伟大的史学家。这篇课文讲的是他...
作为一名教师,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的《司马光》教学设计,希望...
第一课时一、谈话导入1.教师板书课题:11司马光2.简单介绍:司马光姓司马,名光。是我国此宋时期的历史学家。今天我们学习的这篇课文就是司马光小时候的故事。二、看图图意1.出示图,从图中你看出了什么?学生能从图中看出一口大...
作为一名人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的《司马光》教案设计,仅供参考,欢迎大家阅读。《司马光》教案设计1教学目标:1、认...
小故事大智慧,下面小编给大家讲一个关于聪明解决问题的小故事,一起看看吧!司马光砸缸的故事有一天,故事中的小朋友们在一起玩儿捉米藏,有一个小朋友爬到假山上,结果不小心摔了下来,正好摔到大水缸中。水缸又高又大,小孩儿很...
教学目标1.学会本课8个生字和8个词语,认识6个字。2.正确、流利地朗读课文。3.教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1.朗读课文。2.指导识字、写字。3.通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的小朋友反应不同,说明...
我看了这篇故事,知道了一件事情,就是遇到困难的时候要镇定,不要慌张,冷静就一定能想出办法战胜困难。这篇故事讲的是:有一天,司马光和小朋友们在玩耍,旁边有一座假山,假山下有一口大水缸,里面盛满了水,有一个小朋友爬上假山玩,一...
教学目的要求:1.学会10个生字和由生字组成的新词,能读准多音字“得”的另一个读音(de)。2.理解图意和课文内容,知道司马光是一个聪明勇敢的孩子。3.正确、流利地朗读课文。教学重点:花园的环境和司马光的词句是本课教学的重...
在教学工作者开展教学活动前,时常需要编写教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的司马光教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。司马光教学设计1...
教学要求:1.认读生字、词语,读懂课文。2.教育学生在紧急情况下要沉着、冷静,只有动脑筋,才能想出好办法。教学重点:让学生明白砸缸救人的前因后果。教学时间:3课时。教(学)具:小黑板、生字卡片第一课时教学要求:1.读通课文。2.认...
作为一无名无私奉献的教育工作者,就有可能用到教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?以下是小编帮大家整理的《司马光》教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。...
一说教材本文是一篇历史故事,讲的是司马光七岁的时候砸碎缸救人的故事。全文情节生动,叙事性强,故事的插图生动、形象,这些都有利于激发学生读书的兴趣,有助于让学生了解故事情节,体会词句的意思。课文用浅显易懂的语言为我...
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。那么教学设计应该怎么写才合适呢?下面是小编...
《司马光》这篇课文讲的是他七岁的时候砸缸救人的故事。全文情节生动,叙事性强,利于激发学生读书兴趣,浅显易懂的语言为我们展现了一个沉着、机智、勇敢、聪明的小司马光形象。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的一年...
司马光砸缸的故事在中国可谓家喻户晓。今天小编就给大家带来《司马光》教学设计,欢迎大家参考。教学目的要求:1.学会10个生字和由生字组成的新词,能读准多音字得的另一个读音(de)。2.理解图意和课文内容,知道司马光是一个...
《司马光》快开课了,作为教师该如何教学,让他们领悟课文中的精髓呢?下面是由本站小编为大家准备的《司马光》教学设计,喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯,请关注应届毕业生考试网!教学目的要求:1.学会10个生字和由生字...
教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字,两条绿线内的6个字只识不写;认识3个偏旁部首;理解生字组成的词语。3、通过朗读课文,体会司马光遇事沉着、机智救人的品质。教学重点、难点:1、能认识学会...
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