相关部编版二年级语文《小马过河》的教学设计的百科
作为一名默默奉献的教育工作者,时常要开展教学设计的准备工作,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么教学设计应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的部编版二年级语文《小马过河》的教学设计,仅...
教材分析:《小马过河》是北师大版二年级上册第12单元“考验”中的第二篇课文。本文是一则有教育意义的童话故事,其中蕴含的道理滋养着一代又一代的后来人。课文结构清晰,遇到困难——问老牛——问松鼠——老马教育。孩子...
作为一名老师,总归要编写教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是小编收集整理的小马过河教学设计(通用6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。小马过河...
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教学设计准备工作,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教学设计应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的二年级语文上册《小马过河》优秀教学设计,希...
在教学工作者开展教学活动前,很有必要精心设计一份教学设计,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教学设计呢?以下是小编为大家收集的小马过河教学设计范文(精选11篇),仅供参考,欢迎大家阅读。小...
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总归要编写教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的《小马过...
教学目标:1、读课文、弄懂课后题1。2、懂得遇到问题,不能光听别人说,要自己动脑筋独立思考,从实践中去寻求问题的答案。3、能联系上下文,弄懂下面几个词语:为难、连蹦带跳、去路、没、趟等。教学重点、难点:理解妈妈说的话。...
教学目标:1、读课文、弄懂课后题1。2、懂得遇到问题,不能光听别人说,要自己动脑筋独立思考,从实践中去寻求问题的答案。3、能联系上下文,弄懂下面几个词语:为难、连蹦带跳、去路、没、趟等。教学重点、难点:理解妈妈说的话。...
一、导入1、这节课,我们一起来学习一篇童话故事。12、《小马过河》。请小朋友们和老师一起书写课题:2、读了课题,会读书的你们肯定有了疑问,你想问什么呢?3、小朋友们可真了不起,提出的问题都很有价值。你们想去了解这个故...
一、导入新课:同学们刚才读书读得非常投入,有的同学甚至是声情并茂,我想采访一下,你已经读了几遍书?(五遍?)哦,真好。你呢?(九遍?)真多。那你呢?(大概十五六遍吧!)怪不得你读得那么好,老师也要向你学习,多读书,读好书。这节课,我们就来学习...
1。老牛说:“水很浅,刚没小腿,能趟过去。”2。松鼠认真地说:“深得很哩!昨天,我的一个小伙伴就是掉在这条河里淹死的。”3。原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的'那样深。为让学生理解上面三句话,教师采用了直观演...
作为一名优秀的教育工作者,编写教学设计是必不可少的,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。教学设计应该怎么写才好呢?下面是小编整理的《小马过河》教学设计范文(精选5篇),希望对大家有所帮...
[教学要求]一、认识本课生字:蹦、麦、如、蹚、鼠、淹、啦、叹、脑筋;指导学生观察人物说话的动作、神情;会用:连蹦带跳、难为情地、亲切地、吃惊地等描写人物说话时动作神态的词语。二、分角色朗读和复述课文。三、教育学...
教学目标:1、读课文、弄懂课后题1。2、懂得遇到问题,不能光听别人说,要自己动脑筋独立思考,从实践中去寻求问题的答案。3、能联系上下文,弄懂下面几个词语:为难、连蹦带跳、去路、没、趟等。教学重点、难点:理解妈妈说的话。...
作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要准备好教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。如何把教学设计做到重点突出呢?下面是小编收集整理的小马过河教学设计范文,希望能够帮助到大...
老师对于每一节课都会有准备教案的想,下面是小编整理的大班小马过河教学设计,欢迎阅读。活动目标:1。乐于倾听故事,感受故事生动、有趣的情节。2。理解故事内容,初步认识深浅的含义,懂得深浅不是固定不变的,而是随着比较对象...
作为一位优秀的人民教师,常常需要准备教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么优秀的教学设计是什么样的呢?以下是小编为大家收集的小马过河的教学设计(通用5篇),欢迎阅读与收藏。小马过河的教学设计1一...
[教学要求]一、认识本课生字:蹦、麦、如、蹚、鼠、淹、啦、叹、脑筋;指导学生观察人物说话的动作、神情;会用:连蹦带跳、难为情地、亲切地、吃惊地等描写人物说话时动作神态的词语。二、分角色朗读和复述课文。三、教育学...
作为一名默默奉献的教育工作者,时常要开展教学设计的准备工作,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么教学设计应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的部编版二年级语文《小马过河》的教学设计(通...
作为一位优秀的人民教师,总不可避免地需要编写教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。我们该怎么去写教学设计呢?以下是小编整理的小马过河教学设计范文(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。小马过河...
作为一名优秀的教育工作者,常常要写一份优秀的教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。如何把教学设计做到重点突出呢?以下是小编整理的《小马过河》教学设计(通用11篇),希望能够帮助到大家。《小马过河》教学设...
第三册的《小马过河》是篇童话。课文借小马过河这件事,说明遇事不能光听别人说,而要开动脑筋,具体分析,还要勇于实践,才能找到解决问题的方法。这篇童话情节生动有趣,对话很有特点,又特别接近儿童的口语,适合有感情地朗读课文...
第2课时教学目标1.学习课文第3、4、5、6.7自然段,理解课文的含义。2.理解“为难”“当然”等词语的意思。教学过程1.朗读课文第1、2自然段。2.学习课文第3到5自然段。(1)读课文第3段后,说说,“为难”的意思。(“为难”,感到难以...
作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?以下是小编收集整理的小马过河教学设计范文(精选6篇),欢迎...
一、教学要求1、学会本课11个生字,认识7个生字。2、能正确读写要求学会的词语。3、正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。4、学习课文内容,懂得在遇到问题时,不能光听别人说,要自己动脑筋去想,从实践中去寻求答...
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