相关《索溪峪的野》教学反思的百科
《索溪峪的野》作者选取独特的视角,描绘了张家界索溪峪独特的美景,表达了畅游于大自然时愉快的心情。下面本站小编带来关于《索溪峪的野》教学反思(精选6篇),欢迎大家阅读参考!《索溪峪的野》教学反思篇1《索溪峪的野》是...
【教学要求】1、读懂课文,感受索溪峪的美,受到热爱祖国壮丽河山的思想教育,陶冶美的情趣,提高学生的审美能力。2、在品味索溪峪的野性美的同时,领悟作者的表达方法。3、有感情地朗读课文。【教学时数】1课时。【教学过程】一、...
教学目标:1、认识“赋、淑、撅、叟、涤”5个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、感受索溪峪风景区天然野性的自然风光,体会作者热爱自然、崇尚纯真的思想感情。4、领悟作者抓住景物特点先概括表述,再具体描写的表...
身为一位优秀的教师,我们需要很强的教学能力,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,那么教学反思应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的语文课堂《索溪峪的野》教学反思,欢迎阅读与收藏。语文课堂《索溪峪的野》教...
《索溪峪的野》要让同学们感受索溪峪风景区天然野性的自然风光,领悟作者抓住景物特点描写的表达方法。以下是本站小编精心为大家整理的《索溪峪的野》教学设计,供参考学习,希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续...
《索溪峪的野》是人教版六年制小学语文第十一册的一篇略读课文,作者以生动优美的语言从山、水、野物、人四个方面,描写了索溪峪天然的、野性的美,课文篇幅较长,在一课时的教学中,应让学生抓住自己觉得写的最好的地方自读自...
教学目标:1、认识赋、淑、撅、叟、涤5个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、感受索溪峪风景区天然野性的自然风光,体会作者热爱自然,崇尚纯真的思想感情。4、领悟作者抓住景物特点先概括后具体描写的表达方法。教...
我们一起来看看《索溪峪的野》这节课的课件怎么设计比较合理吧?以下是本站小编给大家带来索溪峪的野教学课件,以供参阅。索溪峪的野课件内容:教学内容说明《索溪峪的野》是人教版教材第十一册、第六单元的课文。文章通...
教学目标1。学会读记“恶作剧、奇妙无比、不拘一格、年过花甲”等新词。2。能有感情地朗读课文,知道课文从哪几个方面阐述索溪峪的“野”。3。感受索溪峪天然野性的自然风光。教学重难点1。感受索溪峪天然野性的自然风...
索溪峪的野主要讲了张家界索溪峪的山,水,野物,游人的特点。表达了作者对祖国山川景物的热爱之情。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的六年级《索溪峪的野》教学设计,希望对大家有所帮助。教学目标:1、正确、流利、有感...
《索溪峪的野》作者选取独特的视角,描绘了张家界索溪峪独特的美景,表达了畅游于大自然时愉快的心情。下面本站小编带来关于《索溪峪的野》的教学反思,欢迎大家阅读参考!《索溪峪的野》教学反思1这篇课文,通过描写索溪峪的...
身为一名人民老师,我们需要很强的课堂教学能力,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,教学反思要怎么写呢?以下是小编收集整理的索溪峪的野教学反思(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。索溪峪的野教学反思1《索溪峪的‘野’...
身为一名优秀的人民教师,教学是我们的任务之一,对教学中的新发现可以写在教学反思中,我们该怎么去写教学反思呢?下面是小编帮大家整理的《索溪峪的野》小学六年级语文上册教学反思,欢迎大家分享。《索溪峪的野》小学六年级...
《索溪峪的野》要让同学们索溪峪的野,从而激发学生对大自然的热爱之情。以下是本站小编精心为大家整理的《索溪峪的野》教学设计,供参考学习,希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!【教...
同样的风景对于不同的人,可能会唤起不同的感受。这篇略读课文,作者选取独特的视角,描绘了张家界索溪峪独特的美景,表达了畅游于大自然时愉快的心情。在教学本课时,我没有什么“牵引”与“指导”,更没有针对重点语段进行分析...
《索溪峪的野》描述了索溪峪风景区天然野性的自然风光,体会作者热爱自然,崇尚纯真的思想感情,下面是由本站小编为大家整理的《索溪峪的野》经典教学设计,喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯,请关注应届毕业生考试网!教学...
新课标指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养同学的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”语文实践的主体是同学,教师的任务是组织、引导同学去实践,获取知识,摸索学习方法,在一次次亲身经历中,激发同...
一、课前导入,介绍资料。1、我们知道桂林山水甲天下,因为它太秀了,而泰山作为五岳之首,又太尊贵了,黄山又以黄山奇石而闻名世界,它太贵了。今天,我们学习的课文,你也能用一个字来总结这里的景色给你的感受。2、板书课题:索溪峪...
《索溪峪的野》一文写作思路清晰,脉络分明,以独特的视角写出了独特的感受。揭示出人与自然相处的简单道理:赋予万物以人性,实现心灵的交融,就能创造出美好和谐的境界。在学习的过程中,学生能体会到作者表达自己的独特感受的...
《索溪峪的“野”》这篇课文。课文通过描写索溪峪的奇丽风光,赞颂了索溪峪的天然野性的美,表达了作者畅游的心情。《课标》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思...
教学目标:1、认识“赋、淑、撅、叟、涤”5个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、感受索溪峪风景区天然野性的自然风光,体会作者热爱自然、崇高纯真的思想感情。4、领悟作者抓住景物特点先概括表述再具体描写的表...
索溪峪的野读后感1《索溪峪的野》这篇课文作者以独特的眼光视角,分别写了那的山野,水野,动物野,游人野,表达了作者畅游其间的愉快心情。学完课文后,我才觉得:天然的,无人工雕琢的美才是最美的。以前,我总是向往城市的生活,对那...
庐山的奇这次到了庐山,游览了庐山的许多景点,庐山自然风光奇特秀丽,许多自然景点中有着奇特的人文故事。我突出地体验到庐山五大“奇”。庐山的第一奇是瞬息万变的云雾。自古以来,就有“庐山之美莫若云”之说。庐山每年的...
一、教学内容说明:《索溪峪的“野”》是人教版教材第十一册、第六单元的课文。文章通过写索溪峪的奇丽风光,赞颂了索溪峪的天然的野性美,抒发了作者畅游其间的无比愉快的心情。二、教学设计特点:新课标指出:“学生是学习和...
教学目标:1、读懂课文,领略课文中表达的索溪峪的野性美,激发对大自然美好景观的热爱。2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。3、通过小组讨论、反驳的形式,培养学生的口头表达能力。4、通...
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