相关《桥》教案设计的百科
在教学工作者实际的教学活动中,就不得不需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢?下面是小编精心整理的《桥》教案设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《桥》教案设计篇1第一课时一、板题,质疑1、板...
第一课时《兰兰过桥》教案教学要求:1、学会本课11个生字。会认7个字。2、正确、流利地朗读课文。3、了解新型大桥的神奇,激发学生努力学习、勇于创新、乐于发明的兴趣与愿望。教学重点:学习生字新词;激发学生勇于创新的愿...
师:同学们有这样一位作家,他离开他的故乡江南一别就是几十年,每回与朋友谈起江南,故乡的人故乡的景始终盘在他的脑海,尤其是家乡的桥,于是他便提起笔来写下这篇——生:家乡的桥师:他为什么要写家乡的桥呢,家乡的桥给他留下了怎...
教学目标1.能找出重点词句,正确理解第2和第3自然段的主要意思。2.学会本课15个生字,理解17个词语的意思。3.能照样子,用“不但……而且……”把两句话合成一句话。4.知道赵州桥是世界闻名的石拱桥,是我国宝贵的历史遗产,它的设...
【教学目标】德育点:了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就,认识古代劳动人民的聪明才智,激发学生热爱祖国的感情,献身科学的志向和严谨务实的精神。知识点:积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语,掌握读...
一、导入:当蚁国英雄们的惊人壮举还在我们脑际徘徊的时候,今天我们又将迎来对生命的另一次赞颂,齐读课题。二、学文1.自由体会读课文。2.首先请大家告诉老师你读课文时的心情是怎样的?(交流)愿意把你的感动、敬佩之情带给大家吗...
教学目标:1、学会本课11个生字,能正确读写并理解13个新词语。2、学习运用关联词“不但……而且……”,了解与之用法相似的关联词“不但……还……”“不仅……而且……”等。3、能正确理解每个自然段主要意思,能找出重点...
一、导入新课迄今为止,我们已经学过了不止一篇送别诗作。古人云:黯然伤魂者唯别而已矣!所以在古人的作品中,既有“西出阳关无故人”的豪迈,也有“相见时难别亦难”的苦涩,更有“杨柳岸,晓风残月”的伤感,这些都是古人对于离别...
教学目标:1、吟诵《枫桥夜泊》,体会古诗描写的景,体会作者的心情及所表达的思想感情。2、背诵并默写这首诗。教学重点:学习古诗的内容,想象诗中描写的情景。教学难点:感悟品味诗中所表达的意境。教学时间:一课时课前准备:背诵...
教学目标:1、通过幼儿自己对实验现象的观察,培养幼儿有顺序、有耐性的良好观察习惯和敏锐的观察能力。2、培养幼儿认识、探索生活中常见事物蕴含的科学原理的兴趣。3、通过幼儿自己操作,培养幼儿实际解决问题的能力。教...
第一课时一、板题,质疑1、板题质疑:桥,让你想到了什么?(学生或许会说:桥是连接河两岸的建筑,有铁桥、木桥等。)2、一读课题,课文为什么以桥命题,究竟这是一座什么样子的桥呢?二、以桥为切入口,一读文本,初步积淀情感1、自由朗读课文,想...
教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文,感受羚羊团结合作、勇于献身的精神。教学重点:感受羚羊团结合作、勇于献身的精神。教学准备:投影片、图片教学时间:一课时教学过程:一、谈话导入,激发读书兴趣。1、...
【教学背景】语文综合性活动《说不尽的桥》所处的单元是八年级上册第三单元。这一单元所选课文基本上都与建筑园林、名胜古迹有关。《中国石拱桥》使我们分明看到了赵州桥和卢沟桥那不为历史的风尘湮没的光辉,《桥之美...
一、教材分析:(一)综合分析苏教版第十一册美术教案(新)第四课:我设计的桥本课教材是前一课《桥》的知识延伸,在学生考察了解家乡风貌,体验家乡人文景观的基础上,用美术表现的方法,为家乡规划、设计未来的桥梁。以家乡小主人的...
课文研讨一、整体把握文章抓住中国石拱桥的主要特点,以赵州桥和卢沟桥为例,说明我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值,赞扬了我国劳动人民的聪明才智。文章先概括介绍一般石拱桥的特点:桥洞成弧形;在世界...
一、教材分析本课内容包括一篇课文、一幅插图、七个生字、七个词语、四个新出现的部首和课后练习。课文叙述了雷锋小时候热心帮助同学的一件事。全文分两个自然段。第一段只有一句话,讲雷锋小时候上学必须经过一座小桥...
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的生命桥教案设计,欢迎阅读与收藏。教学要求:1正确、流利、有感情地朗读课文...
教学目的1,感知《再别康桥》的诗意美,音乐美,建筑美,绘画美。2,学会新诗的鉴赏方法。A,通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。B,通过教师的分析赏析,学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。教学重点诗人独具特色的意...
【学习目标】1、有感情地朗读课文,感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己救人的高尚品质和人格魅力。2、积累课文特色语言,了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达特点。3、认识6个生字,学会本课新词、...
《桥》塑造了一位普通的老员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。以下是本站小编搜索整理的《桥》的教学设计,希望对大家有所帮助!想了解更多相关...
教学目的:体会诗中健康美好的感情,鉴赏其意象所营造的空灵的意境和清新飘逸的风格。教学重点:鉴赏其意境美、抒情美、音韵美。教学时数:两课时第一课时教学目的:了解徐志摩的创作与对康桥的感情教学内容与步骤:一.背诵课文,导...
《桥》是人教版小语五年级下册第四组的第三篇课文。下面是小编整理的《桥》教学设计,大家一起来看看吧。[教学要求]1、认识6个生字,会写14个生字。能正确读写咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀...
一、师生对话,激发兴趣我国有许多世界闻名的古代建筑,同学们知道哪些?老师知道哪些?比比谁说得多。(长城、故宫、布达拉宫……)赵州桥也是我国著名古代建筑(写课题),它是怎样一座桥呢?二、初读课文,学习字词1、根据注音读通课文2...
家乡的桥优秀教案设计造型·表现《家乡的桥》引领者:吴美芳一、教学目标:1.初步了解有关桥的相关文化,欣赏桥的美丽。2.了解桥的基本结构和形状,尝试用线描绘画形式创造表现家乡的桥,激发学生爱家乡的情感。3.培养观察力...
【教学目标】1、学习诗人用评议的彩笔向读者展现了康桥秀丽的风光,创造空灵、飘逸意境的写法。2、体会这首诗章法整齐、韵律优美的艺术特点。【难点、重点分析】1、怎样理解这首诗别出心裁、不落俗套的构思?分析:首先,诗...
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