相关小数加减法教学设计四年级下册的百科
教学设计是准备课，特别是公开课等需要全面考虑的一份文档，附件可能有电子类辅助。今天应届毕业生小编特意为大家整理了小数加减法教学设计，供大家参考借鉴。小数加减法教学设计四年级下册篇1教学内容：人教版《义务教育课...
小数的加减法1、计算法则：相同数位对齐(小数点对齐)，按照整数计算方法进行计算，得数的'小数点要和横线上的小数的小数点对齐。结果是小数的要依据小数的性质进行化简。2、竖式计算以及验算。注意横式上要写上答案，不要写...
教学目标1．能正确的口算整百整十数加、减整百整十数、以及整万数的加减法．2．培养学生推理能力．教学重点掌握口算方法．教学难点培养学生计算的正确性．教学过程一、复习导入口算，并说一说口算过程27＋38＝64－38＝250＋70＝530－300＝250＋400＝二...
四年级数学下册《连减的简便计算》教学设计1教学目标：1.理解并掌握连减式题的简便算法。2、培养学生灵活计算的能力，发展学生的思维。3、感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。教学重点：理解并掌握...
在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的小学四年级下册《小数的加减法》教案，欢迎阅读与收藏。教学目标：1、掌握小数加减法的竖...
小数的加减法和统计1、小数的加减法1、计算法则：相同数位对齐(小数点对齐)，按照整数计算方法进行计算，得数的小数点要和横线上的小数的小数点对齐。结果是小数的要依据小数的性质进行化简。2、竖式计算以及验算。注意横...
作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的小学四年级下册《小数的加减法》教案优秀，仅供参考，欢迎大家阅读。小学四年级下册《小数的...
导读：机会是留给有准备的人，不会备课的校长不是好老师!老师的天职是传授知识、教育学生，完成知识的传承与积淀，然而这一切都是以备课为基础，没有一个优秀的备课教案、教学设计，那么再优秀的老师也难展示出优秀的'教学水平...
[教学内容]苏教版（国标）数学一年级下册P77—78；[教学目标]1、通过故事情境的创设，让学生在自主探索，合作交流中感受乘加乘减算式的具体的意义及运算顺序，并能按顺序正确地运算；2、使学生体会到解决问题的多样性，培养学生的发...
导语：学而不思则惘，思而不学则殆。所以我们学和练是需要结合起来一起学习的。下面是关于小学一年级数学下册的作业题，大家一起来看看吧。100以内的数及加减法(复习1)一、写一写，读一读。写作：()读作：()写作：()读作：()写作：()读...
四年级下册《小数加法和减法》教案一一、设计思路老师教学的本质就在于帮助、激励和引导。本节课是利用学生的已有经验，注重实际，根据新课程解决问题和计算相结合的特点设计的，力争做到“数学思想、数学方法、数学知识、...
教学设计是准备课，特别是公开课等需要全面考虑的一份文档，附件可能有电子类辅助。今天应届毕业生小编特意为大家整理了小数加减法教学设计，供大家参考借鉴。教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学四年级下册...
小数的加减法1、计算法则：相同数位对齐(小数点对齐)，按照整数计算方法进行计算，得数的小数点要和横线上的小数的小数点对齐。结果是小数的要依据小数的性质进行化简。小数的.加减法1、计算法则：相同数位对齐(小数点对齐)，...
四年级下册数学教学设计（一）一、课前自学，预习要求1、看：课本P1-5，例1‘例22、想：图中人们在干什么？“冰天雪地”分成几个活动区？每个区多少人？你是怎么知道的？根据图中提供的信息，你能提出哪些问题？怎么解决？“照这样计算”是什么...
一、教学目标：1．知识与技能：进一步巩固口算整十数加一位数和相应的减法。2．过程与方法：使学生运用所学知识解决生活实际问题，培养学生思维的灵活性。3．情感态度与价值观：培养学生参与、自主探索的意识。二、教学重、难点：教学...
作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的四年级《小数加减混合运算》教学设计，仅供...
教学目标1。掌握两位数减一位数退位减的计算方法，并能用自己喜欢的方法进行正确计算。2．经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。3．培养同学们的计算能力和动手操作能力。4．感受退位减法与实际生活的紧密联系，体会...
学习小学频道为各位同学整理了四年级数学下册知识点：小数的加减法和统计，供大家参考学习。更多小学各科试题与知识点请关注新小学频道。小数的加减法1、计算法则：相同数位对齐(小数点对齐)，按照整数计算方法进行计算，得数...
教学目标：1.理解小数加减法的意义,并掌握计算方法。2.学生能够比较熟练地笔算小数加、减法。3.培养学生的抽象概括能力，迁移类推能力。重点、难点：1.理解小数加减法的'意义,并掌握计算方法。2.学生能够比较熟练地笔算小...
数学是一种精神，一种理性的.精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度。应届毕业生小编为大家编辑整理了三年级下册数学小数点加减法练习题，祝大家学习进步。小数点加减法练习题：6.14+...
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编整理的四年级下...
教学目标1、使学生学会计算一位小数的加减法。2、通过探究活动，逐步培养和提高学生的数学学习能力。教学重难点一位小数的加法、减法计算。进行加法、退位减法。小数点对齐。教学工具课件教学过程一、情景引入出示主体...
三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加。和不变，这叫做加法结合律。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的《加法结合律》四年级下册教学设计，更多教学设计请关注应届毕业生考试网。教学内容：人教版小学数学四...
小数的加减法计算法则：1、相同数位对齐(小数点对齐)，按照整数计算方法进行计算，得数的小数点要和横线上的小数的'小数点对齐。结果是小数的要依据小数的性质进行化简。2、竖式计算以及验算。注意横式上要写上答案，不要写...
一、试一试，说出口算的思考过程：900600=200+700=700500=300+400=700-100=210-50=900-10=380-290=二、抢答题，看谁算得又对又快。800300=70030=730450=600+100=60+80=250+360=900200=590+40=320280=三、算一算，比一比，在○...
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