相关《圆的认识》优秀教师教学设计的百科
作为一名默默奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么问题来了,教学设计应该怎么写?下面是小编帮大家整理的《圆的认识》优秀教师教学设计,希望能够帮助到大家。《圆的认...
教学目标:一、知识与技能1、使学生进一步掌握圆的特征。2、使学生理解直径与半径的关系,理解并掌握在同一个圆里,直径等于半径的2倍,半径等于直径的二分之一。二、数学思考与问题解决能够运用本节所学习的知识从数学的角...
圆是一种几何图形,指的是平面中到一个定点距离为定值的所有点的集合。以下是小编整理的关于圆的教学设计,希望能帮助你认识圆。更多优质内容请关注本站应届毕业生网。圆的认识教学设计一、教学目标(一)知识与技能根据生...
预设目标:1、引导学生自己发现感悟圆锥的特征,学会测量圆锥的高,并能正确辨认圆锥图形。2、让学生在动手操作、合作探究中体验学习全过程。3、培养学生提出的问题和解决问题的能力。教学重难点:使学生认识圆锥,并掌握圆锥...
【教材分析】1.与前后课程的联系图像是传递信息的重要媒体,因此让学生学会处理图像尤为重要。photoshop是一个功能强大的图像处理软件,可以实现对图像的各种处理操作,实现多种信息表达效果。本课是初中信息技术教材“图像...
圆的认识是在学生已经认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形等平面图形和初步认识圆的基础上进行学习的。这是学生研究曲线图形的开始,是学生认识发展的又一次飞跃。一、教材分析教材注重从学生已有的生活经...
活动目标1.认识椭圆形,掌握椭圆形的特点,学习正确区别椭圆形和圆形。2.引发幼儿学习图形的兴趣,培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。活动准备1.课件-图片:机器人(图形小书)2.尺子,圆形、椭圆形卡片人手一套。幼儿园课...
作为一位杰出的老师,就难以避免地要准备教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。那么教学设计应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的圆的认识教...
【教学目标】1.认识圆的特征,初步学会画圆,发展空间观念。2.在认识圆的过程中,感受研究的一般方法,享受思维的乐趣。【教学过程】师生问好。一、情景中创造圆师:同学们请看题目:小明参加奥林匹克寻宝活动,得到一张纸条,纸条...
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常会被要求编写教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。我们该怎么去写教学设计呢?下面是小编帮大家整理的《倒数的认识》教学设计优秀,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《倒数...
作为一名人民教师,就有可能用到教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。一份好的教学设计是什么样子的呢?下面是小编帮大家整理的圆柱的认识教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。圆柱的认识教学设计1【教学内容】...
好的教学设计可以提高教学质量。那么,下面是小编给大家整理收集的关于圆的认识教学设计,供大家阅读参考。关于圆的认识教学设计1一、教材说明;九年义务教育六年制小学数学第十一册《圆的认识》二、教学目标;1、使学生认识...
圆是基本图形之一,如何教导同学们学习圆的知识,下面是由本站小编为大家准备的《圆的认识》优秀教师教学设计,喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯,请关注应届毕业生考试网!学习目标:1、知识与技能:通过画一画、折一折、量...
《圆的认识》的教学设计一、教材分析(一)、教学设计理念地位学情:人教版小学数学第十一册圆的认识是在学生认识了长方形、正方形、三角形等平面图形后所要认识的小学阶段的最后一种图形。学生认识圆应把握它的特点,借助多...
教学目标:1、结合具体情境初步认识分数,知道把一个物体或一个图形平均分成若干份,其中的一份可以用分数来表示,能用实际操作的结果表示相应的分数;能读、写简单的分数,知道分数各部分的名称。2、学会运用直观的方法比较分子...
导语:教学设计能帮助老师更好地开展教学课程。下面是小编收集整理的圆柱认识教学设计,以供大家参考借鉴。圆柱认识教学设计篇一:【教学内容】教科书第29~31页的内容,练习七第1题。【教学目标】1.使学生能认识圆柱和圆锥,了...
教学目标:通过学生的估计、测量方法、讨论交流等活动,使学生知道分米产生的实际意义,以解分米与厘米与米间的进率,会进行简单的换算。会选择分米作单位进行测量;帮助学生建立1分米的长度观念。教学过程:一、学习分米产生的...
长方体正方体圆柱球()个()个()个()个1.出示小明用废品拼搭的小坦克来激发学生的学习兴趣。你看,小明用我们学过的长方体、正方体,还有圆柱搭出了他最喜欢的小坦克。提问:小明为什么把圆柱放在最下面?小组讨论。2.其他的...
下面是本站小编为大家整理的《圆的认识》教学设计,希望能够帮助大家!一、教材说明;九年义务教育六年制小学数学[人教版]第十一册《圆的认识》二、教学目标;1、使学生认识圆,掌握圆的特征;了解圆的各部分名称。2、会用字...
你了解生活中的圆?学习数学的最终目的在于应用数学解决实际问题。通过不同层次的练习,下面是小编整理好的圆的认识教学设计!希望大家能够喜欢!教学设计一、教案背景:1.面向学生:□中学□√小学2.学科:数学3.课时:1课...
教学要求:1.学生初步认识角,知道角的各部分名称。2.使学生初步学会做角,培养学生动手操作的能力。3.使学生知道角有大小,会用重叠的方法比较角的大小。4.使学生在认识角的过程中,体会数学与生活的密切关系。5.创设平等和谐...
教学内容:九年义务教育六年制小学数学第四册第62—63页的例1、例2及第64页“做一做”的习题,练习十七的第1—4题,“时分的认识”。教学目的:1、认识钟面及时间单位“时”、“分”,初步体会“时”、“分”的实际意义,理解1时...
求一个数的倒数,培养学生阅读理解的能力,提高学生观察、比较、抽象、概括以及合作学习、口头表达的能力。下面是由本站小编为大家准备的倒数的认识优秀教学设计,喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯,请关注应届毕业生考...
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要写一份优秀的教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的《圆认识》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《圆认识》教...
圆的认识(二)教学目标1.使学生认识圆,知道圆的各部分名称.2.使学生掌握圆的特征,理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系.3.初步学会用圆规画圆,培养学生的作图能力.4.培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力.教学重点理解和掌...
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