相关六年级数学《抽屉原理》公开课教学设计的百科
在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的六年级数学《抽屉原理》...
【教学目标】1．经历抽屉原理的探究过程，初步了解抽屉原理，会用抽屉原理解决简单的实际问题。2．通过操作发展学生的类推能力，形成比较抽象的数学思维。3．通过抽屉原理的灵活应用感受数学的魅力。【教学重点】经历抽屉原理的...
抽屉原理抽屉原则一：如果把(n+1)个物体放在n个抽屉里，那么必有一个抽屉中至少放有2个物体。例：把4个物体放在3个抽屉里，也就是把4分解成三个整数的.和，那么就有以下四种情况：①4=4+0+0②4=3+1+0③4=2+2+0④4=2+1+1观察上面...
关于小学六年级奥数抽屉原理应用题1.在一米长的线段上任意点六个点。试证明：这六个点中至少有两个点的距离不大于20厘米。2.在今年入学的一年级新生中有370多人是在同一年出生的。请你证明：他们中至少有两个人是在同一...
作为数学广角，目的是拓宽学生的思维方式方法，教给学生一种思考方式。我上完这节课后，感觉这节课中的知识学生理解起来真的很难。所以，课程的建模过程应该以活动为载体，带抽屉原理是人教版数学六年级下册的知识。作为数学广...
1、在抽屉问题中，一直认为，“最少”应该是指运气最好的情况下，“至少”应该是指运气最差的情况。这种认识对吗?2、具体到一道题：“某次数学、英语测试，所有参加测试者的得分都是自然数，最高得分198，最低得分169，没有得193分、...
1.在一米长的线段上任意点六个点。试证明：这六个点中至少有两个点的距离不大于20厘米。2.在今年入学的一年级新生中有370多人是在同一年出生的。请你证明：他们中至少有两个人是在同一天出生的。3.夏令营有400个小朋友参...
把3个苹果任意放到两个抽屉里，可以有哪些放置的方法呢?一个抽屉放一个，另一个抽屉放两个;或3个苹果放在某一个抽屉里.尽管放苹果的方式有所不同，但是总有一个共同的规律：至少有一个抽屉里有两个或两个以上的苹果.如果把5...
编者小语：奥数题往往从结构到解法都充满着神奇的魅力，易于小学生尝到探索的乐趣，而在探索解题方法的过程中，小学生又亲身体验到数学思想的博大精深和数学方法的创造力，因此对学习数学产生进一步的向往。例7证明：在任取的5个...
1．8个学生解8道题目．(1)若每道题至少被5人解出，请说明可以找到两个学生，每道题至少被过两个学生中的一个解出．(2)如果每道题只有4个学生解出，那么(1)的结论一般不成立．试构造一个例子说明这点.2．时钟的表盘上按标准的方式标着...
[专题介绍]把4只苹果放到3个抽屉里去，共有4种放法（请小朋友们自己列举），不论如何放，必有一个抽屉里至少放进两个苹果。同样，把5只苹果放到4个抽屉里去，必有一个抽屉里至少放进两个苹果。……更进一步，我们能够得出这样的结论：...
作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。教学设计要怎么写呢？下面是小编为大家整理的抽屉原理教学设计，希望对...
五年级有47名学生参加一次数学竞赛，成绩都是整数，满分是100分.已知3名学生的成绩在60分以下，其余学生的'成绩均在75～95分之间.问：至少有几名学生的成绩相同?考点：抽屉原理。分析：小学五年级奥数题及答案抽屉原理：既然是问“...
【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册第68页。【教学目标】1．经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。2．通过操作发展学生的类推能力，形成比较抽象...
1.任意4个自然数，其中至少有两个数的差是3的倍数。这是为什么?2.一个小组共有13名同学，其中至少有2名同学同一个月过生日。为什么?3.有规格尺寸相同的5种颜色的袜子各15只混装在箱内，试问不论如何取，从箱中至少取出多少只...
此课是《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册第68页，本节课在教学中力图向学生的展示数学原理的灵活应用，让学生感受数学的魅力，贯穿初步的数论及组合知识。今天本站小编为大家整理的《抽屉原理》优秀教...
1.半步桥小学六年级(一)班有42人开展读书活动.他们从学校图书馆借了212本图书,那么其中至少有一人借本书.2.今天参加数学竞赛的210名同学中至少有名同学是同一个月出生的.3.学校五(一)班40名学生中,年龄最大的是13岁,...
教学要求：1、掌握生字词，理解重点句。2、按作者进入草原以后所经历事情的顺序给课文分段，概括段落大意。3、理解课文内容，归纳中心思想。指导学生感情朗读课文。4、通过本课的学习，使学生了解伟大祖国地域辽阔、景色秀丽，她...
奥数除了在小升初中占据不可小觑的地位，对孩子思维的开发，以及今后的数学学习都大有裨益，yjbys挑选了一些小升初中常考的抽屉原理问题及解题思路，分享给大家一起来学习吧。题目：橱柜里有木筷子6根，竹筷子8根，从中最少摸出多...
在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们...
(一)基本概念(1)将多于n件物品任意放到n个抽屉里，那么中欧少有一个抽屉中的物品件数不少于2个。(2)将多于m*n件的物品任意放到n个抽屉中，那么至少有一个抽屉中的物品的件数不少于m+1.抽屉原理解题的关键是营造“最不利...
导学内容：P70——71例1、例2，完成做一做及练习十二1、2题导学目标1、经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。2、通过“抽屉原理”的灵活应用感受数学的魅力。导学重点：经...
导学内容：P70——71例1、例2，完成做一做及练习十二1、2题导学目标1、经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。2、通过“抽屉原理”的灵活应用感受数学的魅力。导学重点：经...
抽屉原理又称鸽巢原理，它是组合数学的一个基本原理，最先是由德国数学家狭利克雷明确地提出来的，因此，也称为狭利克雷原理。它是德国数学家狄利克雷首先明确的提出来并用以证明一些数论中的问题，因此，也称为狄利克雷原理。它...
抽屉原理：(高等难度)一副扑克牌(去掉两张王牌)，每人随意摸两张牌，至少有多少人才能保证他们当中一定有两人所摸两张牌的`花色情况是相同的?抽屉原理答案：扑克牌中有方块、梅花、黑桃、红桃4种花色，2张牌的花色可以有：2张方...
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