相关文言文《伤仲永》教案的百科
《伤仲永》讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让其学习而被当作“造钱工具”而沦落到一个普通人的故事。文章借仲永为例，告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识，必须注重后天的教育和学习，强调...
课堂是教学的主阵地，如何向课堂四十五分钟要质量，这是我们做教师工作的亘古不变的探究话题。在课改教学过程中，我校创建的“三高”课堂分步教学法的课堂教学模式，以它减负增效充满生机、充满和谐的课堂氛围的艺术魅力，深受...
【素质教育目标】１、知识教学点：⑴文学常识。⑵文言实词含义。２、能力训练点：⑴文言阅读理解能力。⑵对古典文学批判地继承，取其精华，去其糟粕，掌握故事中反映出来的进步意义。３、德育训练点：使同学认识到后天的教育和培养对发...
放眼古今，有许多天资聪颖的人，但最终能成材的人却不多。方仲永就是这样的一个人。追根究底，方仲永最终沦落成为普通人，就是因为他父亲的惟利是图，目光短浅。如果不是他父亲贪图仲永的才学给他带来的一时利益，不让仲永学习，仲...
语文教案《伤仲永》教学目标：知识：学习并掌握常见文言词的意思。能力：能够顺畅朗读课文，提高准确翻译课文的能力。德育：认识后天教育的重要性。教学重点和难点：1、掌握重点文言词语，翻译课文。2、认识到“后天教育”的重要性...
《伤仲永》讲述了一个江西金溪人名叫方仲永的神童因后天父亲不让其学习而被当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。文章借仲永为例，告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识，必须注重后天的教育和学习，强调了后天教...
以下为正文：教材分析：本课在初中语文义务教育课程标准实验教科书七年级下册第一单元第五课。这个单元安排的就是以成长为主题的课文。本文通过讲述由“神童”变为常人的故事引起人深深的思考。简介《伤仲永》是宋代文学...
【课题】伤仲永【创意说明】文言文对于初一的学生来说并不陌生，让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文，并独立完成作业，以培养学生的自学能力，组织学生进行自主探究式学习。【教学步骤】1、导课：俗话说“先天不足后天补...
王安石(1021年12月18日-1086年5月21日),宋朝人，字介甫，晚年号半山，.逝世后追谥号“文”，世人称其为王文公，是“唐宋八大家”之一。自号临川先生，小字獾郎，晚年封荆国公，汉族，世称临川先生又称王荆公。抚州临川(今江西临川区邓...
【文本解读】《伤仲永》是语文出版社教材研究中心编辑，语文出版社出版的义务教育阶段七年级上学期第六单元的第三篇文章。《伤仲永》是一篇说理文言文，记述了金溪民方仲永从神童到“泯然众人矣”的过程。“仲永生五年，未...
导语：《伤仲永》是北宋文学家王安石创作的一篇散文。讲述了一个江西金溪人名叫方仲永的神童因后天父亲不让其学习而被当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。文章借仲永为例，告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知...
《伤仲永》是北宋政治家、文学家王安石创作的一篇散文。下面是小编整理的《伤仲永》教案设计，大家一起来看看吧。教学设想教学重点：①了解之于的用法以及文言词活用情况。②体会语言的简洁、洗炼。教学难点：方仲永混然众...
《伤仲永》本文选自《临川先生文集》，作者王安石(1021—1086)，字介甫，号半山，江西临川人，北宋政治家、文学家。做官后，向朝廷上万言书，提出政治改革的主张。继而推行各项政治革新，取得一定成就。但由于保守派的强烈反对，...
【教学重点】１、了解“之”“于”的用法以及文言词活用情况。２、体会语言的简洁、洗炼。【教学难点】方仲永“泯然众人”的原因是什么？即如何理解课文最后一段作者的思想观点？【课时安排】一课时。【教学内容和步骤】一、...
方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么?作者是怎样看的?下面是由本站小编为大家准备的《伤仲永》优秀教学设计，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!教学目标：知识和能力目标：了解之于隶宾客称等...
每份优秀的教案都应该能让学生们有所收获，以下由本站小编给大家带来伤仲永教案，希望让老师，学生们都可以受益无穷。一.教学目标：1.顺畅朗读课文，能讲述这个故事。2.弄清方仲永才能变化的过程，领悟故事所包含的道理。3.联系...
《伤仲永》借事说理，以方仲永为实例，说明一个人有天分不足恃，唯有后天的教育与学习，才能让人精益求精，真正成才。之所以选择本文，是在于文章简练隽永的语言美，生动形象的叙事美和深刻透晰的说理美。教学目标：知识：学习并掌握常...
教学目标：知识和能力目标：了解之于隶宾客称等文言虚、实词的用法;能翻译全文，体会语言简洁、洗炼的特点，明确仲永泯然众人矣的深层原因。过程和方法目标：利用工具书，结合注释，初晓课文，反复朗读，体会作者写作意图。情感态度和...
伤仲永原文赏析1伤仲永原文：金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾...
作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的伤仲永教案范文，欢迎阅读与收藏。教学目标:1、朗读课文,正确掌握句中的停顿。2、积累掌...
第二课时一、复习导入伟大的科学家和发明家爱迪生用勤奋的一生发明了无数的东西，对人类作出了巨大贡献，被誉为“发明大王”。人们都认为他是世界上少有的“天才”。到底什么是“天才”呢？天才源于勤奋和汗水。遗憾的是有...
【教学理念】尽力挖掘文章美点，找出最佳途径让学生直接接触材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作...
引导语：《伤仲永》这篇文章的语言十分精当。叙事部分仅以一百五十多字就完整地叙述了方仲永从五岁到二十岁间才能变化的过程，议论部分也不过七十余字，文中的每一词、句都有其确切的表达作用，而不是可有可无。以下是小编精...
《伤仲永》是宋代文学家王安石写的一篇议论文。作者先讲述了方仲永由一个神童变化成一个普通人的经历，然后由此引发议论，表达了对这位神童的惋惜之情。下面是小编整理的《伤仲永》教学设计，欢迎大家阅读。【教学目标】1...
【教学目标】1.熟读、朗诵课文，积累文言词汇。2.理清文章脉络，了解借事说理、详略得当的写法。3.感悟文意，认识后天教育的重要性。【教学重点】1.积累文言知识。2.认识后天教育的重要性。【教学难点】体会文章详略得当的...
热门标签
-
类实结
孝于
淡的作文
我的心爱之物600字作文
我来当小导游小学作文
十年后的我满分作文优秀
水滴旅行记作文
知识竞赛活动方案
拉普兰
雨后作文
师德师风典型学习心得体会
写广州美景的作文
农校对接合作协议
领导下属的推荐信
简短的人生的语录74条
心无
办公室副主任个人述职报告
惜_珍惜时间作文
美丽的上海作文
君王
单位地址
销售工程师工作总结
这就是我散文
杯水车薪
牙掉
利为
餐柜
人性的弱点读后感400字
我的课余生活作文600字初一
触动心灵唯美心语
遗失证明最新
芒种唯美文案
开球
选澡
追求所爱
卡夫卡的语录37条