相关课文《小壁虎借尾巴》优秀教案设计的百科
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编整理的课文《小...
师:它叫小壁虎,大家观察一下它有什么特征?生:它有四条腿。生:它还有一条小尾巴。生:你们知道为什么人们叫它小壁虎吗?生:因为它能在墙壁上爬。师:真聪明,它脚趾有吸盘,可以附在天花和墙壁上爬行,经常在夜间出来吃蚊子、苍蝇、蛾子...
作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的课文《小壁虎借尾巴》教案,欢迎大家分享。课前透视这篇童话故...
教学要求:1、学会本课10个生字和用生字组成的新词,会用部分生字口头组词,扩大词汇量。2、培养学生能正确、流利、有感情地朗读课文和看图说话的能力。3、理解课文的意思。了解壁虎、小鱼、黄牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾...
一、拼一拼,写一写。yìtiáohéjièdōnɡxijiějie()()()nǎlizhènɡzàifānɡxiànɡ()()()二、读一读,选一选。1、小壁虎向()、()和()借尾巴,尾巴没借着,自己又长出了一条()。2、小鱼要用尾巴_______,老牛要用尾巴_________,燕子...
《小壁虎借尾巴》课文通过小壁虎向小鱼、黄牛和燕子借尾巴的故事,告诉我们鱼、牛、燕子和壁虎尾巴的特点,揭示了动物尾巴都有用这样一个道理。下面是小编整理的《小壁虎借尾巴》说课设计,欢迎大家参考。一、说教材《小壁...
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的小壁虎借尾巴...
设计理念:《语文课程标准》强调,低年级阅读教学要“让学生喜爱阅读,有浓厚的阅读兴趣。”本节课的教学立足以创新教学为理念,着力于体现新型的学习方式及语文学习的工具性和人文性。以生为本,从学生的实际出发,利用多媒体辅...
【教学目标】1、会认“壁、虎”等9个字。2、有感情的朗读课文,读好对话的不同语气。3、初步了解一些动物尾巴的作用。【教学重点】1、有感情的朗读课文,读好对话的不同语气。2、了解一些动物尾巴的作用。【教学难点】了...
小壁虎借尾巴是一篇有趣的科普童话。我们都在语文书上学习过,科普童话既能引起学生的兴趣,又能让学生在语文学习中了解科学知识。下面小编为大家整理推荐了小壁虎借尾巴读后感,欢迎大家前来参阅。小壁虎借尾巴读后感篇一...
【教学要求】1.抓重点词句,结合看图,读懂每个自然段,理解内容;2.掌握十个生字及有关词语,能用指定的字口头组词;3.正确、流利、有感情地朗读课文;练习分角色朗读。【教学重点】理解讲鱼、黄牛、燕子尾巴作用的词句,认识各种动...
教学目标:1、会认“壁”、“虎”等9个生字,会写“河”、“姐”等6个字。2、有感情地朗读课文,读好对话的不同语气。3、初步了解一些动物尾巴的作用。认识9个生字,会写6个字;有感情地朗读课文。读好对话的不同语气。小组合...
[教学设计1]这篇课文,不少特级教师以此作为做课范例,许多青年教师也把它作为参加优质课大赛的最佳选材。听说潘晓曼老师要讲此课,我想,这篇课文最好讲,但要讲得有创意不容易。听完这节课后,我从内心发出了赞叹:新颖独到,颇具...
课前透视这篇童话故事讲的是小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴,因为他们各自尾巴都有用处所以没有借到。通过这个故事,学生认识到小鱼、黄牛、燕子尾巴的作用,了解小壁虎的尾巴有再生的功能,课文浅显易懂,线索明...
教学目标:1、会认“壁、虎”等9个生字。会写“河、姐”等6个生字。2、有感情地朗读课文,读好对话的不同语气。3、初步了解一些动物尾巴的作用。教学重点:1、认识9个生字,会写6个生字。2、感情朗读课文。教学难点:初步了解...
作为一位优秀的人民教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的小壁虎借尾巴教案设计,希望对大家有所帮助。教学目标:1、认识“壁”...
教学定位:1、是一节非常态下的常态课,也是一节低年级的研究科,目的是与同仁们探讨低年级语文常态课的上法。2、通过这堂课来体现低年级的学段特点,以识字和朗读为主,初步学习语言的表达。3、体现以生为本,以学为本,以学定教...
一、教学目标:1、会认9个生字,会写6个生字。2、有感情地朗读课文,读好对话的不同语气。3、了解一些动物尾巴的作用。二、教具准备:多媒体课件;小壁虎等头饰若干;“摇、甩、摆”三张生字卡片。三、教时安排:第一课时:创境入题;...
作为一名无私奉献的老师,时常需要准备好教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的小壁虎借尾巴教学设计一等奖,仅供参考,希望能够帮助到大家。...
设计理念:《语文课程标准》强调,低年级阅读教学要“让学生喜爱阅读,有浓厚的阅读兴趣。”本节课的教学立足以创新教学为理念,着力于体现新型的学习方式及语文学习的工具性和人文性。以生为本,从学生的实际出发,利用多媒体辅...
【教学要求】1、抓重点词句,结合看图,读懂每个自然段,理解内容;2、掌握十个生字及有关词语,能用指定的字口头组词;3、正确、流利、有感情地朗读课文;练习分角色朗读。【教学重点】理解讲鱼、黄牛、燕子尾巴作用的词句,认识各...
《小壁虎借尾巴》课文寓科普知识于生动有趣的故事情节之中,深入浅出,引人入胜,使孩子们即学习了科学知识,又受到了美的熏陶。下面是小编整理的《小壁虎借尾巴》教学设计,欢迎大家阅读。教材分析《小壁虎借尾巴》这篇童话故...
在学习、工作乃至生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家收集的《小壁虎借尾巴》作文,希望对大家有所帮助。...
【教学目的】1、理解课文内容,了解小鱼、黄牛、燕子尾巴的用途和壁虎的尾巴可以再生的特点。2、学会生字虎、蚊、想、甩、伯、阿和偏旁虍。3、能正确、流利、有感情地朗读课文;认识感叹号,并正确读出感叹的语气。【教学...
小壁虎借尾巴作文1小壁虎在花园里散步,一条巨大的蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣,挣断了尾巴逃走了。小壁虎发现自己的尾巴没了,就哭着去找妈妈,妈妈说:“孩子,不要伤心了,你的尾巴还会长出来的。”小壁虎不相信,它决定去借尾...
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