相关五年级《与象共舞》教学设计的百科
象是泰国的国宝。这个国家最初的发展和兴盛，和象有着密切的关系。接下来我们一起来看看五年级《与象共舞》教学设计，希望对大家有所帮助。五年级《与象共舞》教学设计篇1【学习目标】1.有感情地朗读课文，感受泰国人与大...
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的五年级上册语文《与象共舞》的教学设计，供大家参考借鉴，希...
学习目标1.有感情地朗读课文，感受泰国人与大象和谐相处的境界。2.认读课文8个生字，能联系上下文理解重点词的意思。课前准备搜集有关泰国、大象表演节目、人与动物和谐相处的文字、图像资料，做成课件。课时安排1课时教学...
象是泰国的国宝。这个国家最初的发展和兴盛，和象有着密切的关系。下面是小编整理的人教版五年级下册语文课文《与象共舞》教学设计，欢迎大家参考。学习目标1.有感情地朗读课文，感受泰国人与大象和谐相处的境界。2.认读课...
学习目标1.有感情地朗读课文，感受泰国人与大象和谐相处的境界。2.认读课文8个生字，能联系上下文理解重点词的意思。课前准备搜集有关泰国、大象表演节目、人与动物和谐相处的文字、图像资料，做成课件。课时安排1课时教学...
教学目标1．认识8个生字，读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词语。2．了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。3．领悟课文的表达方法。教...
《与象共舞》是一篇略读课文，饶有兴趣地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。今天应届毕业生小编为大家编辑整理了《与象共舞》五年级下册教学设计，希望对大家有所帮助。教材版本：人教版国标...
象是泰国的国宝。这个国家最初的发展和兴盛，和象有着密切的关系。接下来我们一起来看看五年级《与象共舞》教学设计，希望对大家有所帮助。【学习目标】1.有感情地朗读课文，感受泰国人与大象和谐相处的境界。2.认读课文8...
在泰国，人和象之间没有距离。下面是小编整理的与象共舞教学设计，大家一起来看看吧。教学准备搜集有关泰国风情的文字资料、图片等。教学过程(一)激情导入：上节课我们游览了威尼斯的奇特小艇，今天我们要去美丽的泰国游玩。...
教学目标1．认识8个生字，读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词语。2．了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。3．领悟课文的表达方法。教...
学习目标1.有感情地朗读课文，感受泰国人与大象和谐相处的境界。2.认读课文8个生字，能联系上下文理解重点词的意思。课前准备搜集有关泰国、大象表演节目、人与动物和谐相处的文字、图像资料，做成课件。课时安排1课时A案...
在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。下面是小编整理的《与象共舞》教学设计，大家一起来看看吧。课标要求与教材分析本组教材为本学期最后一个单元，它以异国风情为专题，向学生展示了一幅幅多姿多...
学习目标1、有感情地朗读课文，感受泰国人与大象和谐相处的境界。2、认读课文8个生字，能联系上下文理解重点词的意思。课前准备搜集有关泰国、大象表演节目、人与动物和谐相处的文字、图像资料，做成课件。课时安排1课时A...
教学目标：1．认识8个生字，读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词语。2．了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。3．领悟课文的表达方法。教...
与象共舞教学设计与象共舞教学设计——根据《与象共舞》课文内容所编，希望可以给大家提供参考帮助!目标：1.认识“睹、弛”等8个生字，读读记记“悠闲、松弛、尴尬、熟视无睹、彬彬有礼、翩翩起舞”等词语。2.巧妙引导学生...
本组教材为本学期最后一个单元，它以异国风情为专题，向学生展示了一幅幅多姿多彩的异国风情画卷，教学时既要在阅读过程中潜移默化地对学生进行尊重世界多元文化的教育，又要综合运用本学期学过的阅读方法，注重培养学生的阅读...
教学目标1．认识8个生字，读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词语。2．了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。3．领悟课文的表达方法。教...
教学目标1．认识8个生字，读读记记悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑等词语。2．了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。3．领悟课文的表达方法。教学重...
在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场地上，人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。下面是小编整理的人教《与象共舞》教学设计，大家一起来看看吧。学习目标1.有感情地朗读课文，感受...
教学目标1．认识8个生字，读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词语。2．了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。3．领悟课文的表达方法。教...
一、教学目标1、认识8个生字，读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词语。2、了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。3、领悟课文的表...
舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，他们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颠动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。下面是小编整理的人教版五年级下册语文《与象共舞》教学设计，大家一起来看看吧。【教学目标】1、认识8个...
学习目标：1.有感情地朗读课文，感受泰国人与大象和谐相处的境界。2.认读课文8个生字，能联系上下文理解重点词的意思。课前准备搜集有关泰国、大象表演节目、人与动物和谐相处的文字、图像资料，做成课件。一、自学生字1、填...
教学目标：1、读读记记悠闲、松弛、尴尬、气氛、绅士、驯服、熟视无睹、冲锋陷阵、小心翼翼、彬彬有礼、翩翩起舞。2、通过课文学习，使学生感受在泰国人象之间没有距离、人象之间相处的亲密无间，进而使学生充分体验人与动...
教学目标1．认识8个生字，读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词语。2．了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。3．领悟课文的表达方法。教...
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