相关实际问题与一元一次不等式教案的百科
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的实际问题与一元一次不等式教案，仅供参考，大家一起来看看吧。实际问题与一元一次...
（一）复习提问：三角形的三边关系？（二）列一元一次不等式组问题：现有两根木条a和b，a长10cm，b长3cm.如果要再找一根木条c，用这三根木条钉成一个三角形木框，那么对木条c的长度有什么要求？注：这个问题是本节的引入问题，三角形木框的形状不...
实际问题与一元一次不等式教案范例(一)教材分析本节课的内容，是人教版七年级下册第九章第二节“实际问题与一元一次不等式”。它是在学习不等式的概念、性质及其解法和运用一元一次方程(或方程组)解决实际问题等知识的...
一、学习目标：1、了解一元一次不等式组的概念，理解一元一次不等式组的解集的意义，掌握求一元一次不等式组的解集的常规方法;2、经历知识的拓展过程，感受学习一元一次不等式组的必要性;3、逐步熟悉数形结合的思想方法，感受...
作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的实际问题与二元一次方程组教案（通用6篇），欢迎阅读，希望大家...
教学目标：1。会解一元一次不等式。2。会用不等式来表示实际问题中的不等关系。教学重点、难点：教学过程：复习提问：解一元一次不等式的一般步骤是什么？新课：例1解不等式3（1—x）2（x+9），并把它的解集在数轴上表示出来。解：去括号，得3...
以下是为您推荐的一元一次不等式组，希望本篇文章对您学习有所帮助。一元一次不等式组一、学习目标：1、了解一元一次不等式组的概念，理解一元一次不等式组的解集的意义，掌握求一元一次不等式组的解集的常规方法;2、经历知...
一、一般地，用符号(或≤),(或≥)连接的式子叫做不等式。能使不等式成立的未知数的值，叫做不等式的解.不等式的解不唯一，把所有满足不等式的解集合在一起，构成不等式的解集.求不等式解集的过程叫解不等式.由几个一元一次不...
一．一元一次不等式的解法：一元一次不等式的解法与一元一次方程的解法类似，其步骤为：1．去分母；2．去括号；3．移项；4．合并同类项；5．系数化为1。二．不等式的基本性质：1．不等式的两边都加上（或减去）同一个整式，不等号的方向不变；2．不等式的两边都...
在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编为大家收集的《一元一次方程与实际问题》教学设计，欢迎大家分享。...
教学目标：通过学生积极思考，互相讨论，经历探索事物之间的数量关系，形成方程模型，解方程和运用方程解决实际问题的过程进一步体会方程是刻划现实世界的有效数学模型重点：让学生实践与探索，运用二元一次方程解决有关配套与设计...
成功就是你坚持不住的时候，在坚持一下下面是由本站小编为大家准备的初一一元一次不等式专题训练题及答案2017，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!一、选择题(每小题2分，共20分)1.下列各数：-;-4;...
教学目标：1使学生会借助二元一次方程组解决简单的实际问题，让学生再次体会二元一次方程组与现实生活的联系和作用2通过应用题教学使学生进一步使用代数中的方程去反映现实世界中等量关系，体会代数方法的优越性3体会列方...
教学内容由“倍数关系”等问题建立数学模型，并通过配方法或公式法或分解因式法解决实际问题．教学目标掌握用“倍数关系”建立数学模型，并利用它解决一些具体问题．通过复习二元一次方程组等建立数学模型，并利用它解决实际问...
(一)教材分析本节课的内容，是人教版七年级下册第九章第二节实际问题与一元一次不等式。它是在学习不等式的概念、性质及其解法和运用一元一次方程(或方程组)解决实际问题等知识的基础上，利用不等式解决实际问题。这既是...
教学目标：通过学生积极思考，互相讨论，经历探索事物之间的数量关系，形成方程模型，解方程和运用方程解决实际问题的过程进一步体会方程是刻划现实世界的有效数学模型重点：让学生实践与探索，运用二元一次方程解决有关配套与设计...
今天我说课的内容是《实际问题与一元一次不等式》第1课时，课题选自人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(七年级下册)》.我将从教学目标的设定;教学重点、难点的分析;教学方式与手段的选择及教学过程的设计几方面...
初一数学一元一次不等式练习题及答案大家刚开始接触一元一次不等式，会不会感觉很吃力?其实看看书，做做练习题的话，问题就解决了。今天老师就为大家整理了一些一元一次不等式练习题及答案。一元一次不等式练习题及答案初...
教学目标：1使学生会借助二元一次方程组解决简单的实际问题，让学生再次体会二元一次方程组与现实生活的联系和作用2通过应用题教学使学生进一步使用代数中的方程去反映现实世界中等量关系，体会代数方法的`优越性3体会列方...
本节通过介绍不等式的变形，对解不等式作了理论上的准备，并引导学生体会不等式与方程的区别。知识与能力1.通过本节的学习让学生在自主探索的基础上，联系方程的基本变形得到不等式的基本性质。2.启发学生在不的概念式的变...
一、教学内容的分析1、教材的地位和作用(1)本节内容，是在学习了用方程思想解决实际问题和一元一次不等式的性质及其解法等知识的基础上，把实际问题和一元一次不等式结合在一起，既是对已学知识的运用和深化，又为今后用不等...
教学目标(1)把握一元二次不等式的解法;(2)知道一元二次不等式可以转化为一元一次不等式组;(3)了解简单的分式不等式的解法;(4)能利用二次函数与一元二次方程来求解一元二次不等式,理解它们三者之间的内在联系;(5)能够...
尊敬的评委、老师大家好：我是XX团队的数学教师高xx，下面就我们团队的《再探实际问题与一元一次方程》一课做如下反思：数学学科的教学目的就是要引导学生积极参与教学过程，走自主学习、交流合作、勤于探究之路，综观本节课，教...
学习目标：1、了解一元一次不等式组的概念，理解一元一次不等式组的解集的意义。2、会解由两个一元一次不等式组成的一元一次不等式组，能借助数轴正确的表示一元一次不等式组的.解集。3、通过探讨一元一次不等式组的解法以...
复习巩固解下列不等式：①5x+54＜x-1②2（1一3x）3x＋20③2（一3＋x）＜3（x＋2）④(x＋5)3(x－5)－6先让学生板演、练习，然后师生共同点评、订正，指出解题中应注意的地方，复习一元一次不等式的解法．让学生在解题过程中有目的地思考，既可巩固已学内容，又为...
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