相关《人物描写一组》教案的百科
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编收集整理的《人物描写一组》教案范文,希望能够帮助到大家。《人物描写一...
在日常的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢?下面是小编整理的人物描写一组作文,欢迎大家分享。人物描写一组作文1我的“购物狂”老姐“走...
教学目标1、熟读课文,能从课文的词句中感受小嘎子、严监生、凤辣子等鲜明的人物性格,并结合自己的想象和生活经验还原人物形象,能对人物作出自己的价值判断,能有感情地朗读课文。2、能从课文中找到描写人物语言、动作、心...
教学目标1.认识12个生字,会写14个生字,能正确读写侄儿、破绽、穿梭、郎中、媳妇、辉煌、苗条、风骚、打量、标志、气派、祖宗、可怜、精神抖擞、手疾眼快、膀大腰圆、敛声屏气、放诞无礼、转悲为喜等词语。2.正确、流利地...
教学目标1.认识12个生字,会写14个生字,能正确读写“侄儿、破绽、穿梭、郎中、媳妇、辉煌、苗条、风骚、打量、标志、气派、祖宗、可怜、精神抖擞、手疾眼快、膀大腰圆、敛声屏气、放诞无礼、转悲为喜”等词语。2.正确、流...
教学目标:1、通过学习,能够理解动作细节描写的作用。2、掌握动作细节描写的基本要求。3、能够运用动作细节描写刻画人物。教学重点:培养动作细节描写的基本能力。教学过程:一.导入动作描写是文学作品中塑造人物最为重要、...
在社会一步步向前发展的今天,我们要有很强的课堂教学能力,反思过往之事,活在当下之时。那么什么样的反思才是好的呢?以下是小编帮大家整理的人物描写一组教学反思(通用5篇),欢迎大家分享。人物描写一组教学反思篇1学生已经阅...
在日常生活或是工作学习中,大家都跟作文打过交道吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔?下面是小编为大家收集的人物描写一组作文,欢迎大家分享。人物描写一组...
【学习目标】1、有感情地朗读课文,体会人物的性格特点,感受人物形象。2、体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用,学习表示人物某一方面特点的写作方法。3、认识课文中的14个生字,摘录课文中描写人物的精彩句段。【学习重难点...
教学目标:1、认知目标:外貌描写的具体内容及外貌描写的作用,习作描写人物外貌。2、理解目标:通过观察,掌握不同人的外貌特征;在不同的心情下,不同状态下外貌特征的变化。3、技能目标:提高学生在不同角度观察人物的外貌的观察...
一、教学目标:1.通过动作演示、联系上下文及阅读注释等方法,理解“虎势儿、公鸡鹐架、精神抖擞、破绽、郎中、诸亲六眷、越发”等词的意思。2.在动作演示、比较及反复朗读等方法的帮助下,感悟文章人物描写的方法及作用。...
写好一篇作文的要诀(一)主题:必须要有一个明确的主题,给予他人一定的启示性,说出一定的人生道理。(二)内容:1.必须是独特性的,不可以“人云亦云”,更不可以抄袭“模范作文”。2.必须有具体实例的描写。(三)文采:1.有匠心独具的比喻...
教学目标:1、认知目标:外貌描写的具体内容及外貌描写的作用。2、理解目标:通过观察,掌握不同人的外貌特征;在不同的心情下,不同状态下外貌特征的变化。3、技能目标:提高学生在不同角度观察人物的外貌的观察能力,通过写作训练...
教学目标:1、认知目标:外貌描写的具体内容及外貌描写的作用。2、理解目标:通过观察,掌握不同人的外貌特征;在不同的心情下,不同状态下外貌特征的变化。3、技能目标:提高学生在不同角度观察人物的外貌的观察能力,通过写作训练...
品质是沉迷中的一丝清醒,让你提高警惕。今天小编为你整理了写人物品质的作文,希望对你有用。描写人物品质作文篇1我在这世上,只尊敬3种人:为人们无私奉献的人;对我生活上、学习上有影响的人;我的长辈。爸爸是我尊敬的人,但...
作为一名无私奉献的老师,常常要写一份优秀的教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢?以下是小编帮大家整理的《人物描写一组》教学教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《人物描写一组》教学教...
【教材分析】本单元的主题是讲述名人的故事,引导学生感受名人的风采。同时要突出读写结合,把阅读教学与“写出人物的精神”的写作教学结合起来,围绕人物描写,读中有写,写中有读。【学情分析】写人记事文章是初一学生学习写...
教学目标:1、认知目标:外貌描写的具体内容及外貌描写的作用。2、理解目标:通过观察,掌握不同人的外貌特征;在不同的心情下,不同状态下外貌特征的变化。3、技能目标:提高学生在不同角度观察人物的外貌的观察能力,通过写作训练...
教学目标:1.认识12个生字,会写14个生字,能正确读写“侄儿、破绽、穿梭、郎中、媳妇、辉煌、苗条、风骚、打量、标志、气派、祖宗、可怜、精神抖擞、手疾眼快、膀大腰圆、敛声屏气、放诞无礼、转悲为喜”等词语。2.正确、流...
教学目标1.认识12个生字,会写14个生字,能正确读写“侄儿、破绽、穿梭、郎中、媳妇、辉煌、苗条、风骚、打量、标志、气派、祖宗、可怜、精神抖擞、手疾眼快、膀大腰圆、敛声屏气、放诞无礼、转悲为喜”等词语。2.正确、流...
【反思范文一】学生已经阅读过大量的以写人为主的文章,也写过这类作文,已经积累了一些这方面的读写经验。本课有专门安排了作家笔下的人,最徐光耀笔下的小嘎子,作者吴敬梓笔下的严监生以及曹雪芹笔下的王熙凤。我想编者的...
有人说妈妈的爱如山、如海,但我觉得妈妈的爱如涓涓清泉滋润着我的心田,让我觉得无比幸福。记得有一次,我的好朋友因感冒发烧住院了。我呢,也被传染上了,白天上课还好好的,可到了晚上,突然发起了高烧,一量体温,竟烧到40℃。妈...
教学目标:1、通过复习课文,知道作者是抓住小动物的外形和动作两个方面的特点,把动物写得很有情趣、有顺序。2、学习例文的写法,写自己喜欢的一种小动物,把动物的特征写出来(外形、动作、声音等)。教学重点:通过复习课文,把握写...
在日常生活或是工作学习中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家收集的描写人物的初一作文,仅供参考,希望能...
教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。下面是应届毕业生小编为大家编辑整理的五年级教学设计《人物描写一组》,希望对大家有所帮助。教学目标1.认识12个生字,会写14个生字,能正确读写侄儿、破绽、穿梭、郎中、媳...
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