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周二下午教研活动,数学组教师听了一节口算课,课题是《整十、整百数乘整十数的口算乘法》。整节课,汪老师用“数学王国的国王挑战三(2)班”的故事情节贯穿课堂,生动有趣的故事充满童趣,吸引了学生的注意力,课堂效果很好,使我受...
教学内容:课本第6~8页。教学重点:掌握分数乘以分数的计算法则也适用于整数乘以分数。教学难点:掌握并能熟练运用分数乘以分数的计算法则。使学生能进行灵活的计算,并能根据乘数特点判断积与被乘数的大小。教学过程:一、复习。...
教学目标使学生理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算法则.教学重点使学生理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算法则.教学难点引导学生总结分数乘整数的计算法则.教学过程()一、设疑激趣(一)下面各题怎样列式?你是怎...
撰写公开课教案是每个教师都必需熟悉的一项工作,好的公开课教案能够激发同学兴趣,培养同学多方面的能力,有效提高课堂教学效率。本站提供的这套三年级下册《正比例和反比例的比较》公开课教案符合新课标的规范,思路清晰,结...
教学目标1.初步掌握一个因数是两位数的笔算乘法的计算方法,能正确进行计算.2.培养学生的分析、综合能力.教学重点理解算理的基础上掌握一个因数是两位数的乘法的计算方法.教学难点理解用一个数的十位上的'数去乘另一个数,得...
作为一名老师,时常需要用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的整式的乘除与因式分解教案,欢迎大家分享。整式的乘除与因式分解教案1第十五章整式的...
教学目的:1、使学生经历探索整百数乘一位数的算法过程,运用学习方法的迁移学会口算整百数乘一位数。2、在具体情境中能应用数学方法解决相应的实际问题,进一步发展数学思考,提高解决问题的能力。3、在探索算法和解决问题...
教学内容:《义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册》第2~3页。教学目标:1.在生活情境中,让学生自主探索小数乘整数的计算方法。2.让学生能正确地计算及描述小数乘整数的过程。3.感受小数乘法在生活中的应用。教学重...
一、我知道,我会填。1、30是()个十,3个十乘4得()个十。就是()。2、600是()个百,6个百乘5得()个百。就是()。3、表示6个80的算式是(),结果是()。4、计算2008时,想法是:2乘8得16,在末尾添写()个0,就得到2008的.积了,积就是()。二...
1.单项式乘法法则:单项式相乘,把它们的系数、相同字母分别相乘,对于只在一个单项式里含有的字母,连同它的指数作为积的一个因式。单项式乘法法则在运用时要注意以下几点:①积的系数等于各因式系数积,先确定符号,再计算绝对值...
教学目标1.初步掌握一个因数是两位数的笔算乘法的计算方法,能正确进行计算.2.培养学生的分析、综合能力.教学重点理解算理的基础上掌握一个因数是两位数的乘法的计算方法.教学难点理解用一个数的十位上的数去乘另一个数,得数...
教学目标使学生理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算法则.教学重点使学生理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算法则.教学难点引导学生总结分数乘整数的计算法则.教学过程一、设疑激趣(一)下面各题怎样列式?你是怎...
教学目标:1.经历探索整式的乘法运算法则的过程,会进行简单的整式的乘法运算.2.理解整式的乘法运算的算理,体会乘法分配律的作用和转化思想,发展有条理的思考及语言表达能力.教学重点:整式的乘法运算.教学难点:推测整式乘法...
作为一名无私奉献的老师,编写教学设计是必不可少的,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?以下是小...
分数乘整数教学目标使学生理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算法则.教学重点使学生理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算法则.教学难点引导学生总结分数乘整数的计算法则.教学过程一、设疑激趣(一)下面各...
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要用到教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编精心整理的《整百数乘一位数的口算》教案,欢迎阅读与收藏。教学目标:让学生通过用...
本单元有很重要的地位,它既在学生掌握了整数乘法、分数的意义和性质、分数加减法以及约分等知识的基础上进行学习的,又是学生学习分数除法、比、分数四则混合运算及百分数知识的重要基础。于是,我教学时就从学生的已有知...
小数和整数都是数学中的基础组成,那两者间的相乘的运算怎么教同学们?下面是由本站小编为大家准备的《小数乘整数》优秀教学设计,喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯,请关注应届毕业生考试网!教学目标:1、使学生在具体情...
教学目标:1、通过复习和整理,进一步巩固三位数乘一位数的计算方法,会熟练计算,并且能根据解决一些实际问题。2、通过复习和整理,进一步理解知识间的相互联系,提高综合运用数学知识解决实际问题的能力,体会数学的价值,增强数学...
一、引导自主探索,了解分数与整数相乘的意义。1、导入新课时,引导学生涂色表示3个米,目的是让学生认识到求3个米可以用加法计算,也可以用乘法计算,再借助所列的加法算式初步理解分数与整数相乘的意义,并为引导学生探索分数...
分数和整数的运算是小学基础的内容,下面是由本站小编为大家准备的《分数乘整数》经典教学设计,喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯,请关注应届毕业生考试网!教学目标使学生理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算法...
作为一名人民教师,通常会被要求编写教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的《小数乘整数》教学设计,欢迎大家分享。《小数乘整数》教学设计...
这是学生第一次接触小数乘法,教材安排了通过例1,例二让学生在解决实际问题的过程中掌握小数乘整数的计算方法,之后安排了一些练习巩固。而在实际的学情中,有大部分学生都会算小数乘法,知道当成整数计算,然后点上小数点,但对...
1.单项式乘法法则:单项式相乘,把它们的系数、相同字母分别相乘,对于只在一个单项式里含有的字母,连同它的指数作为积的一个因式。单项式乘法法则在运用时要注意以下几点:①积的系数等于各因式系数积,先确定符号,再计算绝对值...
本单元是在学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数,两位数乘一位数(每位乘积不满十),并且掌握了多位数乘一位数的计算方法的基础上进行教学的。本单元主要内容有:口算乘法、笔算乘法。本单元的口算乘法主要包括两项内...
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