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教学目标：1、了解文本特点，喜欢重复押韵的文本。2、能够根据逻辑顺序进行合理的推测。3、喜欢阅读读本，能够有节奏的朗读读本。活动准备：大书活动过程：1、谈话活动：（1）老师说出几个动物，请幼儿按照自己的理解排列一下顺序。（2）请...
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