相关dtnl的教学设计的百科
作为一位优秀的人民教师,就不得不需要编写教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的了dtnl的教学设计(通用5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。dtnl的教学...
一、复习检查。1、卡片认读声母:bpmf,这些字母我们称它们什么?(声母)声母一般都站在音节的最前面。2、认读韵母卡片,这些字母我们称它们为什么?(单韵母)再人带调韵母,教师讲解:声调都标在韵母上面。3、复习带调音节bápábàmā...
篇一:dtnl人教版教学设计教学目标:1、学会d、t、n、l4个字母,要求读准字音,认清字形,正确书写;2、学会d、t、n、l与单韵母拼成音节的拼音方法及带调拼读音节;3、在学习过程中,培养学生自主、合作、探究学习等能力,努力创设民主...
教学目的1、学会zhchshr四个声母和zhichishiri四个整体认读音节及其四声,认准字形,读音准确。2、学会声母zhchshr与单韵母aeu的拼音以及zhsh与介母u韵母#的三拼音。3、能正确地直呼音节,要求发音正确,声调准确,声音响亮。4...
学习目标:体味作者对夏的独特感受。体会文章生动准确的语言特点,感受语言的魅力。学习难点:了解站在不同的角度看待同一问题会得出不同结论的道理。学习方式:自主学习、合作学习学习过程:一.导入新课此步骤用学生自己的感受...
一、设计理念《语文课程标准》指出:汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主,与学说普通话、识字教学相结合。人教版义务教育课程标准语文实验教材,致力于构建开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的语...
dtnl教学设计(一)一、设计理念《语文课程标准》指出:汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主,与学说普通话、识字教学相结合。人教版义务教育课程标准语文实验教材,致力于构建开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、...
教学目标:1、学会4个声母dtnl,能够读准音,认清形,正确书写。2、继续学习拼音读写方法,学习看图读带调音节和拼音词。教学重点,难点:掌握dtnl的发音。教具准备及辅助活动:投影仪卡片挂图板书设计:4dtnldadedidutatetitunanenila...
引导语:教学设计,你懂多少呢?下面是本站小编为大家推荐的教学设计范文,希望可以帮到大家。教学设计小学数学《长方形和正方形周长的计算》一)、创设情境、激趣导入在我们美丽的校园里,有各种各样的花坛。上节课,我们为学校...
教学过程:一、激发学习兴趣师:今天这堂语文课,由我棗大通县的司老师来讲(于黑板左上角写出姓名司美彦),同学们欢迎不欢迎?生:(齐声)欢迎!欢迎!……师:好啊!谢谢同学们!请同学们想一想,你们是用什么实际行动来欢迎司老师上课...
一、复习上节课认识的声母朋友又与我们见面了,小朋友还认识吗?(出示dt)1、读卡片2、做“拼一拼,读一读”游戏:出示声母卡片dt,韵母卡片aeiu,让学生动手拼成音节,带小朋友读一读。二、教学“n”过渡:小朋友正坐着小火车穿过山...
教学设想《家》是《国标本(北师大)语文》一年级上册的一篇课文。它是一首儿童诗,主题单纯,内容浅显,语言凝练,韵律和谐,富有儿童情趣,贴近儿童的生活,很受儿童的喜爱。在教学这篇课文时,我们应把握儿童诗的特点,并以读贯穿始终...
作为一名教师,就难以避免地要准备教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。我们应该怎么写教学设计呢?下面是小编为大家整理的教学设计,兰兰过桥教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。教学设计,兰兰...
一、设计理念《语文课程标准》指出:汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主,与学说普通话、识字教学相结合。人教版义务教育课程标准语文实验教材,致力于构建开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的语...
新课程标准在"教学建议"中指出,"语文教学要在师生平等对话的过程中进行,要遵循学生的身心发展规律和语文学习规律,选择教学策略。"还具体提出:汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主,与学普通话、识字教学相结合,同...
教学设计的制定对于提升课堂的教学成效有着重要的帮助作用。下面就随小编一起去阅读《蝉》的教学设计,相信能带给大家帮助。《蝉》的教学设计一【教学目标】1.知识与技能:积累字词,了解作者有具体细小的事物所引出的抽象...
小数的意义教学设计教学目标:1、结合具体情境,进一步体会小数的意义及其与日常生活的密切联系。2、经历探索小数意义的过程,培养学生的观察能力、分析能力和概括能力。3、在学习过程中,培养学生的探索意识,通过自主探...
教学实录:生:(拼读音节)xingfu。(再读词语)幸福。师:你在哪里听过、见过这个“福”字?生1:唱生日歌的时候。生2:奶奶过生日的时候,妈妈让我说“福如东海”。生3:街上店子的门上。师:哪个店子有,还记得吗?生3:不记得了,是在门的两边,妈妈说...
一、识用结合,领会字意(一)扩充词语1.学生齐读一句话,看红色的生字美。师:句子中的美组成的词是什么?(美丽)2.你还能组哪些词?(可提示如下)(1)你和爸爸妈妈走在路上,看到过这个美字吗?(美容美发厅)(2)你听广播时,听到过这个美字吗?(南美洲、北...
学情分析大部分学生入学前接触过汉语拼音,对字母的读音和音节的拼读有一定的基础,只是受先入为主的影响个别字母和音节的发音不准确。难点:n、l的发音及n、l与韵母的拼读。教师思考:如按常规教学仅凭教师讲解声母音、形、...
教案内容:教学要求:1学会dtnl4个声母,读准音,认清形,正确书写。2继续学习拼读方法,学习看图读带调音节和音节词。教学时间:三课时教学过程:第一课时一、复习1复习6个单韵母和四个声母。2给学过的单韵母和声母分类。二、引新授内...
作为一无名无私奉献的教育工作者,就有可能用到教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是小编整理的er教学设计ieueer教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。一、教学内容...
怎么充分调动学生的兴趣来学习《去年的树教学设计》此课呢?今天本站小编为大家整理了《去年的树教学设计》经典教学设计,仅供学习参考,欢迎大家阅读浏览!教材解读本文是日本作家新美南吉的一篇拟人体童话。这篇童话讲述...
作为一名人民教师,时常要开展教学设计的准备工作,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么问题来了,教学设计应该怎么写?下面是小编为大家收集的《鸟语》教学设计鸟的语言教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。《鸟...
圆的知识是比较重要的考点,下面是小编整理的圆的教学设计,欢迎阅读参考!教学内容:人教版小学数学六年级上册第56——58页。教学理念:根据新课程标准的理念,注重四基,提高四能,并加强与社会现实生活的联系,培养学生对数学的学习...
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