相关《古诗》的教学设计的百科
作为一名默默奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?以下是小编精心整理的《古诗》的教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需...
教学目标:1.认知:认识本课12个生字,会写8个字;正确流利地朗读、背诵这首古诗;了解古诗的大概内容,感受诗句的节奏美,体会诗的意境美,初步感受这种文化内涵。2.情感:通过教学实践,激发学生学习古诗的兴趣,培养学生热爱古诗的情感;...
教学目的要求:1、在理解古诗词句的基础上,领悟“只有站得高,才能看得远”的道理,学习诗人奋发向上、积极进取的精神。2、学会本课8个生字,理解词句。能够有感情地朗读,并背诵和默写这两首诗。教学重点难点:1、弄懂每个词,理解...
导语:教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。下面由小编为大家整理的古诗鉴赏教学设计,希望可以帮助到大家![复习内容解读]近几年,古诗词鉴赏已成为中考语文...
在平平淡淡的学习、工作、生活中,说到古诗,大家肯定都不陌生吧,古诗言简意丰,具有凝炼和跳跃的特点。什么样的古诗才经典呢?下面是小编整理的古诗两首教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。古诗两首教学设计...
教学要求1、帮助学生借助注释、字典,大致了解诗句的意思,指导学生朗读并背诵三首诗。2、引导学生想象每首诗所描写的景象,说说读了《江上渔者》的体会。3、帮助学生学会本课生字新词,理解相关的词语。教学重点大致了解诗...
教学目标:1、学会12个生字及新词,认读3个字。2、了解诗句的意思,想像诗中描绘的情景,体会诗人的思想感情。3、朗读、背诵课文,默写《登鹳雀楼》。教学重点:朗读、背诵课文,体会诗人的思想感情。教学难点:想像诗歌描绘的情景,懂...
教学目标1.学会本课3个生字。2.朗读、背诵课文,默写《望庐山瀑布》、《山行》。3.在理解诗句的基础上,想像诗中描绘的景象,体会作者表达的思想感情。教学重点理解诗句,想像诗中描绘的景象。课时安排2课时教学过程第一课时一...
作为一位杰出的老师,总归要编写教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的古诗《牧童》教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。古诗《牧童》教学...
教学目标:1.指导学生正确、流利、有感情地朗读背诵古诗,激发学生学习古诗的兴趣。2.通过诵读,使学生感受农民劳动辛苦,粮食来之不易。3.渗透爱惜粮食的思想教育。4.积累古诗,感受语言文字的丰富。教学重点:培养读诗兴趣,感受...
一、教学目标:1、引导学生自学本课要求会认、会写的秦、邸、熏、汴4个生字。2、指导学生朗读、背诵这三首诗,默写《示儿》。3、理解诗句的意思,体会诗人的思想感情。二、教学重点、难点:理解诗句的意思,体会诗人的思想感情...
教学目标:1、学会本课6个生字,理解由生字组成的词。2、联系课文内容,理解诗句的意思,初步体会诗句中对伏句的特点。3、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。4、借助课文具体的语言材料,感受朋友之间聚散两依依的情谊,激...
教学要求:1、学会本课生字,理解生字组成的词语。2、能正确、流利地朗读课文,背诵《静夜思》。3、认识对话的书面表达形式。4、激发学生学习古诗的兴趣。教学重点:学会本课生字,正确、流利的朗读课文,背诵《静夜思》。教学难...
【教学目标】1、认识本课12个生字,会写“诗、童、闭、林、黄、立”等6个字。2、朗读古诗,背诵古诗。通过看图和诵读了解古诗的意思,激发对大自然的`喜爱之情。【教学时间】两课时。【教学过程】第一课时所见一、复习导入,揭示...
作为一名默默奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?以下是小编精心整理的《古诗》的教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需...
篇一:古诗《乞巧》的教学设计一、教材简析:《乞巧》是人教版第六册第八组的一首诗。这首诗围绕民间故事和神话传说这一主题来编排的。《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的。农历七月初七夜晚,俗称“七夕”,又称...
无论在学习、工作或是生活中,许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧,古诗是中国古代诗歌的一种体裁,又称古体诗或古风。那么你有真正了解过古诗吗?下面是小编为大家整理的古诗教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要...
教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课认读、书写的生字。3、能解释诗句中带点词和诗句的意思。4、理解诗的意思,感悟诗的意境,使学生从中受到美的熏陶。独坐敬亭山教学过程一、导入揭题1、...
设计理念1。打破串讲的传统古诗教学模式,力避逐字逐词逐句讲析的呆板做法,给学生以自主学习的权力,充分调动其学习积极性,引导学生积极参与,在参与中自悟自得。2。领会诗歌的意境是古诗教学的关键。教学中想方设法让诗中的...
教材简说本课是唐代和宋代诗人写的两首描写春天的诗,内容和观察角度不同,但都能看出作者用心发现的特点,《草》是一首咏物诗,情景交融,形象生动地表现了野草顽强的生命力。《宿新市徐公店》描绘的是诗人住在新市徐公店所见...
教学目标:1会认2个生字,会写5个字。正确读出碧玉、妆成、裁出、剪刀4个词语。2朗读古诗,背诵古诗。3借助注释能用自己的话说出诗句的意思。通过想象体会诗人热爱春天,热爱大自然的思想感情。4拓展积累有关描写春天的诗句...
〖教学目标〗1.正确朗诵背诵古诗,了解古代人民过年的节日习俗和热爱生活、向往美好的情感。2.能用自己的话解释古诗。3.能用简单概括的语言描述现在的过年方式。〖教学过程〗(一)激趣导课同学们,时间过得真快!很快就要过年...
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是诗歌了吧,诗歌能使人们自然而然地受到语言的触动。那么什么样的诗歌才更具感染力呢?下面是小编收集整理的《古代诗歌》教学设计,欢迎阅读与收藏。《古代诗歌》教学设计篇1一、课题:...
教学目标:1、理解三首古诗,结合注释或、词典,了解诗句意思。2、多诵读,并能展开想象,体会诗人的感情。3、了解诗人怎样在写景、叙事中抒发情感。教学过程:第一课时一、导入同学们,还记得李白吗?哪位同学能够起来为大家背一首...
在我们平凡的日常里,大家最不陌生的就是古诗了吧,古诗言简意丰,具有凝炼和跳跃的特点。你所见过的古诗是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的古诗教学设计,欢迎大家分享。古诗教学设计1活动目标:1、喜欢欣赏儿童诗,想象、感受...
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