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作为一名专为他人授业解惑的人民教师,可能需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。我们应该怎么写教学设计呢?以下是小编帮大家整理的人教版三年级两位数乘两位数教学设计,欢迎大家分享。三...
一、口算乘法例1:让学生经历探索口算方法的过程,使学生会口算两位数、几百几十乘一位数(积在1000以内的进位乘法)。二、笔算乘法例1:让学生经历三位数乘两位数笔算的过程,掌握笔算的方法。重点让学生明白:先算什么?再算什...
一、教学内容书P11例3的内容。二、教学目标使学生在理解算理的基础上,知道个位上的数相加满10,要向十位进1的道理。学会正确计算两位数加两位数的进位加法。三、教学重、难点理解个位满十,向十位进1的算理和计算方法。四...
作为一名教师,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。我们该怎么去写教学设计呢?以下是小编为大家收集的三年级下册两位数乘两位数教学设计(通用5...
今天听了周老师的《口算两位数加两位数》一课,《口算两位数加两位数》是人教版二年级下册第91—92页例1。本课是在学生学习了100以内两位数加一位数、整十数笔算的基础上进行的。掌握这部分口算,不仅在实际中有用,而且是...
【教学内容】四年级上册第88页整理和复习,练习十七。【教学目标】1.通过整理与复习,使学生进一步掌握三位数乘两位数的口算、估算、笔算方法,提高学生的计算能力。2.通过整理和复习,培养学生在具体的问题情境中,能选择合适...
教学目标1.掌握两位数减一位数退位减法的计算方法,能正确地进行口算。2.让学生经历探索两位数减一位数的退位减法计算方法的过程,鼓励算法多样化,培养学生的探究意识和能力。3.在解决简单的实际问题的过程中,让学生进一步体...
以下是小编精心为大家分享的三年级数学知识点《两位数乘两位数》欢迎大家参考学习。1、两位数乘两位数乘法估算,只需注意在估算时,要先根据四舍五入法分别求出两个因数的近似数,使其变成整十整百数后,再估算。2、再书写估...
一、教学目标:1、理解并掌握两位数加两位数的连续进位加法的算理,能正确地进行计算。2、让学生自主探索计算方法,体验知识的形成过程。3、在探究过程中体验成功,增强学习数学的信心。二、教学起点:两位数加两位数不连续进...
教材分析这部分内容主要教学口算加减法,包括两位数加减法,整百、整千数加减法,几百几十加减法(不进位、不退位)、几百几十加减法(进位、退位)等,是继第二册100以内口算加减法之后的又一阶段性教学内容.学生学习笔算要理解算理,...
作为一名教师,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢?以下是小编整理的小学一年级数学两位数减一位数(退位)教案,希望能够帮助到大家。小学一年级数学两位数减一位数(退位)...
教学内容:教科书第39-40页的内容。教学目标:1、使学生经历探索两位数加两位数的口算方法的过程,能口算和在100以内的两位数加两位数,以及进位的整百数加整百数法。2、让学生经历探索和交流解决实际问题的过程,感受解决问题...
教学目标:巩固整十数除以一位数的口算,两位数除以一位数(首位能整除)口算和笔算,及除法的`验算并运用这些知识解决问题。练习重点:1、一位数除两位数的解法2、学会找到场景图中的隐含信息来解决实际问题练习难点:一位数除两...
一、教学目标1.使学生理解三位数乘两位数乘法的算理,掌握三位数乘两位数乘法的笔算方法。2.把笔算和简算结合起来,培养学生的计算能力。3.培养学生应用知识解决实际问题的意识和能力。二、重点难点理解三位数乘两位数乘法...
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢?下面是小编精心整理的三年级数学《两位数乘两位数》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。三年级数学《两...
三位数乘两位数一、口算乘法例1:让学生经历探索口算方法的过程,使学生会口算两位数、几百几十乘一位数(积在1000以内的进位乘法)。二、笔算乘法例1:让学生经历三位数乘两位数笔算的过程,掌握笔算的方法。重点让学生明白:先...
1、在三位数乘两位数中,先用两位数的个位上的数去乘这个三位数,然后用两位数的十位上的数去乘这个三位数。最后将它们的.积加起来。2、因数末尾有0的乘法:写竖式时把0前面的数对齐,只乘0前面的数;两个因数末尾一共有几个0...
导语:二年级的`两位数加减法练习要每天做,才能锻炼到计算能力,今天小编汇总了50道计算题,有需要的同学们赶快做一下吧。1)88-10=2)91-9=3)38-5=4)79-53=5)72-48=6)32+49=7)79-28=8)89-1=9)62-18=10)26+63=11)84-78=12)27+...
导语:数学,是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的`一门学科,从某种角度看属于形式科学的一种。下面是由小编整理的关于四年级数学三位数除两位数练习题。欢迎阅读!篇一:四年级数学三位数除两位数练习题计算:(1)970...
作为一位兢兢业业的人民教师,就有可能用到教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。如何把教学设计做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的除数是两位数除法教学设计,欢迎大家收藏和分享,希望可以帮助到有需要的...
教学目标1.通过教学使学生理解一位数同两位数(每位乘积不满十)或几百几十数相乘的口算乘法算理.2.培养和提高学生的理解能力和计算能力.3.培养学生仔细计算的良好学习习惯.教学重点理解算理,掌握口算方法.教学难点正确口算一位...
教材简析:本节课的教学内容是在学生学习了两位数减整十数、一位数,以及千以内笔算减法的基础上教学的。例题仍以购买玩具火车和玩具汽车为题材,让学生通过求两件玩具的价格差引入新课,引导学生自主探索两位数减两位数的...
课题:练习二第7课时教学目标:1.通过练习,使学生熟练掌握两位数乘整十数的口算和笔算,以及两位数乘两位数的笔算,提高学生的计算能力。2.在解决问题中进一步体会用两步连乘解决实际问题的特点,提高学生分析数量关系、确定解...
教学内容:第57---58页例9、10。教学目的:1.使学生掌握用两位数除商两位的除法计算法则,能比较熟练地笔算除数和商都是两位数的除法。2.通过例题的学习,初步培养学生的迁移类推能力和抽象概括能力。教学重点:掌握用两位数除商...
(1)624×17=(2)15×914=(3)422×74=(4)894×45=(5)103×80=(6)445×32=(7)49×958=(8)212×25=(9)21×498=(10)80×857=(11)980×69=(12)371×16=(13)70×569=(14)53×223=(15)36×499=(16)516×47=(17)37×438=(18)8...
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