相关认识钟表一年级数学评课稿的百科
认识钟表。以培养学生的情感态度和学习方法为目标,鼓励学生通过课件的呈现运用多种感官积极的参与到数学的学习中来,并在活动中体验到求知的乐趣和成功的喜悦。以下是小编为大家整理的认识钟表一年级数学评课稿,仅供参考...
三年级数学《认识小数》评课稿今天上午听了陈老师《认识小数》这一节课,《认识小数》是人教版三年级下册第7单元的内容,本课教学是学生在学习了整数和初步了解了分数的基础上进行教学的。它是学习小数的起始阶段,是对数...
第一次听冯老师的课,感觉虽然是新老师,但无论从教材的挖掘还是课堂的组织方面都像是很有经验似的。个人素质还是很高的。1、游戏导入,师生一起拍手说10的组成,很适合低年级学生好动的特点,在动脑动口的同时,手也没让闲着,很...
一、教学目标1.能够准确读出钟面上的半时。2.结合生活经验总结出认识半时的方法,知道表示半时的两种形式。二、教学重点、难点1.教学重点:充分认识钟面的外部构成,掌握认读整时的方法。2.教学难点:正确说出钟面上所指的整时...
11-20各数的认识是一年级教材第七单元的内容,具体内容包括:数11至20各数、读数和写数、10加几的加法和相应的减法。20以内的数绝大多数儿童在入学前已初步会数,但对于数的概念却未必都清楚。同时一年级的小朋友参与数学...
作为一位无私奉献的人民教师,常常要根据教学需要编写评课稿,评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验,形成教学风格,提高教育教学水平。快来参考评课稿是怎么写的吧!以下是小编收集整理的三年级数学《认识小数》评课稿范...
听了邓老师教学的《认识几分之一》这节课,我颇有感触。我认为邓老师的教学有以下几个亮点,值得我学习:一、情境引入,激趣引导,提高学生学习主动性。分水果活动,让学生自然而然的进入问题的探究。怎样分小朋友才会觉得满意,学...
听了施老师的“100以内数的认识”,感觉这堂课主要特色是将激发学生兴趣与引导学生自主探索贯穿于教学活动中。本节课重视数数和数的组成教学,加强对学生数感的培养,使学生对100以内的数从整体上有比较深的认识。这节课...
教学目标是:1、感知四边形,能区分和辨认四边形,了解四边形的特征。2、通过找一找、涂一涂、剪一剪等活动,培养学生观察比较和概括抽象的能力。3、通过情境图和生活中的事物进入课堂,感受生活中的四边形无处不在,让学生感受...
会认读整时、半时、整时过一点或差一点到整时这四种时间。整时:分针指着12,时针指着几就是几时整。分针指着12,时针指着1就是1时。1:00分针指着12,时针指着2就是2时。2:00分针指着12,时针指着4就是4时。4:00分针指着12,时针...
小学数学《倍的认识》评课稿本节课是学生接触倍的概念的第一节课,目的是要求学生初步建立倍的概念,理解倍的概念,初步建立求一个数的几倍是多少的计算思路。一、引导学生主动探索,给予学生创新的时间和空间教师要转变观念...
这是李xx老师第二次上《认识多边形》,教师在原教案上进行了修改。本节课的内容是在学生学习了长方形、正方形、三角形等图形的基础上进行教学的。本节课李xx老师由现代窗户和古时窗户进行对比,发现古时这种窗户由若干个...
所谓评课,顾名思义,即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。下面是关于数学课圆的认识评课稿的内容,欢迎阅读!圆的认识,评课稿篇一:今天听了周老师上的《圆的认识》,让我感受很深。本节课注重联系学生的生活实际,启...
作为一名人民教师,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的一年级数学认识钟表教案,欢迎大家分享。一年级数学认识钟表教案1教案设计设计说明1.本...
三年级数学《四边形的认识》评课稿由我校教导室主办的“教学月”活动正式启动后,吴传清老师上了一节数学示范课《四边形的认识》,下午的教研活动时间,我们三年级数学老师就吴老师的这堂课展开了热烈的讨论。在龙书记的带...
《认识钟表》这节课是让学生初步认识钟面,会看钟面上的整时,让学生从小建立时间观念,养成按时作息和珍惜时间的良好习惯。陈老师的这节课教学目标明确,思路清晰。教学过程,主要让学生通过看一看、数一数、说一说、拨一拨、...
数学知识的学习有时是枯燥的,特别对低年级的学生来说。在本节课中,刘敏老师从学生身边常见的平面图形入手,接着创设了问题情境,驱动了学生饶有兴趣地投入到新课的学习中来。刘老师的这节课学生兴趣高涨,进行了充分的`活动,...
听了许**老师的这节《认识分数》(《分数的初步认识》),让我感受最深的是,许老师的准备十分充分,为了准备好这节课,她付出了很多很多,教学态度十分严谨,值得我学习。我认为本节课有以下特色:一、情境引入,激发学生兴趣。整节课思...
一、同课本课的教学内容相同,《倒数的认识》是对前面所学的《分数乘法》的回顾,也是后面学习《分数除法》的基础,起承上启下的作用。本课中,两位老师都从分数乘法切入,引导出倒数的意义,再根据分数的意义引导出求倒数的方法...
1.突出概念的本质“比”与“除法”不是等价概念,显然文本中描述的:两个数的比表示两个数相除,并不是“比”的本质概念。于是,本节课将充分利用学生生活经验创设配制糖水的情境,激发学生学习的原动力和探究的乐趣。学生从三...
《认识钟表》一课是义务教育课程标准实验教材一年级上册的内容。这个内容是学生建立时间观念的初次尝试。教材以一个孩子一天的生活场景作为学习线索,通过调动学生已有的经验和认知水平,让学生在生活中潜移默化地感知“...
肖寒的这节课我们一共听了3次试讲,到今天听第四次了。可以说是一次比一次有进步,从这次校级教研活动中我也看到了年轻教师身上认真学习的态度和对工作、对学生的负责任。本次数学教研的主题是例题的解决策略。本节课主...
刚才倾听了师小梅老师执教的《认识百分数》这一课,我受益匪浅,下面我谈谈自己感想。本节课教学设计清晰,层次感强。是一节真实和扎实的课。新理念的优越性在课堂上得到充分展示,教学目标完成较好,充分体现了课堂的有效性。...
作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要准备好教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。我们该怎么去写教学设计呢?以下是小编帮大家整理的一年级公开课《认识钟表》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以...
郭老师对本课的教学目标定位准确,教学设计合理,让学生在教学情境中自主探索,动手实践,使学生学会用数学的头脑思考问题和解决问题,不仅提高了学生的思维能力,而且也提高了学生探索数学问题的兴趣和能力。本节课充分体现了新...
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