相关《故都的秋》教案设计例的百科
作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的《故都的秋》教案设计例，希望能够帮助到大家。《故都的秋》教案设计例篇1教学目标：1...
一、本文的中心思想本文通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了向往、眷恋故都之秋的真情，流露了深远的忧思和孤独感。二、本文的结构本文分为总起、分写、总括三部分。总起（第1、2段），总写作者对北国、江南之秋...
目的：1、体会作者笔下秋的意境，品味课文中精到细腻的语言；2、培养学生的朗读能力和自学能力。课时：一课时。重点：加强朗读，品味语言。难点：课文朗读和自学能力的培养。步骤：一、板书课题，简介背景（出示投影片1）二、理清思路，划分...
教材分析本文是现代文学史上的名篇，感情真挚，意味隽永，文辞优美。由于本文的写作离今天已经久远，学生要充分把握文中的意味情味可能有些困难，所以应当先介绍作者和写作背景，并提示学生诵读宜慢不宜快，认真体会景物描写所蕴涵...
设计思路：《故都的秋》的作者郁达夫以情驭景，以景显情，情景浑然一体，能让学生从文章的“景语”里，品读出作家蕴含于文中的独特心情，从而提高学生自身的文学素养。因而我以“研究性学习”为主导思想，采用“建构主义”教学模式...
教学过程●导入：引用古语“女伤春，士悲秋”和毛M泽东、杜甫、马致远的诗句说明中国文人有悲秋情结。不同的人，他们眼里的秋景不同，因为心里的情感有别，“一片自然风景就是一个心灵的世界”。一、整体感知：1、齐读首段，抓文眼...
教学目标：1、理解本文是怎样紧扣“清”“静”“悲凉”来写故都的秋的，又是怎样通过联想来把故都的秋与南国的秋进行对比的。2、理解本文的脉络结构。领略故都的秋声、秋色、秋味。教学重点：体会本文“情景俱到，既细且清”...
教学目标１．了解文章景与情和谐统一的写作特点，联系写作背景，体会作者在秋景中所寄托的感情。２．联系文中所写的五幅秋景图，进一步掌握散文形与神的关系。３．根据自己的主观色彩，有意识在选择几处景物，写几个片段。教学过程一、导语...
一、教材分析与学情状况郁达夫先生在这篇文章中为我们描绘了故都秋色，抒发了对北国秋色的无限向往和眷恋之情。作者运用以情驭景、以景显情的写作手法，在对故都秋景的细腻描摹中流露出自己内心的眷恋和落寞之情，体现出这...
导语：故都的秋，其实是郁达夫的秋，是表现了他主观感情、审美取向、文学气质和人生态度的秋。本文的悲凉美感，跟传统的悲秋情结有关，跟作者的身世性格有关，跟作品的创作背景也有关。整理了《故都的秋》经典教案案例供大家赏析...
故都的秋教案设计参考范例【教学目标】1、知识与技能目标：⑴把握散文形与神的辩证关系。⑵理解以情驭景、以景显情的艺术手法，分析其表达效果。2、过程与方法目标：⑴品读课文，体味诗意的秋景图。⑵讨论比较，鉴赏评价。3、...
【教学设计指导思想】学生是课堂教学的主体，课堂教学要最大限度地发挥学生的主观能动性，调动学生参与课堂教学的积极性。在师生互动的过程中更大限度地培养学生的发散思维、求异思维和广泛阅读的能力。【教学目的重点】...
目的：1、体会作者笔下秋的意境，品味课文中精到细腻的语言；2、培养学生的朗读能力和自学能力。课时：一课时。重点：加强朗读，品味语言。难点：课文朗读和自学能力的培养。步骤：一、板书课题，简介背景（出示投影片1）二、理清思路，划分...
【教学目标】1、巩固阅读散文的一般方法：从关键句入手，把握文章的写作思路，体会作者的思想情感。2、领会中赋物以情、咏物抒情的写法，并能将这种手法在写作中加以借鉴、运用。3、联系当时的社会背景，明确作者爱绿之情中所...
目的：1、体会作者笔下秋的意境，品味课文中精到细腻的语言；2、培养学生的朗读能力和自学能力。课时：一课时。重点：加强朗读，品味语言。难点：课文朗读和自学能力的.培养。步骤：一、板书课题，简介背景（出示投影片1）二、理清思路，划分...
《故都的秋》是必修二散文单元第二篇，它是现代散文名篇，感情浓厚，意味隽永，文辞优美。由于本文的写作离今天已经久远，学生要充分把握文中的意蕴和情味可能有些困难，所以应适时对作者情况和背景进行介绍，并提示学生诵读，认真体...
本文是由语文教案工作室上传的：《故都的秋》教学设计。教学目的：⒈训练学生正确理解和运用语言文字的能力；⒉培养学生初步的文学鉴赏能力；⒊培养学生健康高尚的审美情趣和审美能力。教学重点难点1、散文的形和神2、散文的...
教学目的：⒈训练学生正确理解和运用语言文字的能力;⒉培养学生初步的文学鉴赏能力;⒊培养学生健康高尚的审美情趣和审美能力。教学方法自读——讨论——点拨式教学构想以歌曲《前门情思大碗茶》为线索结构全课，以“一曲...
【学习目标】品味文章语言，体味作者心景。【教学重点、难点】1、作者主观感情与客观景物的融合。2、推敲悲凉情调后文章的丰富内涵。【教学课时】一课时。【教学过程】一、导入(音乐：《秋日絮语》)他，幼年丧父，发愤读书，成...
精选故都的秋教案设计教学目的：⒈训练学生正确理解和运用语言文字的能力；⒉培养学生初步的文学鉴赏能力；⒊培养学生健康高尚的审美情趣和审美能力。教学重点难点1、散文的形和神2、散文的景和情教学时数:两课时教学步骤...
教学目标一、知识与能力1、感悟故都的秋的(转载于:“清”、“静”、“悲凉”的意境，鉴赏文章以情驭景、以景显情、情景交融的的艺术手法，品味课文中精到细腻的语言；2、学习用深沉的忧思和落寞的悲凉来颂秋的写作方法；3、...
《故都的秋》诞生后,因其独特的情感内涵、鲜明的时代精神、优美的意境和出色的艺术表现引起了教育教学界的广泛重视。故都的秋教案有哪些呢?下面是的故都的秋教案资料，欢迎阅读。故都的秋教案篇1教学目标：一、认知目标：1...
设计思路：《故都的秋》的作者郁达夫以情驭景，以景显情，情景浑然一体，能让学生从文章的“景语”里，品读出作家蕴含于文中的独特心情，从而提高学生自身的文学素养。因而我以“研究性学习”为主导思想，采用“建构主义”教学模式...
教学目标：⒈领悟作者流露在文中的主观情感，学习本文以情驭景、借景抒情的写法。⒉品味文章明白晓畅、简洁清丽的语言。教学时数：1教学过程：一、导入新课二、解题介绍郁达夫和写作背景三、反复诵读，整体感知1.学生听录音，让...
故都的秋教案示例教学目的根据散文“形散而神不散”的特征，理清课文的“形”，并领悟蕴含于“形”中的“神”，进一步体会散文“形”与“神”的辩证关系。领会并学习课文以情驭景，以景显情的表现手法。陶冶学生性情，提高学生...
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