相关我要的是葫芦续写小学作文的百科
在日常学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的我要的是葫芦续写小学作文,仅供...
在现实生活或工作学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编整理的我要的是葫芦续写小学作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所...
植物生长一般要经历这样一个过程:生根,发芽,长叶,开花,结果。在这一过程中,前一环节直接影响着后一环节,要想得到好果实,就得细心呵护植物各部分的生长,不能只注意结果。下面是由本站小编为大家准备的《我要的是葫芦》教学设计...
教学目标:一、教养目标:1、学会本课9个生字及新词。2、理解课文内容,了解植物的叶子与果实之间的关系。3、正确、流利、有感情地朗读课文。二、发展目标:培养观察、思维、口头表达能力和朗读能力。三、教育目标:知道事物之...
在我们平凡的日常里,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家收集的我要的是葫芦作文,欢迎阅读...
第一课时教学目标:1、学会本课11个生字,认读藤、哇、蚜三个字。2、读课文,自己观察画面,初步了解课文内容。3、能正确、流利地朗读课文。教学重点:1、学会本课生字新词。2、读课文,自己观察画面,初步了解课文内容。3、正确、...
学习目标:1.会认“葫、芦、藤、哇、盯、邻”6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会反问句、感叹句的不同语气。3.懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。学习重点:有感情朗读,领悟寓意。课前准备:制作课文插图课件。学...
《我要的是葫芦》是人教版小学二年级语文上的课文。下面是小编整理的我要的是葫芦课堂笔记,欢迎大家参考。教学目标:1正确、流利、有感情地朗读课文,体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。2了解植物的叶子和果实的关系...
一个人一心想要心爱的小葫芦长大,认为叶子上的蚜虫与葫芦毫无关联,毫不在乎。最终葫芦被蚜虫蛀了,他的愿望也落空了。下面来看看关于这篇课文的教学反思吧!我要的是葫芦教学反思范文_第1篇《我要的是葫芦》是人教版小学...
教学目标:1、学习生字“治”,理解词语的意思。2、能正确流利地朗读课文。3、理解故事的寓意。4、体会小葫芦的可爱以及种葫芦的人对葫芦的喜爱。5、懂得怎样把句子写具体。教学重点:1、理解故事的寓意。2、体会葫芦的...
教学目标:1、认读本课的11个生字,认识3个生字。2、能正确读出要求学会的词语。3、通过看图和学文,了解葫芦的叶子和果实的关系。教学准备:1、课前让学生收集葫芦的实物和图片。2、葫芦的实物、《我要的是葫芦》的.课件、...
这篇课文时一个寓言故事。讲一个中葫芦的人,一心只想得到葫芦,却不管叶子上长的蚜虫,结果蚜虫把叶子吃光了,刚长出来的小葫芦变黄了,都落叶了。这个故事告诉我们,事物之间是有联系的,如果只顾葫芦不管叶子,最后连葫芦也长不成...
教学目标:1、认识生字“葫、芦、藤、哇、盯、邻”。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会感叹句的语气。3、学写“挂、哇、每、慢”这四个字。教学重点:1、学会本课生字新词。2、读课文,自己观察画面,初步了解课文内容。3...
《我要的是葫芦》是人教版小学二年级语文上的课文。下面是本站小编带来的关于《我要的是葫芦》的教学反思,欢迎大家阅读参考!《我要的是葫芦》教学反思1心理学告诉我们,情感对于一个人的认知操作活动具有调节功能。语文...
教学目的:正确、流利、有感情地朗读课文,读出角色对话的不同语气。教学重点:读出对话中的不同语气,带着感情朗读课文。教学准备:课件、音乐教学过程:一、导入1、同学们,现在我给大家讲个故事,我讲故事时,请同学们注意听我是怎...
在学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗?下面是小...
教学要求:1.学会本课的8个生字和由生字组成的词语,会认6个生字。2.理解课文内容,了解植物的叶子与果实的关系,懂得这个故事说明的道理。3.学习按事情发展的顺序观察事物的方法,培养学生的观察能力。4.正确、流利、有感情地朗读...
教学目标:1、会写“怪”、“慢”2个字,会用“每天”说一句话。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会反问句、陈述句和感叹句的语气。3、懂得植物的叶子和果实的关系,初步了解各种事物之间是相互联系的道理。4、分角色朗...
第一课时教学目标:1、学会本课11个生字,认读藤、哇、蚜三个字。2、读课文,自己观察画面,初步了解课文内容。3、能正确、流利地朗读课文。教学重点:1、学会本课生字新词。2、读课文,自己观察画面,初步了解课文内容。3、正确、...
在教学工作者实际的教学活动中,编写教学设计是必不可少的,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的《我要的是葫芦》教...
教学目标:1、认识11个生字,会写8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解植物的叶子和果实的关系,懂得与课文有关的事理。4、分角色朗读课文,并能续编故事,培养学生的想象力。教学重点:正确认读生字,有感情地朗读...
《我要的是葫芦》讲述的是一则寓言故事:种葫芦的人由于不了解叶子和葫芦之间的关系,到最后,原本可爱的小葫芦一个个都落光了。下面本站小编为大家带来关于《我要的是葫芦》的教学反思,欢迎大家阅读!我要的是葫芦教学反...
学习目标1、会认6个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。3、懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。教学流程:第一课时一、导入:1、认识葫芦两个生字。告诉学生芦...
身为一名优秀的人民教师,我们要有一流的课堂教学能力,通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验,教学反思我们应该怎么写呢?以下是小编收集整理的我要的是葫芦教学反思,欢迎阅读与收藏。我要的是葫芦教学反思1各位领导老师...
《我要的是葫芦》教材简析《我要的是葫芦》是一篇看图学文,讲的是一个人种葫芦,不知道叶子与果实的关系,只盯着葫芦,而不管叶子上的蚜虫,结果葫芦都落了。它告诉读者,事物之间是相互联系的。课文语言朴实,用词准确,与之对应的...
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