2014年广东高考注意事项：各科目易错点

2014年高考就要开始了，高考中哪些细节最容易出错?有关专家为考生们梳理了去年阅卷过程中出现的易错点，值得考生注意。

语文：考生迁移能力较欠缺

近几年的高考广东语文卷，一直延续着“稳中有变”的硅基，显示了广东高考语文命题的总体思路是稳步推进，而非大规模的改革，有利于考生临场发挥。考察重点仍是语文基础知识和基本能力。

去年语文试卷得分率最低的是选择题第4题，考察考生语言连贯的能力，要求考生联系上下文，把给出的备选项填入空缺内。从题目来看难度并不大，但得分率只有29%，说明考生对这种类型的题目有陌生感，考生的迁移能力还比较欠缺。这就要求考生不能满足于死记硬背，而要努力达到活学活用。

名句名篇默写是语文卷的传统题型，作为基本常识的考察，每位考生都应该拿分，然而考试中这道题的得分率只有81%。考生丢分的最大问题是对语句记忆不扎实，出现错别字，例如：“仁”误写“乐”、“智”; “忧”误写为“悠”。其次是位置颠倒或写成别句，或者是局部错误，如“江月”误为“长江”。另外还要注意的是，书写不规范造成扣分，如“惧”字中的“具”，里面的三横写成两横，“待”误为“侍”等。

阅卷专家特别提醒考生，注意书写规范，虽然阅卷过程中，符合书写的相关特点的答案，可酌情给分，但这样的不确定性太高，容易影响考生成绩。如“惧”字右边的“具”，里面的三横写成一竖，或者竖波浪形，在阅卷时可给分。对于字体结构模糊或者笔画模糊的，根据实情合理判分，如 “何”字的结构似“向”字，可给分。

去年语文卷的新材料作文也让不少考生不适应，未发挥出正常的写作水平。材料是一则小故事，语言浅白，阅读难度基本为零，但仍有不少考生的作文主旨与材料的内容与含意有一定的距离。最主要的问题是考生对新材料作文的精神实质缺乏理解。材料的内容与含意，就是考生写作的范围，考生的写作要在这个范围之内。不少考生受到标题作文、话题作文审题思想的影响，容易将一些关键词语理解泛化，如把“帮助”“回报”泛化为精神上的帮助、回报，导致文章的中心越扯越远。从抽样来看，约有98%的考生选择写议论文，但考生分析说理的能力还是较弱，相当部分的议论文，还是处于材料加观点的程度，缺乏对论点的分析思考，缺乏对事例的分析思考，逻辑关系不够清晰，思维不够严谨。

数学：计算错误、跳步导致扣分

2013年的广东省高考数学试题延续了往年的试卷结构，解答题的考查内容、顺序与去年大体相同。整份试卷仍然重点考査高中数学主干内容，没有任何偏题怪题，体现了“保持整体稳定，立足基础考查”的指导思想。