新媒体时代的广告设计
新媒体时代的广告设计具有四大特点：时效性的信息整合、品牌设计的整体性、作品的社会公众性以及广告设计的服务性。总而言之，新媒体时代的广告对设计者的要求越来越高，因此对广告设计教育者也是一项巨大考验。
一、构建并完善新媒体时代广告设计教育体系
新媒体时代广告设计教育体系为整个广告设计的教学工作指明了方向。在实际的教学中，可以根据学校的实际情况与社会实践相结合，除了传统的教学方法还可以考虑其他的新型教育方法，比如在广告课程的技术课程上，可以尝试以下其他的媒体播放格式，如SWF格式的文件必须转化成MP4格式才能在电视中正常运行。其次还要拓展学生的思维和实践能力，对于一些实践性的课程，学校应组织学生到有关的单位进行短期的观摩学习和亲自动手实践，从而使得学生更加熟练，记忆更加深刻。对于一些重点性的广告设计方面的知识，可以邀请几名有关单位的资深职工，对该校学生进行有关内容的课堂讲解，传授一线的工作经验，从而使得学生学到与社会紧密相关的广告设计知识。
二、创建广告设计大赛
众所周知，广告设计大赛是一门实践性很强的技术学科，需要学生在实战中不断积累经验，因此学校应该多多举办类似的活动大赛，并激励学生参加校外的一些大型设计比赛。类似的设计比赛可以反映出学生对于广告设计基本知识的掌握情况，在比赛中便于学生找出自身的不足之处，深切感受广告设计行业的竞争和压力，让学生在竞争中不断提高自我能力，在比赛中不断学习进步。还可以分组参赛，自主选题，在题目的选择方面要注意，尽量选择一些高水准的比赛项目，特别是一些省级或者国家级的项目，因为越高水准的比赛越容易激发出学生的最大潜能，同样更能激发学生的参赛兴致和严肃认真的态度，进而充分发挥学生的创新能力，以小组为单位进行设计，在小组的分工方面要综合考虑每个小组成员的.实力，根据每个成员的不同，选择相应的分工，开展自主性学习，培养学生的团队合作能力，促进学生的全方面发展，为学生进入社会奠定基础。
三、严格选拔广告设计教育者，组建高素质师资队伍
新媒体时代的广告设计是一项巨大的教育工程，优秀的广告设计教育工作者对于整个教学任务有着重要的意义，因此一定要严格选拔广告设计工作者，选择有广告设计从业经历并且具有教学能力和经验的教师，还要吸纳一些年轻的创新型人才，通过与资深教师的讨论和探索，不断碰撞出思维的火苗，进而组建高素质、高水平的师资队伍。学校还应该设立专门的培训基地，专门对广告设计教育者进行实际的培训。聘请经验资深的，有着丰富的实践经验的广告设计工作者，因为一线的广告设计人员具有最新的信息和课题值得广告设计教育工作者借鉴和采纳，而且可以为传统的广告设计教学模式带来新的思维方向，还可以大力推进新媒体时代的广告设计教学的改革，进而促进广告设计人才的思维发展。
