实用的发现为题的作文六篇

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在学习、工作乃至生活中,大家都写过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编收集整理的发现为题的作文6篇,欢迎大家分享。

实用的发现为题的作文六篇

发现为题的作文 篇1

幸福是什么?在我的生活中存在过幸福吗?为什么我找不到幸福的身影?我时常在想着这些事情,因为我觉得我的生活看不见幸福,或许根本不存在幸福。

因为每天都是起床,刷牙、吃饭、上学,这些琐碎的事情,到学校是得带着沉重的眼皮,咕咕乱叫的肚子听老师讲课,有时甚至头脑犯晕把“两点之间线段最短,”看成,“两点之间面条最短”。或是得接受老师们肉体的折磨——每天繁重的作业和令人心生畏惧的考试,精神的折磨,考试考砸后,还得上报老妈,得到的却是五雷轰顶的河东狮一吼,令人生不如死。

或是在课余时间听听MP4啊,玩玩游戏啊,都要被父母的'一番大道理给折服,只好乖乖地锁上自己的那么一点点兴趣,独自一个人单调地PK着书本、练习、觉得生活好无趣。但是我突然发现,生活并不是自己想象的那么无聊和无奈,其实幸福满地都是就看你是否愿意弯下腰去拾起它!

当你在学校时,能与同学们一起读书学习,你要想,()你并不是自己孤军奋战,是有许多同学们和你一起努力的,你便是拾到了幸福。

当你在学习上耕耘了一天,拖着沉重的步伐风尘仆仆走进家门时母亲亲切的笑脸,并吃着母亲亲手做的菜,一些字下子心里便轻松了许多,你便是拾到了幸福。

当你帮组需要帮助的人时手上留有余香。

当你屡遭挫折时心灰意冷时劝慰的话语。

当你……

我发现,原来幸福无所不在,只是需要你细心去留意去发现,这样你便会充满幸福的光辉。关于写我的发现的作文500字写偶然的发现的作文800字写发现的作文

发现为题的作文 篇2

不经意的发现

我们都成长着,告别了过去,不断追求与努力,也许成长的足迹从不让人忘怀。

“姐,你出去一下行吗?”弟弟那渴望的眼睛望着我。

“那好吧,就不打扰你玩游戏的时间了。这么神秘。”我迈着脚步走出房间、

就这样,我放下了不解。两个星期后,我不经意间发现多了一个文件夹。打开一看,发现一段很长的文字,阅读后才弄清这是弟弟所建的。一段文字,使我惊讶的不是弟弟会建文件夹,而且建在一个两重文件夹中,令我感触的是文字的内容。

里面写了弟弟因考试差而被老师责骂感到灰心丧气,总害怕拿不了第一的心情。弟弟长大了,他懂得了学习的重要性了,他懂得了释放自己的内心世界,他懂得了关心前途了。曾经的他,胆怯懦弱,只懂得享乐,却不懂得什么叫担忧。童真的他更别说去担心成绩下降,一副自大狂的样子。

他真的长大了,或许不会引人瞩目,但他的一切都在告诉别人;我长大了。

身体上的某些部位发生变化,可是真正的成长是心灵上的成长。由童年走向成熟,有无知走向知之甚多,生活也变得多姿多彩。那样便成长了。

“光阴似箭,日月如梭。”与我弟弟一样的是,他们都能感觉到日历上的页数一天天减少,换了一本又一本。婴儿,幼年,少年,青少年,成年,闹年这些是每个人必经的'。人生道路上并不是一帆风顺的,中回跌跌伏伏,稍微一泄气,你就别抛入风浪之中,挣扎,挣扎,挣扎。但如果你在风雨之中获得了人生的感悟,你便逐渐成长。成长的足迹中会有的,关键是你的造化。

无意间的发现,变领悟了成长之路。那么的美好,同时也是发人深醒的。

我们如小草一样,每天都吮吸着雨露;如花儿一般,每天享着园丁的合呵护:如小路一般,每天领略过路人的脚步。

无意间的发现,我们成长了!

发现为题的作文 篇3

世上不是缺少千里马,还是缺少善于发现美的伯乐;生活中不是缺少阳光,而是缺少善于发现阳光的心情;万物不是缺少美,而是缺少善于发现美的人。

有的人总是把抱怨生活的不如意,抱怨生活没有一点乐趣,没有一丝美的存在。其实不然,用心观察,用心体会,用心思考,你便会发现,其实生活是多姿多彩的.,生活是充满乐趣的,生活中处处都有美的踪迹。

你看那花儿

在你失意的时候,当你看到那残花败叶,或许你会认为自己就像那花一样,凋谢着,没有人修剪,没有一丝生命力。在你开心的时候,当你看到那即将凋谢的花,或许你会想到它的无私,它的伟大。“落红不是无情物,化作春泥更护花。仔细观察,你便会发现,其实那花很美。

你看那阳光

一缕阳光照射大地,焕发着一丝生气,照亮了千山万水,照遍了一草一木。其实,它很美,它为我们付出诸多努力,却不求一点回报。

其实,生活中的美太多了,万事万物都存在美,只是我们不善于发现。让我们一起认真观察生活,观察生活中美的存在!

发现为题的作文 篇4

张曼娟说:“海水正蓝,我仿佛就是一个摆渡的人。”在悠长寂寥的生命历程中,谁不是一个摆渡人呢?一路上,总有别人没有见过的风景,总有别人不曾尝过的艰辛,也总有别人不曾有过的收获。一路风雨,一路艰辛,彼岸未了,殊不知路过了多少用心发现的另一个世界。

另一个世界,有你为之动容的记忆长廊。如果读过《桂花雨》、《爸爸的花儿落了》,都会产生一种莫名的欢喜和落寞,仿佛一首摇篮曲,伴着悠远的驼铃声,响彻在自己童年回忆的每一个角落。成长是一种蜕变,隐着不为人知的痛楚和依恋,就像《爸爸的花儿落了》的最后一句耐人寻味的话,“爸爸的花儿落了,我已经不是小孩子了”。似乎成长就是从肩负责任的'那一刻起,绮君和林海音的文字那么细腻动人,如同呓语,如同绵绵不尽的怀念和惆怅。

另一个世界,有你为之沉思的古老跫声。似乎很多人没有足够的耐心读完中国古代四大名著,特别是剪不断理还乱的《红楼梦》。《红楼梦》仿佛是一本古代封建社会上层阶级生活的写真集,却生动、细致地描绘了一段凄美的爱情故事。直到黛玉气绝的最后一句话:“宝玉,你……”令人不由哀叹和惋惜。曾经有欢乐,最后却含恨而死,似乎天地间也响起了那首《葬花词》:“天尽头,何处有香丘?未若锦囊收艳骨,一抔净土掩风流。质本洁来还洁去,强于污淖陷渠沟。尔今死去侬收葬,他年葬侬知有谁?试看春残花渐落,便是红颜老死时。一朝春尽红颜老,花落人亡两不知。”一个阆苑仙葩,一个美玉无瑕,这其中的忧和怨,谁能懂呢?

另一个世界,有你为之伤感的寂静的坟墓。没有人明白精彩地生活过的人会选择死亡,阮玲玉是,海子是,三毛亦是。在那么多不解和沉默后,还会有许多人在午夜伴着清冷的月光翻开《海子诗集》、《梦里花落知多少》、《滚滚红尘》。海子说,面朝大海,春暖花开。三毛说,要做一棵树,站成永恒,没有悲欢的姿势,一半在土里安详,一半在风里飞扬,一半洒落阴凉,一半沐浴阳光。这些文字,轻轻飘扬,闪烁金色的阳光。

用心发现另一个世界,用情体验精彩的人生。

发现为题的作文 篇5

小时候,总觉得爸爸一点都不爱我。到了秋天,,老爸总会给老家的小表妹悦言买“一堆”好看的秋衣裤。我呢?老爸连关心都不关心一下。妈妈向他提起该给我买衣服时,爸爸只是冷冷地一声:“哦,你看着买吧。”我跟妈妈说:“我给爸爸起了个外号:冷血Dad。因为他除了学习,什么都不关心我。”妈妈听了,只是淡淡一笑……

次日晚上,妈妈非要我立刻上床睡觉。我找了个借口,对她说:“我还没收拾书包呢。”“明天收拾不行啊,明天又不上学。再不睡,你还上不上课外班呀?”说着硬推着我去睡觉了。

第二天早上,我的被子还没叠就被妈妈“拉”去上课了。等我回来正想收拾“乱作一团”的书包和被子时,它们都整整齐齐的被收拾好了。我很惊讶,妈妈见状又只是淡淡一笑……

暑假到了,语文阅读训练班开课了,我高兴地一直蹦跳着来到了学校门口,也因为难得爸爸送我上学一次。可是学校门口有个小台子,大概3厘米高,和地一个颜色,可我没看见,一个跟头就跪在了地上。因为是夏天,穿的又少,双腿都磕破了。我强忍剧痛,用渴望与乞求的眼神望向爸爸,希望能得到他的帮助与呵护,哪怕只是一句简单的安慰。而他,我的爸爸依旧面如止水地看着我,什么也没说,只是用手抬了抬,示意我自己站起来。当时,他真让我心凉。

进了教室,我一边流着泪,一边喃喃地责怪着爸爸,一边用手揉着受伤的腿。好友嘉欣见了我这般情况,跑过来意味深长地对我说:“他一定会看你一眼的。”我否决了她。可她硬把我拉到窗前──爸爸径直向校外走去,一点儿回头的'意思都没有。看到这儿,我痛哭起来。爸爸,连好友的期待都不能满足一下吗?可就在我一念的瞬间,爸爸猛然回头,用一种极复杂的眼神回望了良久……我看到了,看到了其中有无限的忧虑与担心。或许,那就是人们常说的难以被发现的父爱。

看到这儿,我止住了哭,心里觉得从未有过的温暖。只是又跟嘉欣笑了笑。

晚上回到家,我细心地发现爸爸不时往我膝盖上看。只是依旧一言不发,根本没有像妈妈那样问寒问暖,近距离察看伤情。

打那之后,我终于明白了父亲那深沉的爱和妈妈那“淡淡的微笑”。

发现为题的作文 篇6

前几天,我发现了一件奇怪的事情,你猜是什么?告诉你吧,那就是――油能害死金鱼。你也许会认为我在开玩笑,那你就大错特错了,不信的话,就听我说吧!

星期天的早上,我很早就起来了。我和平常一样,来到金鱼缸旁,看我的小金鱼。这五只小金鱼可漂亮了,各个就好像“水中公主”一样,穿着华丽的'衣服,有黄的、白的、黑的。我一边吃着面包,一边看着金鱼。它们好像觉察到了,一个个争先恐后的游了过来,我看着它们一个个争先恐后的样子,心想:也许它们饿了吧。于是,我就掰了一小块面包想给它们吃,这时,突然从我背后传来父亲的一声断喝,“不要喂它们。”我感到非常奇怪,掉过头来问:“爸爸,为什么不能给它们吃呢?”爸爸说:“那就要靠你自己去发现了。”我听了爸爸的话,就拿出了两只金鱼放在了另外一只鱼缸里,并且我又把刚才掰下来的面包放了进去。两只鱼儿看见了,就争先恐后的抢了起来,很快面包就被吃掉了。我目不转睛地盯着它们看,可它们却一点事也没有。我心想:爸爸一定是骗我的。于是,我就去玩了。

通过这件事,我明白了:什么事都不能依赖别人,一定要自己去观察,去思考,去实践。

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