初中生的作文4篇(优秀)

在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的初中生的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中生的作文 篇1

在我的心中，冬天是美丽的。在一个大雪纷飞的早晨跑出家门，你会吃惊地发现，外面的一切一切都已银装素裹，这是冬菇娘的杰作!在无人踩踏的路面或草地上都有一层洁白的雪花，如同母亲给沉睡中的大地盖上了一层雪白的天鹅绒棉被;雪花也落了树宝宝一身，有的.树叶还没有落，翠绿中还带着雪花一点一点的白，十分美丽;有时一阵寒风吹过，树枝一阵晃动，一些雪花从树枝上飘下来，好像雪花在和树宝宝玩耍。

下了第二节课，你再出来，景色已大不相同了，细心的你会发现树叶晶莹透亮，如同镶嵌了一层透明发亮的水晶。仔细一看，原来是树叶上结了一层冰，冰面光滑无比，如同镜面;冰的形状与树叶的形状丝毫不差，如果从树叶上拨下一片树叶冰，你会惊奇的发现，树叶的叶脉还依稀可见呢!虽然美丽的树叶冰很快就会化成一小滩水，然而大自然给我们创造了美妙神奇的景色。冬天，美吧!

在我的心中，冬天是有趣的。放学后，院子里呈现一片热闹的景象，孩子们有的打雪仗，有的堆雪人;他们玩得多么高兴激动呀!瞧，这边打雪仗的，他们飞快地从身边抓起两把雪，又飞速向对方扔去，那雪弹时而飞入脖子，时而击中头部;虽然每次都是两败俱伤，但他们仍然玩得十分尽兴，好不热闹。

我们几个女孩禁不住诱惑，决定一起堆雪人，我们分头去找雪运雪，这时兰兰发现了一个无人涉足的地方，那里的雪足有5厘米深，又洁白无比，我们找来一个大箱子装雪，再运过去，很快堆成了雪人的身子，另一个同学也把雪人的头做的又大又圆，我们小心翼翼地把头放到身子上，又用小石子做了眼睛、嘴巴和扣子，雪人做好了，虽然我们地手冻得通红，但我们依然十分兴奋。

冬天地雪花、冰花，给我们带来了美的享受;冬天里堆雪人、打雪仗，给了我们冬天地情趣。我爱冬天。

初中生的作文 篇2

清明节当天爸妈都值班，我只好呆在家里写作业。清明节假期的第二天，姥姥来我家了，我们全家就带着姥姥出去游玩。

我们路过106国道，只见这条路上有工人在扩宽公路，车辆川流不息，“狼烟”四起。

我们来到了黄河大堤上，刚一拐到坝头，我就看到了牧羊人正在放羊。姥姥告诉我，那羊群里长着又粗又厚的毛的是绵羊，长着又细又薄的毛的是山羊，我听了似懂非懂地点了点头。

我们顺着大堤观赏着两岸的绿杨翠柳，突然我看到了堤根下有一片花海，有粉色的、白色的、紫色的、红色的……应有尽有。我连忙叫爸爸停车，爸爸靠边停车后，我搀扶着姥姥走进了百花盛开的花海里，便开始拍照留念。

猛然间，听到弟弟大喊：“有蜜蜂!”我急忙跑过去，只见爸爸正在那捉蜜蜂，把蜜蜂拿在手里给我看，我看到蜜蜂的'两只脚上有两块黄黄的东西。我好奇地问：“爸爸，这是什么东西呀?”爸爸说：“这是蜜蜂采的蜜，我们喝的蜂蜜，就是这个经过消毒加工而成的。”说过还尝了尝，我惊讶地问爸爸“好吃吗”，爸爸说，只有一点点甜还带着苦涩。我低头一看蜜蜂还没死，就央求爸爸把蜜蜂放了。我对爸爸说：“蜜蜂是花丛里勤劳的园丁，它还会采好多蜂蜜呢，我们不能伤害它，放了它吧!”爸爸听着我说的有道理，就把蜜蜂给放了。看着获救的小蜜蜂又飞进了花丛中，我心里美滋滋的。

我们顺着大堤往回走了，走到了盖着绿地毯的堤坡，见到了一群小牛犊，我第一次见到了真正的牛，便大声告诉弟弟：“看看看……那些是小牛犊。”

不知不觉中天色已晚，爸爸又带我们来到了黄河铁路大桥，在高高的铁路桥下，我第一次看到了黄河，顿时让我想起了“波涛汹涌”、“惊涛骇浪”、“汹涌澎湃”等赞美黄河的成语。黄河岸边的一棵垂柳，不禁让我想起了《青海高原一株柳》里那株柳树是多么顽强!放眼望去只有一株柳树，这株柳树成了一道独特的风景线。

夕阳西下，我们不得不回家了……

初中生的作文 篇3

我家有个牛儿像，爸爸说，在他很小的时候就有了，可能它在我家呆了好几代了。

我很喜欢这个牛儿像。没事时，就去摸摸它，所以我对它特别熟悉。这是一只不知什么骨头做的，但雕工却很细腻的雕刻品。不仅动作、神态雕刻的栩栩如生，连牛身上的毛雕刻的也很细密，感觉很柔很软，就像真的一样。这是一只卧着的牛，一只腿藏在身体下，一点也看不到，好像缺掉了似的'。牛背上趴着一个牧童，手里拿着鞭子，背上背着斗笠，好像是刚刚爬上去，还没来得及趴好。牛神态安祥，好像正在回头与牧童说话。 这种情景总让我想起那个关于“牛郎织女”的神话故事：牛郎是个没爹没妈的孩子，嫂子对他不好，总逼他干很多的活。有一天，牛郎遇到一头正生病的老牛，牛郎心地善良，对老牛悉心照顾，很快老牛的病就好了。其实老牛是金牛星下凡。有一天，老牛对牛郎说：“山上的湖里正有几个仙女在洗澡，你把那件红色的衣服拿走，那件衣服的主人就是你的媳妇了。快来，我带你去！”于是牛郎就趴在老牛背上，被老牛带到湖旁，果然有几个仙女正洗澡，湖边放着一堆衣服。牛郎按照老牛的嘱咐拿了那件红色的。衣服的主人织女因此与牛郎相识、相爱，从此幸福地生活在一起。这个牛儿像可能就是根据“老牛要带牛郎去找织女”的那段故事雕刻的吧！

你看，一个不起眼的牛儿像，不但反映了古代人民精湛的雕刻艺术，还蕴含着神话传说呢！中华传统文化包罗万象，遍及我们生活的各个方面，只要我们留心，就能感受到它，触摸到它。因为我们生活在有着丰富、灿烂文化的国度里，我们是炎黄的后代，我们是中华传统文化的继承者、传播者。

初中生的作文 篇4

“初三了！”不知是谁高喊了一声。教室里睡着人都醒了……

一

“竞争”是醒来的第一意识。

小义是我的老同桌。可现在，他却渐渐疏远了我，坐到后排与那学习尖子生“称兄道弟”去了。虽然只有一排之隔，他却从没跟我说过话，也不来教我解题了。我问他为什么，他十分坦然地说：“初三了，学习比朋友重要。”

二

是的，初三了，但初三就不需要友情了吗?

“放弃”是醒来后无可奈何的决定。

小立是个爱好文学的人，她经常作诗吟诗。她写的文章，让人读后有意扰未尽之感。

可现在，她书包里的教科书替代了原先的散文集；笔下写的不再是有趣的小诗而是那一道道被她扔进垃圾箱而又检回来的习题；嘴里说的不再是优美的散文而是那些枯燥乏味的`“三角函数”和“热现象”。咬，初三了，难道初三就不要爱好了吗?

三

“失败”是醒来后无法逃避的现实。

临近中考，同学们都在奋力拼搏，而我却偏偏在这节骨眼上开了“红灯”。同学们正在加大马力往前冲，而我彼边“停车检修”。

在学校里，老师的神情让我无地自容；在家里，父母的叹息使我的心无法安宁……

呆呆地照着镜子，望着镜中的那个我想大声喊：“爸爸妈妈，我没有你们想像的那么没出息……”

唉，初三了，整天都只有无奈和叹息吗?

尾声

初三了，我们渐渐地从那年少无知的梦幻中醒来……

我们长大了，渐渐地体会到老师的谆谆教导、父母的苦口婆心和成长的烦恼……然而，我似乎发现：

它只是一个小小的开始……