一节奇怪的课作文2篇

在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的一节奇怪的课作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

今天，我坐在补习班的教室里，期待着我的新语文老师给我上的第一节课，可这节课有点太怪异······

在上课之前，老师先给我们每人发了一张小卡片，我们一脸疑惑，不知道有什么用处，心里不免犯嘀咕：难道要我们听写?不带这么玩的呀，这可才是第一节课，刚刚开始就要我们听写？难道要我们写上悄悄话？

“好了，大家看到手上的小卡片了吗？第一组的同学写上时间，比如，三万年前。第二组的人写上地点，第三组的人写上人物，可以是天上的神仙，地上的凡人，水里面的妖魔鬼怪。第四组的人写上事件，就是干了什么”我们虽然很迷茫，但是还是开心的照做了。

过了一会儿，老师从每个组随机抽取了一名同学用开火车的依次报出卡片的内容：一万年前，孙悟空，在火星上，打篮球。周老师说：“那连起来是一句什么话呢？”“一万年前，孙悟空在火星上打篮球。”同学们顿时捧腹大笑，房屋的'屋顶都快被我们笑翻了，课桌都要被我们给拍烂了。

我们越来越兴奋，争先恐后地想把自己的答案报出来，有的同学的手举得高高的，好像要摸到天花板似的。不知道到了第几轮了，终于轮到我了，我终于被抽中了！终于被抽中了！终于被抽中了！重要的事情一定要默念三遍。我写的地点是在监狱里，最后连起来的话居然是：一年前，赵教官在监狱里看电视。哈哈哈哈，不知不觉，笑声已经盖过了下课的铃声。我们在恋恋不舍中结束了课堂游戏。

最后，老师让我们谈一谈感想，我们明白了：原来叙事类的作文就是要把时间，地点，人物，事件写清楚，写详细。到这里，我终于明白了老师的用心良苦，这真是一堂别出心裁的作文课啊。我相信我们的作文一定会越来越好的。

只见老师拿出了两本书，这两本书每页都交插着，拥抱在一起，象两块磁铁紧紧吸在一起。

老师走了过来，说：“这两本书是本节课的教材，有哪位同学能试着掰开它？”这时，全班同学都不约而同的举起了手，我们认为它很容易掰开。老师便随便选了一位同学。他虎背熊腰，牛臂象腿，你一定认为他很有力气。他拿起书，用力地掰，他用出了吃奶的力气，脸憋得通红通红的，咬牙切齿，不断地发出“啊、啊”的声音，同学们立即沸腾起来了！有的大喊：“加油！加油！”有的同学随着他跟着使劲，还有的被他可爱的样子逗得捧腹大笑。我们都能他磨牙用力的声音。他终于坚持不住了，把书还给了老师，垂头丧气的走回了座位，他刚上场时的高兴劲早就烟消云散了。

“一位同学掰不开，两位同学来试试！”甲同学和乙同学就上场了，甲和乙身强力壮，在班级里力气大，是数一数二的。他们撅嘴鼓腮，左歪右扭，拼命掰书，手上青筋暴露，脸上汗珠闪闪，但仍是无济于事。这时，甲生气了，好像在想：小样，我掰不开你我就不姓孙！同学们有的说：“甲长的大，力气也大，他们一定能掰开！”还有的说：“这两本书是老师一页一页插进去的，摩擦力大得很，他们一定掰不开！”老师却说：“有的说能掰开，有的说掰不开，那让我们拭目以待吧！”只见甲摆出了一个“过肩摔”的动作向前掰，而乙则用力向后拉，像一个倔人拉着一头强牛，更像在抢一亿元支票似的，同学们哄堂大笑。这时丙发言了：“你们谁能被对方拖进厕所里去？”甲和乙一同撒手，气愤地望着丙。老师冲过来，捧起掉在地上的书，说：“我的书哇！……”看着他们三个，我们又是一阵大笑。

这真是一节奇怪的课，如果你能掰开它，你可就真是“大力士”了。