生命礼赞四年级作文（通用32篇）

在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的生命礼赞四年级作文，欢迎阅读与收藏。

生命礼赞四年级作文 篇1

四川汶川发生8级地震，数万人瞬间被掩埋在废墟中，许多鲜活的生命瞬间消失。“生命比一切都重要”，“只要有一线希望，就一定要尽力”，“救人！我们永远不会放弃。”虽然救人的最佳黄金时间已经过去，但来自全国各地和国外的救援队仍在艰难复杂的环境中积极挽救尽可能多的生命。我们含泪期待，虔诚祈祷，相信奇迹。

不懈努力歌颂生活。

31岁的女职工边刚芬，被埋124小时后成功获救。在当时的救援现场，消防官兵分为两组。一组继续推进前一天挖掘的通道，另一组从另一侧挖掘。他们有的用液压剪、腰斧等工具小心翼翼的挖掘通道，有的用脸把挖掘出来的碎砖倒掉，有的用起重机小心翼翼的把里面巨大的水泥块拿出来。随着时间的推移，他们一点一点地打起来。经过近两天的不懈努力，这名女工终于成功获救。

生命在坚持中延续，民族情感在危难中摇摆，这是一种坚不可摧的民族精神。

除了这个女工，还有蒋雨航，一个20岁的男孩，在123小时后被埋葬；被埋117个小时的纪中山，被168官兵救了三天；埋葬了104小时的李，被一名爬进废墟的1米6的士兵救了出来；一名61岁的妇女被俄罗斯救援队救出。救援队员说：“不要辜负废墟中的顽强等待，不要辜负生命的顽强等待。不要放弃，还有很多人在等着我们。”

面对地震灾难，让我们为废墟下的生命祈祷，携手共进，共渡难关！

生命礼赞四年级作文 篇2

生命是独特的，不可再生的。生命的意义在于给予，给予，不接受，不索取，体现了5.12地震中生命的崇高意义。

我在网上看到这样一张照片，地震后一个妻子正在给丈夫梳理蓬乱的头发，给丈夫擦血。丈夫谭千秋是一所中学的英语老师。5月12日下午2点28分，他在上课。突如其来的地震让谭老师措手不及，但他冷静地让学生们跑到操场上。一瞬间，教学楼倒塌了。这时，四个学生仍然没有时间跑出教室。谭老师把它们塞在讲台下面，用身体堵住了讲台的出口。在教学楼倒塌的那一刻，谭老师想了很多，却又顾不上。他想到的只是保护学生。教学楼倒塌了，谭先生离开了他的亲人和学生，但有四名学生幸存下来。

孩子是祖国的希望。作为一名人民教师，谭先生当然知道，他不希望孩子在生命绽放之前就枯萎，不希望祖国有更好的未来。他为祖国和希望而死。他的死是光荣的，比泰山还重。

这次地震折射出的人生意义是付出，不是付出。就像巴金爷爷说的，我一辈子都保持着这样一个信念，生命的意义在于给予，给予，而不是接受。

生命礼赞四年级作文 篇3

世界因“爱”而美丽，也因“爱”而精彩。5.12地震凸显了爱情的升华，是对生命的赞美。

伟大的爱情是沉默的，爱情的天空是安静的，因为它拥有世界上最真挚的感情。大爱之所以沉默，是因为爱太深太痛，爱无法用千言万语表达。灾难来了，痛苦来了，爱情没有恐慌，爱情选择了牺牲和力量，爱情在生命的最后一刻撑起了生命的希望。

这是一个伟大的母亲。虽然她很年轻，但她已经彻底理解了“爱”的概念。她放弃了逃避的希望，用自己年幼时的身体搭建起了人生的一角，用自己的鲜血创造了永恒的荣耀。当救援人员找到她时，她已经去世了。这时余震发生，救援队迅速离开，但队长没有。他看到母亲头着地，手里拿着什么东西，跪在她的腿上。他知道这个姿势在地震中一定有特殊的意义。他冒着生命危险把队员带到她身边。队员们发现她怀里抱着一个熟睡的婴儿。因为母亲的保护，孩子安然无恙，成了队员。孩子被送到医院的时候，一个手机从被子里掉了出来，手机上有一条未发送的短信：“孩子，如果你活下来了，你要记住妈妈爱你。”

大爱无声，灾难迫在眉睫。只有爱情才能如此睿智。这是一种无声的伟大，一种坚强的毅力，一种本能的智慧，一种对生命的赞美！

生命礼赞四年级作文 篇4

秋挺起他火红的胸膛，看淡生命的衰亡。

秋应是满热血的少年郎，火红黄的配色彰显着他的年少轻狂，他不识天高地厚，自负才高八斗，他看枫叶不喜，看落叶不悲，年少意气风发，只因他是少年郎。

秋的颜色正如少年一般张扬。屹立山巅，眺望山间，摇摇曳曳，铺满山巅的火红波浪，浓厚的大红色欣起了秋意的海浪。夕阳射下一道金光，洋洋洒酒为这火海铺上了一层圣光，似下凡的天使，点亮了这叶的光芒，阳光下的火海随着秋风的怒吼舞动着！一层又一层厚涂的红在山上似火苗般舞动，热情似火。

枫叶翻转，叶的纹路在阳光的照射下清晰可见，映着斑驳树影，像极古老神话，寻着光照的方问，应该能见到若隐若现的城堡吧。每一片叶子在脱离了树枝的那一刻，他等待着自己被烈日烤到发焦，化在这泥士里，等待着在来年春孕育的新生命，他定是欢喜的，定是激动的。

如今已是繁花落尽，秋意正浓。看似枯老的你也不乏一丝生机，在呼呼而过的秋风里恪守着自己的苍劲，哺育着来年的生命。

次踏霜而来的秋仙子。

生命礼赞四年级作文 篇5

秋来了，无数金黄色的“蝴蝶”在秋风中起舞，飞得不高，却有独属于自己的一片天空。

我走在金黄色的水彩画般街道上，听着层层叠叠的落叶传来破裂的声音，清脆悦耳。

白日里，秋天的天空很漂亮，时而蔚蓝得无边无际，像一块透明的水晶，没有一丝杂色；时而灰暗得黯淡无光，却是那最纯净的灰，尤其是在黄昏，洁白的云渡上一层金黄，肆意渲染开来，而那金黄的落叶随风翩翩起舞，像蝴蝶飞过天际，划过了我的心，温暖了我的整个世界。

落叶，似疲惫的蝴蝶，忽上忽下，一起一落，如被风精心渲染过一样，在夕阳的照耀下，熠熠生辉。

黑夜里，秋天的桂花很美，街道上稀稀疏疏的枝丫间缀满了桂花，一团一簇，月光柔和地包裹住它，一阵晚风徐过，花朵洋洋洒洒地漂落，沾染一身芬芳，铺就一地淡黄。那落叶夹在其间，像蝴蝶沐浴花海。

落叶，似眷恋的蝴蝶。坐落在花间，吻其芬芳。在月光在洗涤下，纯洁素净。

秋天，并不是一个悲伤的季节，因为有落叶和它絮絮低语。伴起轻轻的呢喃，在百花殆尽的季节里，心存希望，期待下一个明媚的季节，因为，我们记得蝴蝶飞过的季节。

生命礼赞四年级作文 篇6

盛夏褪去，又是一个花之秋，叶之秋，相思之秋。

不经意间，枫叶红满了天，仿佛炽热的烈阳，潇潇洒洒地将自己的激情挥向大地；又好似灿烂的晚霞，缠绵蕴藉地将自己的相思倾入人心。每棵树上都铺满了红色，每个枝头都缀满了红色，我突然醒悟：原来，大自然给予我们的，才是最华丽的视觉盛宴。

当我再次尝试抬头享受时，一片枫叶，跳上了我的鼻头。我惊叹：“可怜的枫叶啊！你怎能离开树梢呢？那是你的`家啊！”来不及了，一阵狂风刮来，猖狂地打向枝头。霎时间，枫叶主宰了这个世界：它们逃离了枝头，在空中吵着，闹着，向更高的地方奔去；偶然落到了地上，也会激动地跳起来，好像永远也不想安定；留在枝头上的，终于有地方供他们施展，便舞动着，躁动着，发出声声嘶吼……

风，止了，枫叶的狂欢，结束了。树上全然不及往常的热闹，可能，它们生下来便是这种命运吧——红尽了，便也散尽了。这多像人生啊！当我们渐渐长大，各奔东西，终将与故乡逐渐疏远，到最后，竟只留下了乡愁。

生命礼赞四年级作文 篇7

一叶落知天下秋，万卷风见片金黄。

凉风瑟瑟，天下金黄，校园的操场常是课后向往之地，这样的时节正能看到那许多枯叶在树上摇摇欲坠，轻似鸿毛，薄如白霜，我悄移树旁，一叶落下，伴风而行，直至手心。那叶子通红、干扁、酥脆，却不可口，遍体鳞伤，心生怜悯，无意致碎。于是，碎片承载着叶子破碎的梦想，犹如生命将尽的蝴蝶，倔强地远去了。

我沉浸在痛苦中，细想这可怜的生命在旅程中结束，也未落得好的下场，反倒熄灭在我手中。

叶子陆续飘荡，有的飞翔，去到了向往的地方；有的落灭，入了漆黑的地缝。在千万片落下的余晖中，我好像看到了希望的绿色，猛地过去，紧紧抓住，轻轻放，莫要动。不尽感叹，这小生命是真的勉强而又倔强呢，我仿佛又见了昔日的好友——乐言。

古有汪伦赠与李白深比桃花潭水的友谊情怀；今有乐言给予我坚比长城情谊之誓。

也许这样说最合适不过了。他有不畏所有的勇气，如枯叶般毫不豫地亲吻大地，不惜堕入黑暗；他亦有着不可改变的志向，如这枯叶般义无反顾地向远方飞去。

灯如红豆最相思，书似青山常乱叠，远在家乡的你，如今相隔千里的我，几年过去，桌上是乱堆的书，眼前是碧绿的叶。

生命礼赞四年级作文 篇8

深秋，一树的黄叶摇曳颤动，伴着呼啸声从树上飘落。

泛黄的落叶无声无息地躺在地上，叠加成一层绵软的地毯。尽是淡黄的、深黄的错乱地叠压着，铺成了一条长长的黄色地毯。

踩下去，松软而又清脆。那一片片落叶，或浅或深，叶脉伸展着，散发着勃勃生机，全然不像是从树上飘落下来的。

看着纷纷扬扬的落叶，恬静且安详地躺在地上，等待着自己生命的最后归宿。它让夏天有了活力，让秋天变得精致，在生命的尽头，融入泥土，滋养着新的希望。

秋天是落叶的季节，随处可见。它们在秋天告别自己的一生。但这并不是生命的终止，而是生命的开始，春暖花开，繁衍不息。落叶是秋天特有的风景，之后，它便不声不响、毫不张扬的离去。

随风呼啸而过，随钟声滴答而成流年。梦幻的沉醉，吞噬了暗黑的铮铮，虚脱了树叶孤独的飘零，苍白记忆也罢，轻殇昏黑也罢，结局都是落叶，都是无言。

年年都有落叶，可落叶却永远不是那一片了。时光永不重来，落叶也是如此。但树与叶却一起打造了人生中最美的风景。

生命礼赞四年级作文 篇9

秋，不像春万紫千红，也不像夏生机勃勃，更不像冬粉妆玉砌，但是她有独特的美……不禁想吟诗：雨侵环翁新苔绿，秋入横林数叶红。

一日，途经小路，发现了那抹爬山虎。它不像芳花一样艳丽，也不似树木那般高大，它只是一棵爬山虎。那葱郁啊，就像风雨来临，团结一起抵抗外敌的场面，那样的震撼人心，那样的让人坚信“柳暗花明又一村”；那绿啊，就像乌云过后的一缕阳光，那样的明亮动人，那样的让人心旷神怡……

它沿着墙壁攀登，不知经过了几番春、夏、秋、冬，风风雨雨，坚强地生长着。春天，它着装一身绿色的衣服，在风的亲吻下，叶子轻轻地荡漾起来。夏天，它和兄弟姐妹牵起了手，长得葱葱茏茏。墙上、树干上布满了深绿色，似一挂流动着的瀑布。秋天，它的叶子变成了紫红色，上面的叶茎显得很明显，到了深秋，叶子变成了深红色。冬天，纵然叶子掉光了，可是它还有生命，它正在暗暗的使劲，为明年春天的生长做着准备。

这样向上、这般坚强，这片爬山虎，我辈之青年不亦如此？

生命礼赞四年级作文 篇10

“兼致彩丝一絇，文竹茶合碾子一枚，”这便是古人眼中的文竹，而我眼中的文竹，则是另一番场景。

远望翠绿的文竹，犹如一片片爬山虎似的攀上墙头，只需充足的养料，它便会反补你满眼翠绿，一片生机；只需充足的水分，它就会不屈不饶地生长，从不偷懒，造出丝毫黄叶；只需给予真挚的关心与呵护，朴实无华的它便会还你希望与生命。

细望一根根翠绿的茎，犹如成群的竹子，宁折不弯，低的，高的，细的，粗的。各种各样的茎扎入土中，欢快的汲取着土壤中的水分和养料。

近望，那一片片大叶子镜是由一根一根的叶子组成，一根根，一簇簇，一串串，形成了这般生机盎然的叶子。轻抚它，它便会感受到你的关心与呵护，低下它那傲然挺立的头，让你能够仔细地感受它的温柔，清风徐徐，文竹攀上了你的脸颊，抚摸你滚烫的脸蛋。逗得你咯咯直笑。

“鞦垂妆钿粟，箭箙钉文竹”。这便是我心目中虚怀若谷，坚韧不拔的文竹；春意盎然，生机勃勃的文竹。

生命礼赞四年级作文 篇11

老家，有一堵破旧的城墙，没人能说清它到底是何时建立，也没人能道出它到底存在了多久，一眼望去，城墙边一片荒芜，只有那一墙的爬山虎，给城墙增添了几分生机。

走近细看，爬山虎的叶子属实淘气，它们彼此推着挤着，就好像一群正在戏耍的伙伴，好不热闹。一抹嫩红突然间窜入眼帘，那是爬山虎刚探出头的嫩苗，它被呵护在叶片之间。拿起一片，细细摩挲，叶脉对称而清晰地分布在这嫩红叶片之上，叶尖与其它绿叶一顺儿朝下，在墙上铺得均匀极了，中间也不留一点儿空隙，远远望去郁郁葱葱的一片，一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，犹如绿色的瀑布从天空中倾泻下来，让人不自觉的就感叹起这大自然的鬼斧神工。

然而有谁知道，爬山虎在这片荒地上，为汲取养分克服多少困难;又有谁知道，它在这破旧的城墙上，为不断上爬付出多少努力……我喜爱爬山虎，不仅是为它的壮阔之美，更是为它顽强拼搏的精神。

生命礼赞四年级作文 篇12

这大千世界，每一天都在上演着不同的故事，每一个故事都充满新意，在自己的那个圈子里兜兜转转，为每一段悲欢离合谱写了奇妙的乐章。

想说，感谢相遇，感谢这大千世界的所有美好，但首先是，感谢生命。

因为有生命，我们才成为了这世界上每一个大大小小的独立个体，我们欢呼，我们呐喊，哭笑怒骂，亦或是欢喜无比，这其中都是因为有了生命，才有了每一段美好的经历。

生命，是一个多么鲜活灵动又充满着希望的词。

我们从一生下来，就在呼吸着这大自然的空气，开始引用水源，开始试着与这世界和谐相处。

因为有生命，因为有智慧，有独立思考的大脑，所以我们才跟这世间的一切都不一样，但其实，一切都一样。

万物始源都来源于生命，因为生命的美好，我们才无比美好，始终充满了希望。

愿这世间一切相遇都不被辜负，愿你我都能够善待生命。

生命礼赞四年级作文 篇13

黑色的灾难，让我觉得生命是如此脆弱和渺小。当灾难突然降临，我们无能为力，许多鲜活的生命瞬间化为乌有。可是，面对灾难，全国人民团结一心，众志成城，一个又一个生命奇迹不断诞生，生命又是那样伟大而坚强。我由衷的赞美生命。

我赞美生命的无私。生命只有一次，可在灾难面前，更多的人却用自己的生命换取了别人的生命。我看到很多老师在生命的最后时刻，把生的希望留给学生，把死的威胁留给自己。

我赞美生命的灿烂。我忘不了，在废墟中三岁的郎铮被救出后躺在担架上向解放军敬的少先队礼是那样标准；我忘不了在黑暗中仍然照亮手电筒读书的小学生，仿佛对我说，生命如此美好，珍惜现在的每一刻。

这就是生命，面对灾难，我们万众一心。灾难只是一瞬，精神却是永恒。灾难无情人有情，大地震虽然毁坏了我们的家园，却坚定了我们的信心。让我们擦去泪水，重建家园。

生命礼赞四年级作文 篇14

一天，我打开电视就有一个很醒目的几个字出现在眼帘。“生命的礼赞”我开始对这节目感兴趣。

节目讲的是在这次四川地震中，有人在废墟下发现了一个小女孩，让人们惊讶的是这个女孩竟然用手电筒在水泥板下看书。记者拍下了这个小女孩。

主持人说，当记者问她为什么要读书，难道她不会大声呼叫或寻找食物来延长自己的生命。她平静地说；“当我在废墟中伴随我的只有惧怕，我突然发现有一本书。我就打开手电筒看书。”我被她诗一般的话感动了。一个小女孩，在距离死神只有一段小小的路时，她选择了书。也许这是她最后一本书。

人们发现她时，她脸上有好几块血迹。旁边都是血，把书染红了。

我国几位著名画家画了一幅油画。叫“生命的礼赞”有人买下了这幅画，画家把钱都捐了。在场的人都流下了泪水。

多么普通的一件事，多么不普通的一件事。一个小女孩在看书，一个小女孩在废墟下看书。

我想对女孩说；“我为你自豪！”

生命礼赞四年级作文 篇15

一阵风轻抚发梢，微凉。他送走了夏天，带来了秋天。

都说秋天悲寂，我不觉得。看，院里的银杏树被风吹拂的一霎那，仿佛融化了般，枝条上，金黄色的小精灵，纷纷扬扬地飘落。有的争先恐后投入大地的怀抱；有的流连翻飞，似不舍与大树母亲的快乐时光；有的摇曳在枝头，仿佛刚从春夏的记忆中初醒。他们笑着、闹着、嚷着，为获得自由而翩翩起舞。用一片片微小身躯编织成金色的网，兜满了无尽的梦……

风轻轻的止了，网渐渐的落了。缓步走进银杏林，抬头看见扇形的小叶，扇走了几缕暑热，换来了几分秋凉。暖阳的光辉洒在满目绚烂中熠熠闪烁，遍地黄叶像刚出炉的烘培饼干，散发着成熟的韵味，大地仿佛也馋了……

都说秋天悲寂，我不觉得。树叶间发出清清脆响，“我们要孕育新的生命！”是啊，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”你听，那来年春天的新生，正悄悄苏醒。

生命礼赞四年级作文 篇16

孟春，清风微拂，吹开了爬山虎桃形的新叶，小小的，嫩嫩的，软软的。细如轻丝的绿茎，托举着一枚薄如蝉翼的叶子。远观，一片片，一簇簇。它们被风微拂，发出沙沙声响;近瞧，绿叶像一只小船的船帆;船舱里满是它在冬天一点一滴积累的能量。在春天一同喷薄出来，细看，一缕缕叶脉穿过叶片，构成它生命的源泉。

仲夏，房子上爬满了爬山虎，它像父亲一样，用肥厚的碧叶为房屋抵挡箭镞般的阳光。爬山虎被阳光照耀着，像是明亮的碧玉。

初秋，爬山虎也不甘落后于人，它将自己绿色的大衣脱去，换上身雍容华贵的枫红色大色。它已按捺不住自己的心情，去迎接浪漫的冬天。

入冬，天冷了，夜长了。墙上的爬山虎却全然不理解即将来临的盛大节日，它褪去了一身红衣，却被冷风击打得只剩下几片枯黄的叶子在风中飘零。

爬山虎，四季都展现它的魅力，不艳丽，不粗俗。只有如此迷人的平凡。

生命礼赞四年级作文 篇17

秋天的落叶，一片片，一簇簇，一树树，好似丰收的火焰，温暖了农民伯伯质朴的心灵。凉风有信，一叶知秋。落叶像一只只美丽的蝴蝶，在秋风的伴随下，踩着风的鼓点，迎着秋的乐章，投入了大地母亲的深情怀抱。

枯黄的落叶，一片两片，轻悠悠地飘在水面上，好似一条条小船，顺风慢慢地划走，划到岁月的远方。落叶，虽然你仅有几天的辉煌，但随着秋雨的降下，你实现了你最崇高的价值，来年的春花会因你的奉献开得异常烂漫。

回顾历史长河，你令万千诗豪沉醉。因为你，刘禹锡才会写出“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”这样的千古名句;因为你，杜甫才发出“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的谓叹。因为你，龚自珍才确立了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的志向。落叶，你是那么美丽，那么令人着迷。

生命礼赞四年级作文 篇18

秋日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。秋，以她的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。

枫叶，你好！

走在布满枫叶的小径上，不舍地回想着夏日的点点滴滴，想着想着头自己抬了起来，因为这样才不会让那泪珠滴落。可这一抬头，我便惊到了，阵阵秋风吹动着林涛，秋叶不舍地离开枝头，我欣赏着它在空中曼妙的舞姿，可最终还是融为地上的一片枯黄。我在叹息中发觉，它是在为来年新绿做准备。人们只记得“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的唯美，却忘了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献。想到这里，我轻舒一口气，为那逝去时光的凄凉，情绪已经隐退，坚定不屈带来的气色，回归到眼角和眉宇里来了，继续大步向前。

枫叶，再见！

生命礼赞四年级作文 篇19

那年，叶落纷纷。

放眼望去，一片静悄悄。头上坐了片耐不住寂寞的黄叶，我嫌弃地将其甩落于地，便不见了踪影———黄叶满地难于分辨。

“哎——”起身，伸个懒腰。秋风霎时袭来，将我包围。抬头，凝望，那晴空一鹤的飒爽不见了踪影，云也销声匿迹了。走着走着，脚下的黄叶痛苦地呻吟，吱吱声频频入耳，惹得我心神不宁。驻足，蹲下身来看着那黄叶：脏兮兮，灰头土脸的。叶片蜷缩着，似饱经风霜一般。叶片变得干燥，轻轻一捏便粉身碎骨。又一阵风袭来，来的是那么猛烈，又是那么深沉。漫卷着黄叶，漫天曼舞，叶落无痕，无声无息。

风停，叶落未歇。他们翩翩起舞，秋风中正舞得热烈。落叶也并非无情物，化作春泥更护芳花，孕育着新的希望，在明年春天的嫩芽里，秋叶再露淡淡的微笑。

树的抛弃并未阻止其回报；命运的坎坷不阻其心向善。它们镶着金边，昂起头颅，风雨中不变其初衷，渺小不改其志向，挫折不败其初心。

那年，叶起舞，落纷纷。

生命礼赞四年级作文 篇20

时光流转，四季飞逝。北斗星移，寒暑更替，我们又迎来了一个秋季。

秋风萧瑟，枯叶凋落。每至秋月，叶儿总会完成他最后的使命——落叶归根。总认为，落叶，将会迎来生命的凋谢，极力想挽回，几次想拉住落叶的手，但，失去了，终究还是失去了；曾憎恶树母的自私，自己的孩子，竟不挽留，就让其被风吹散，就算后悔，也覆水难收了；也怒过风的脾性，多么纯净、富有美感的事物，竟被你带去，终结了生命……

转念想，却开朗了——这终究是叶儿的使命。他要去，就让他去吧，生老病死，人之常态，归其所根，正是他最好的归途。人，固有一死；物，也有其终结。但，他会永沉你心，也会孕育新生，这，便是，另一种永恒。

感谢这秋季，赋我以四词真谛：莫留、莫念、莫怨、莫哀，我将永记于心，传播下去。

生命礼赞四年级作文 篇21

秋姑娘来了，她在一个多雾的清晨踮起脚尖，染了几片叶子，然后乘着一阵风掠过了山谷---叶子真美！有的红了，有的黄了，有的依旧翠绿。

“我最喜欢银杏叶了”！

站在林边，放眼望去，林子望不到尽头。银杏树高大挺拔，直入云霄。树冠上的枝叶茂密，阳光透过枝叶把金色撒向大地，枝叶的影子映在地上，形成了许多明暗相间的光斑。一阵秋风吹过，叶子从树枝上纷纷扬扬地飘落下来，有的像一把把黄色的扇子，打着旋落到地面；有的则像一群金灿灿的蝴蝶在林间飞舞，曼妙多姿！但有的银杏叶仍挂在树上，真像是一个娇气的孩子，舍不得离开树妈妈。银杏林里到处都铺着厚厚的银杏叶，有的叶子甚至比杯口还大，小的才和我的指甲差不多。我踩在那一片片小‘扇子’上，“沙沙沙”声响起，似在我耳边呢喃絮语。

夕阳是时间的翅膀，转眼间，天边那一簇簇云朵已被夕阳映成了红色，银杏叶依旧那么艳丽！

生命礼赞四年级作文 篇22

雨中的秋是神秘的，是朦胧的。

古往今来，诗人眼中的秋雨是“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”的等待；是“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？”的思绪；是“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”的忧愁；也是“空山新雨后，天气晚来秋。”的悠闲。

我眼中的秋，和他们都不一样。

秋雨，虽然没有春雨的细腻，没有夏雨的猛烈，也没有冬雨的寒冷。但秋雨有它的神秘，朦胧。

它总是伴着落叶而来，狂风骤起，是它，要来了。不管下雨时我是烦躁还是平静，是高兴还是悲伤，它只是淋淋沥沥，诉说着秋的故事。秋雨没有凶猛暴躁的脾气，没有温柔亮丽的柔情，只是不卑不亢的飘落，滴在落叶上，叮叮咚咚，洗净秋天的尘埃。滴在我心里，洗净我心中的尘埃。

秋雨的朦胧是神秘的。

生命礼赞四年级作文 篇23

秋天的梧桐树叶渐渐开始飘落，一阵秋风吹来，数不清的枯叶“沙沙”地化作一只只蝴蝶，在空中划出了一道道美丽的弧线，最终铺成一层黄色的地毯，在夕阳橘色的光芒的照射下，反射出了一团团光晕，给林荫小道镀上了一层炫目的色彩，华丽而耀眼，却转瞬即逝，美得那么不真实。

虽然落叶在时间的长流中稍纵即逝，但它把自己的最后一丝温暖留给了人间，化作春泥呵护新的生命，无怨无悔。它用自己阐释了生命的真谛。正如同鲁迅先生说过的话：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃之流的话，能做事的做事，能发声的发声。有一份热，发一份光，就令萤火一般，也可以在黑暗中发一点光，不必等待炬火。此后竟没有炬火，我便是那，唯一的光。”落叶又何偿不是如此呢？

生命礼赞四年级作文 篇24

台湾作家杏林子曾说过：一粒貌不惊人的种子，玩玩隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛毛虫，可能锐变后才能一只五彩斑斓的彩蝶。因为生命就是一桩奇迹。

以前，家里有盆文竹。暑假，我们全家出去旅游，我想它可能已经奄奄一息了。一个月后，我回到家就迫不及待地去看它。奇迹发生了！它竟然抽出了新的枝叶，依旧是那么苍翠欲滴，我心头怦然一怔，它在没有阳光和水分的滋养下，依旧生机勃勃，这是多么顽强的生命力啊！

一天，我们在水库抓鱼，我一样就看到一条小鱼儿，我瞅准时机一伸手边抓到了它。可它猛地在我手中拼命挣扎，奋力地跳跃着。我感到十分的惊讶，它明明知道套不出我的手掌心，却依旧竭尽全力地抗争，并没有放弃生命。那种对生命的渴望和热情让我震惊！

再说张海迪吧，海迪姐姐1955年秋天在济南出生，5岁患有脊髓病，胸部以下全部瘫痪。面对着残酷的命运挑战，她并没有沮丧和沉沦，相反，她以顽强的毅力和恒心和疾病做斗争……终于在1983年成为了一名远近闻名的大作家。还编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。爷爷亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人”。

那文竹顽强的生命力、小鱼儿求生的欲望和张海迪姐姐身残志坚的精神不正是一首首生命的赞歌吗？

生命礼赞四年级作文 篇25

生命是伟大的，是因为你好好利用了他；生命也是卑微的，是因为你糟蹋了他；生命同样是平凡的，因为你不知如何使用它；而在你迷惘彷徨之时，一些不起眼的生物，却早已领悟了生命的真理。

傍晚我在老家兴致勃勃的去抓鸡，我先抓住一只大公鸡，只要我把放在手边的刀拿起，它就不能动弹，但公鸡极力鼓动翅膀，试图从死亡的边缘逃回来，我感受到了一股力量，公鸡面对死亡时的毫不畏惧与不屈的力量！这种力量迫使我放了这只公鸡，因为这股力量使我明白生命的意义是勇敢。

在街上，我们总会看见一些野草在砖缝里生长，在我们眼里，这些草没有一点作用，只会碍眼，而谁又曾想过这些草花了多少的精力，它从发芽至冲破地面，只为了访问蓝天，太阳和月亮，只为一览世界，只为证明自己的生命，哪怕只能存活几天。

观看残奥会，你会惊讶的发现，那里并不像你想象那样的充满悲伤；相反那里充满了欢笑，无论你多么伤心，无论你多么忧愁，你到了残奥会，你会被他们的笑声所感染，一切忧愁和伤心都会一扫而光。你瞧，那位身着黄色锦衣的女士，正由家人搀扶下缓缓走下舞台，他输了比赛，脸上如花绽开的笑容却不比上台时的少，一位男士在比赛中因重心不稳撞到别人，这位男生顾不上身体的残缺，摇晃着走出场外，真诚地道了歉，只为求一声“没关系”。

树，砍断的枝条还能再生；草，烧了还能再长。而生命只有一次，于是，我下定决心一定要珍惜生命，决不让生命白白流失！

生命礼赞四年级作文 篇26

生命是什么？生命是顽强，生命是深沉，生命是苍凉。在青海高原上，就挺立着这样一株柳。

这一株柳，是青海高原上唯一的一株。它大约两合抱粗，枝干粗实坚硬，叶子十分绿，。它的绿并不是像年轻的小树一样绿的鲜活，绿的充满生机，它的绿是苍郁的，是深沉的。这苍郁和深沉的背后，是它经历过多少次的高原风雪，经历过多少次的雷电轰击，经历过多少次的干旱和寒冷。这一次有一次的灾难，无情地摧残着它，使它一次有一次地千疮百孔、遍体鳞伤，但它却一次有一次地起死回生。它的生命是多么的顽强啊！

灞河边的柳树，因为生活环境舒适，所以极易生长，长得婀娜多姿、风情万种。这跟青海高原上的那一株柳有着天壤之别。

生长在青海高原上的那株柳不怕高原风雪，不怕雷电轰击，不怕干旱寒冷，什么艰难都不怕，所以它才这么顽强、这么苍郁。而灞河边柳树，生活在舒适的环境下，遇到困难很容易退缩，所以错过锻炼的机会、错过了明天成就的阳光。

青海高原上的柳树不向命运屈服，复苏了又冻死，冻死了又复苏。正因为它有队生的渴望，生的追求，所以才可以忍受这么多的痛苦。而我们在这方面不如这株柳树。我们的努力，我们的付出实在太少了。

这株柳树虽然仅仅是一颗柳树，但是它身上那顽强的生命力、坚强的毅力和深沉的品格，值得我高声赞扬它！

生命礼赞四年级作文 篇27

2008年5月12日，四川汶川发生了8级大地震，数万人瞬间被掩埋在废墟中，多少鲜活的生命瞬间消失。“生命重于一切”，“只要有一线希望，我们就要尽最大努力”，“救人！我们决不放弃”，虽然已经过了救人最好的黄金时间，但是来自全国及国外的救援队伍仍在艰难复杂环境中积极营救尽可能多的生命，我们含泪期盼，我们虔诚祈祷，我们相信奇迹。

不懈努力唱响生命赞歌。

31岁女工卞刚芬被埋124小时后成功获救。当时营救现场，消防官兵分两组，一组从前一天挖掘出来的通道继续推进，一组从另一面向里挖掘，他们有的用液压剪、腰斧等工具向通道里小心挖掘，有的用脸盘将挖掘出来的碎砖块倒出，有时他们使用吊机小心地取出里面巨大的水泥块。时间一分一秒的过去，他们就这样一点一点的奋战，经过将近两天的不懈努力，这名女工终于成功获救。

生命在坚持中延续，民族情感在危难中挥洒，这就是一种坚不可摧的民族精神。

除了这名女工，还有被埋123小时后生还的20岁小伙子蒋雨航；被埋117小时的季中山，被168名官兵奋战三天救出；被埋104小时的李青松，被1米6的战士爬进废墟救出；61岁的妇女被俄国救援队救出……。救援队员说了一句：“不要辜负了废墟中的坚韧的等待，不要辜负了生命顽强的等待。不要放弃，还有很多人在等着我们。”

震灾面前，让我们在一起，为废墟下生命祈福，心手相牵，共渡难关！

生命礼赞四年级作文 篇28

葳蕤于大山、平原、蓬勃于沼泽、河岸。干旱洪涝中、泥淖黑暗中、狂风暴雨中、贫瘠孤寂中······它，淡然静立，默默与命运抗争，同顽石搏击；从而不因外形的孤小而顾影自怜，从而不因环境的恶劣而改变梦想；带着自信的笑，奋力朝着阳光生长。这就是它，为我们谱写生命赞歌的使者——小草。前两天，我看见了一个令人大吃一惊的情景：一棵青青的小草，从几块大石头狭窄的缝隙中探出了小小的脑袋，在微风中摆动着纤柔的腰肢，奋力朝着有阳光的地方生长，使出浑身解数。这里全是石块，一棵小小的青草，要用多大的力气才能把它推翻呀！可见，这株小草有着多么顽强的生命力和坚持不懈的奋斗精神。此时此刻，我又想起了《滴水穿石》的故事：有一块状如卧兔的石头，在石头的上方，有水滴接连不断的从岩缝中滴落下来，而且总是在同一个地方。

几百年过去了，几千年过去了，几万年过去了······水滴锲而不舍，日雕月啄，滴穿了石块，出现了一个洞。水滴的力量是微不足道，小草也是一样，可是它们目标专一、持之以恒、坚持不懈，所以水滴能把石块滴穿，小草能顶翻石块，顽强生长。如果我们也能像水滴和小草一样，把这种精神用在学习和生活中，还有什么事情做不成呢？连水滴和小草这么渺小，这么微不足道的生命都能做到，我们人类何尝做不到呢？

生命礼赞四年级作文 篇29

今天，老师给我们上了《生命、生命》这一课。我读了后，感触很深。

当我读到"一只飞蛾在我头顶上飞来飞去，趁它停下时，我一伸手捉住了它，但它挣扎着，我感到有一股生命的力量在我手中欲动，我忍不住放了它。"这一段时，我感到：不管你是否拥有健全的体魄，不管你的生命多么渺小，只要你对生命不放弃，你的生活就会有光彩。就像本文作者杏林子大姐姐，她很早就得了关节病，从而导致她脚不能动，手不能抬，头不能转。但她依然坚持写作，不气馁。还有张海迪大姐姐，她5岁时胸部以下的地方全部瘫痪，可她自己趴在桌子上自学，她不仅自学完大学的知识，还学习各种国家的语言。她还经常帮助残疾、贫困的孩子，点燃他们生活的信心。在汶川、玉树地震中那坚强的四川、玉树同胞们，正是他们对生命的不言弃，不放弃，所以创造了一个个生命的奇迹：在民兵训练中被手榴弹炸伤失去双手的一位伯伯，他顽强生活，笑对人生。是什么让这些人坚强？是对生命的热爱，是对生命的不言弃，不放弃。

父母让我们来到了这个世界，我们遇到困难时，不要哭，遇到挫折时，不要怕，因为我们有生命，顽强的生命。所以，请珍爱生命！不要让它白白流失，这样才能使自己活得光彩有力。

生命礼赞四年级作文 篇30

初生萧索之中，痴望浮云之穹。

云在风中沉沉浮浮了一晚，终于盼到了月的画作，太阳为她点了灯，她便功成身退，留下一幅破晓的画卷，照耀了一株小小的爬山虎。

风还未歇，鸟正轻吟。蝉流连于树梢之间，蝶迎着朝霞翻飞起舞，轻落水中，问候芙蓉；与叶交错，沾染藤萝——唯独是毫不理会角落中小小的一株。

初见，微小，不惹人眼，像极了那个失意的小女孩。

数月后，途经小路，我不由得停下了脚步。

那是满眼都装不下的绿。一墙爬山虎自东向西，自上而下地肆意倾泻。绿油油的藤蔓热闹着，生长着，织成了一张厚厚的"蛛网"。成千上万的叶片极不安分地站在枝条上四处张望。老叶翠绿得凝重，新叶鹅黄得跳跃。微风吹来，仿佛有一层层的亮光从叶片中漾出，前扑后仰地喧嚣，充满了生机，充满了活力。

不免惊叹，数月前，你还是小小一株，我何曾料想到今日之你会如此枝叶锦簇，神气十足呢？透过叶片间斑驳的光影，我与一年前的那个我相遇。

不衬人心的成绩一落再落，父母的指责，同学的嘲笑……小女孩倔强地坚持着，埋头题海，秉灯习作，日复一日地努力，如今也收获了成功的喜悦。正如眼前这些藤蔓，渐渐长出新芽，长出触须，长出满身新绿。

一袭凉风，思绪归来。在风的亲吻下，叶子轻轻地荡漾起来，向上爬啊爬，小女孩脚步轻盈，一路奔跑一路高歌。

生命礼赞四年级作文 篇31

世界因为有“爱”而美丽，也因为有“爱”而精彩。5.12地震中，更突出了爱的升华，这是生命的礼赞。

大爱无声，爱的天空宁静，因为它有了人间最真挚的情，之所以大爱无声，因为爱的太深，爱的太痛，爱的用千言万语不可表达，爱的只有选择沉默。灾难来了，痛苦来了，爱没有慌张，爱选择了牺牲与坚强，爱在生命的最后一刻，撑起了生命的希望。

这是一位伟大的母亲，她虽然年轻，但把“爱”书写的漓淋尽致。大难临头，她放弃了逃生的希望，用自己的身躯为年幼的儿子，支起了生命的一角，用自己的鲜血，造就了永恒的辉煌。当救援人员发现她时，她早已离开了人世，这时，余震发生了，救援队快速离开，但队长没有，他看到这位母亲头顶着地，双手抱着什么，双腿跪地，他知道在地震中这个姿式一定有着特殊的含义，他带着队员冒着生命危险来到她身旁，队员们发现了她的怀中有一个熟睡的婴儿，因为母亲的保护，孩子毫发未伤，当队员们想把孩子抱出来时，母亲的手搂的那样紧，怎么也分不开。当孩子被送到医院，他的被子中掉出一个手机，手机上有条未发出短信：“孩子，如果你幸免于难的话，你要记住，妈妈爱你。”

大爱无声，灾难临头，只有爱会如此明智，这是一种无声的伟大，这是毅力的坚强，这是本能的智慧，这是生命的礼赞！

生命礼赞四年级作文 篇32

能在逆境中生存的生命，是最令人肃然起敬的生命。

——题记

你见过不是梅花，却有傲雪耐霜的本领的花吗？

我见过，在我们靖边榆炼恒盛苑小区。那些桃花想要活着，就必须学会在年复一年的“倒春寒”的袭击中活下来。艳阳高照、春风和煦，那些桃花开的争奇斗艳，一朵朵花在开比美大赛，一朵比一朵美丽，一朵比一朵漂亮。还有，走进花丛，会有一股芳香扑鼻而来，这真是绝美的春天有着绝美的桃花啊！

天有不测风云，花有旦夕祸福，一夜之间，那25—26℃的天气忽然降到了0℃以下。靖边的春天，像个喜怒无常的人，前一天还是春风和煦、风和日丽，后一天就北风呼啸，白雪纷飞。在这严厉的环境下，小区的桃花“不堪一击”，老天爷的无形大手残酷地在破坏桃花。白雪遮住了她羞红的脸颊，那柔弱的身躯也频临骨折，桃花会结束她的生命吗？

第二天，我走进花丛中，看到地上残缺的花瓣，想着桃花的生命就要结束了。抬头望树，那些桃花安然无恙，开得更美，更加争奇斗艳。这就是勇敢的生命，那白雪好像只是给桃花擦去灰尘，那北风也是给桃花吹顺了发梢，吹去了脏乱的花瓣。

桃花那勇敢、坚贞不屈的生命，让我肃然起敬，让我们油然而生出对桃花的敬佩之情，赞美之情。