我的启蒙老师作文11篇

无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的我的启蒙老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我的老师王龙儿，是我的哥哥。20xx年出生，属龙，所以小名叫龙儿。他长的帅，也个子高，是个满腹经纶、博览群书的人，又是个尊敬长辈、团结同学、爱护妹妹的好哥哥。

与其说他是我的哥哥，倒不如说是一个知心朋友。虽然哥哥大我四岁，但我们的年级却差的天壤之别。他高三，而我却才上初一。可我们的共同话语有很多。

半年前上六年级的我，还是一个没有高中目标，漫无目的的无知少女，自此那晚，我与哥哥的谈话后，我的整个人生观念发生了天翻地覆的变化，以前的我，是一个在学习上走一步看一步的人，而现在的我是一个怀揣着梦想与目标步入初中生活的少女。

是如何让我改变的呢？只因哥哥的那几句话。

哥哥的初中生活，是一步看一步的学着，今天欠几个单词，明天少背点语文，后天再不听讲，开会小差儿那后天呢？大后天呢？果然，哥哥这一天欠点帐，日积月累，没过多长时间就看出麻烦了，成绩直线下降，可哥哥没有醒悟，直到上高中，他才明白这些道理，哥哥没有多说，只说了一句：“你欠的帐迟早是要还的！”

不错，你今天少背一个单词，一周就是七个，看似没什么，可你想一年你要少记多少个吗？那三年呢？那是一个多大的数字啊！

哥哥说：“人生要走目标，更要有梦想，哪怕那很大，很遥不可及，但是我们需要这样的目标，因为有了目标，人们才会不断进步和发展。”

就因为这句话，我定了三年后的中考目标一高。虽然这个目标很大，但是只要有了目标，才有动力，更会有学习的进步。

哥哥，是我的亲人，更是我的朋友。是我在学习上的榜样，生活中的好哥哥。是他教会我很多的道理，让我明白了人要有目标、有理想。他是我人生目标启蒙老师。

书，是我的启蒙老师，她像一位亲密的朋友，伴我度过课余时光；她像一艘扬帆的大船，带我遨游知识的海洋；她像一把智慧的钥匙，帮我打开知识宝库的大门。

当我还是懵懂的孩子，第一次接过长辈送我的图书时，只被她色彩艳丽的外表所吸引，那些绚丽的图画就像给我营造了一个美丽的童话世界，让我爱不释手。

随着年龄的增长，我不再看外表了，而是被她丰富的内在所吸引。书的内容包罗万象、荟萃精华！我就像一只忙碌的小蜜蜂，在阅读中汲取无尽的知识的花蜜。想了解科学，《十万个为什么》帮助了我；想了解名人，《名人的故事》教育了我；想了解历史，《上下五千年》带着我穿越古今。在书中，我替善良的美人鱼惋惜，替没穿衣服的皇帝悲哀，替卖火柴的小女孩痛心，我看到了美，也认识了丑；了解到埃及金字塔的出现，中国丝绸之路的开通，空中花园的建立……，我越来越感到书里的世界是那么的丰富多彩，妙趣横生。她也教会了我去做一个不怕困难，勇于攀登的孩子。这些都应该归功于书，这位无声的“启蒙老师”！

随着年龄的增大，我的阅读量也慢慢地增大了起来，读的书也渐渐的变厚了，变难了。而且因为她给予我的影响，我也渐渐爱上了写作，有了成为一名作家的梦想，梦想着有一天，我写的书能捧在像我这样喜欢她的人的手里。

书，我那不会说话的老师，成了我最好的良师益友，你说我能不爱你吗？

雏鹰总要离开巢儿，展翅高飞；轮船总要离开港口，扬帆起航……一转眼，我告别了小学时代，顿时感到时间匆匆，就在这短短的一个半学期里，六年前的那些经历，就像梦境一样，在忙碌的是初中生活里被慢慢淡化。

现在回想起小学时光，让我印象最深刻的就是我们六年级时的班主任。她姓赵，赵老师是一个性格开朗，不喜欢发脾气，但是有时也会忍不住被哪个学生气的发脾气，但是她一发脾气就发特别特别大，像怒火冲天一样。她有着炯炯有神的大眼睛，瀑布般乌黑的长发，身高在一米七左右，高高的鼻梁上架了一副黑色的眼镜，樱桃似的小嘴，看起来漂亮极了。

我们大家都特别喜欢上她的语文课，因为他都有办法教会我们做题的方法，想法让做题的方法牢牢的记在我们的心上，也总有办法让课堂变得有声有色，有条不紊。

赵老师是一个有责任心的好老师，三年前的我特别爱玩，不把学习放在心上成绩一退再退是她的教导，使我悔过自新，发奋图强，那一次她把我叫到办公室里去说：“XX，你现在一定要把学习放在第一位，把心思全部都放在学习上，这样才能考一个好的初中，好的高中，你将来才能有一个好的事业……好吗？孩子，老师相信你可以做到的！”老师的这些话时我彻底醒悟了，在老师的教导下，小学毕业时我考了一个非常优异的成绩，以优异的成绩成功升入了初中！

也许，她已经忘记了我与她之间的这些，我只是她教过数千名学生之中最普通的一位，可是人，在我眼里，她不再是一位普通的老师了！她不仅教会了我们知识，更教会了我们做人的道理，教会了我们道德修养，老师您的教诲如点点春雨一直沐浴着我，我永远不会忘记您的教诲。老师，感谢您，您辛苦了！愿您永远健康！

鱼儿离不开水，鸟儿离不开大树，人类的进步离不开老师。我的启蒙老师就是——朱老师。她整天爱穿一件棕色大衣，脸圆圆的，那双让人一看就知到是学腹五车的眼睛更体现了她所具有的才华。记得朱老师刚来的时候，我对她没什么好感，想：语文老师我见的多了，无非是读三五遍课文罢了！可是，我想错了，她上完第一节课后居然在同学心中留下了不错的印像。我承认，她那节课讲的的确不错，特别是她的自我节绍让我们产生一种亲切感。当时，全班同学几乎全被赶染了。朱老师总给我们留作文，刚开始我认为这是一种压力。有一次放学前，本身数学作业就又多又杂，可是语文留完海一样的作业后，又是一篇作文。我回家后写完语数作业后连看会儿电视玩会儿电脑的时间都没有。躺在床上蛮怨着：“本身可以不写的......”但是，朱老师前段时间高兴的对我们说：“祝贺你们，你们以经跨出了学语文的第一步，要跨出这一步是十分困难的。”

我听了这句话后，别提多高兴了。原来朱老师让我们写作文是为了提高我们的作文水平啊！从那时起我开始对朱老师产生好印像了。朱老师不像其他的老师，讲完课就没事了。她让我们查找资料，抽出时间让我们举行辩论会。学完课文后总是让我们表演情景剧，使我们的课堂十分活跃。同学们上语文课都十分开心，都希望时间过得慢点，让这快乐的课堂再持续一会儿。朱老师！是您用手中那把金钥匙打开了我们这些顽劣而无知孩童的心扉；是您令我体会到了学习中的乐趣；是您让我了解到语文所特有的魅力；您不仅使我获得了知识，还对我的品行进行教导，使我“德智体”全方面发展。让我体会到在人生的道路上应该怎样做人，更使我感受到慈母的爱和严师的情。谢谢您！我的启蒙老师——朱庆华！！！

三岁时，妈妈带我坐公交车，在一车站的候车亭内，有一幅清雅的山水画，旁边写着“长者立，幼勿坐……”妈妈一句一句地读给我听，那是我最早与经典文化接触。

渐渐地长大了，妈妈开始教我读《三字经》、《弟子规》。并给我讲了许多与之有关的故事，使我感悟到传统文化的魅力，聆听到了古代圣贤关于做人、处世的语重心长的教诲。

妈妈不仅教我做人的道理，并用自己的言行来影响我。

记得在老姥姥生病期间，由于姥姥还要照看小表弟，一到周末，妈妈就赶到姥姥家帮忙，一到那儿，就开始忙上忙下，给老姥姥做好可口的饭菜，并用汤勺轻轻地搅动到冷热适宜，再一口一口的喂给她吃，由于病痛的折磨，老姥姥已不能正常进食，妈妈便象小时候喂我一样哄着老姥姥尽可能的多吃一口。老姥姥大小便不能自理，妈妈就一点点的用手打扫干净，从不让床上有一点污垢，留一点气味。我看在眼里，不由得想起《弟子规》中的句子：亲友疾，药先尝，昼夜侍，不离床。现在的我早已养成不吃独食、帮助老人、照顾小孩的习惯。

对于“用人物，须明求，倘不问，即为偷，借人物，及时还……”也有深刻的理解。记得有一次，妈妈带我去阿姨家，我和小姐姐一起玩玩具，她有一辆漂亮的小汽车让我爱不释手，我偷偷地把它放在自己的口袋里，准备带回家玩。走到半路上时，妈妈发现了我口袋中的小汽车，一番询问后，我低下了头，妈妈不顾天色已晚，路途遥远，拉着我返回阿姨家。我掏出小汽车，还给小姐姐，并真诚的向她们道歉，从那以后，这样的事情再也没有在我身上发生。

妈妈——我的经典启蒙老师，不仅给了我生命，更让我懂得了许多做人的道理，让我领略到了流传了上百年甚至几千年的民族艺术。我为有这样的妈妈感到自豪！

我马上就要小学毕业了。老师们许许多多的教诲，都令我难以忘怀。我尊敬所有的老师，但我印象最深的、使我最难忘的还是我的启蒙老师——雷老师。

雷老师不仅是我们知识上的启蒙者，还是我们思想上的引路人和生活中的益友。雷老师教我们班的语文课。每一堂课他总是认真引导我们对课文进行仔细地理解和思考，让我们跨上理想的骏马，在知识的海洋里遨游，让我们积极回答问题。谁的发言有新意，雷老师就带头鼓掌，向他祝贺。雷老师讲的课丰富多彩，同学们每次都聚精会神地听讲，像几十株花儿在静静地享受着辛勤园丁的浇灌一样。

雷老师还十分关心我们的身心健康，就像一位慈母在照顾自己的宝宝，又像园丁在培育祖国的花朵。我还记得那一次，在一年一度的运动会的50米短跑中，有一位同学因为迫切地想取得好成绩，飞速地奔跑，结果与地面来了一次亲密“接吻”，膝盖被摔伤，擦破了皮，鲜血直流。那位同学立刻号啕大哭起来。雷老师闻讯赶来，看到了那位受伤的同学，语重心长地说：“这位同学，你不应该这么悲观，你这点小伤其实根本就算不了什么。你应该坚强起来，想当初，共产党为了人民的幸福生活，面对死的危险，也毫不畏惧。”雷老师的每一句话都拨动着在场同学的心弦。它像惊雷，能把人震醒;它像强心剂，能使人振奋;它还像火光，能暖人心窝!

虽然我马上就要离开养育我的母校了，就要离开敬爱的雷老师了。但我永远也不会忘记雷老师传授给我的基础知识，永远也忘不了雷老师给我的教诲，他的音容笑貌依然深深地烙印在我的脑海里。

总是听到人们说：“老师似慈母。”从古到今，老师都是令人倍受尊重的。

也许，你总为老师的左叮右咛而烦恼；

也许，你总为老师的严厉批评而苦恼；

也许，你总为老师的严格教学而心烦；

也许，……

有人把教师比作粉笔，有人把教师比作蜡烛，又有人把教师比作园丁……

我，也被一个老师深深地感动着。

她，魏老师，三十二年来一直都在为教育事业做出了巨大的贡献，她没有一副年轻的面容，但却有着一颗对待事业火炙的心。

那日，班上发生了一起盗窃事件。有人将一百多元的班费偷走了，班上议议纷纷，班费管理员急得像热锅上的蚂蚁，东问问，西问问。后来查清后知道是班级上的人干的。班上的气氛仿佛又热闹了几分，我的心里便开始嘀咕了起来：“真是的，哪个班级愿遭受这等事啊！传出去就名誉扫地了。咦，老师怎么还没有来啊？真不知道她会如何处理这件事。”真是说曹操，曹操到。她迈着平稳的步伐踏进了班级的门坎。我的心随着她的说话声而牵动着。

“同学们，我们班出现了一起盗窃案，我有些伤心，但我所相信的是，那个同学是一时的失误，同时我相信他是诚实的。”话音刚落，年段长走了进来“魏老师，正好今天有录像带，你觉得要不要去看录相带？”

“不用了。”老师转身面对我们：“同学们，我有一个办法，你们每个人都交一个信封上来，里面可以装任何东西，我也希望那名同学可以把钱放在信封里，不要因为一时失误而毁掉了名誉……”

第二天，老师笑容满面地走了进来，还用说明吗？肯定是班费已交上去了。后来我问她，为什么那天不看录相带？她回答道，因为我知道你们都是诚实的。

从那以后，老师的那一句话时时回响在我的耳边。多好的一位老师啊！

在我的记忆中印象最深的老师是我的经典启蒙老师——我们的班主任荆老师。她有时和蔼可亲；她美丽聪明；有时好似孩子，活泼可爱。她为人善良，对工作认真负责用心。我非常的喜欢她。她教给我许多做人的道理，她教会我许多有用的知识变得越来越多了。

自从我在学校开始背诵《弟子规》以来。每天早晨在校本课上由荆老师教我们背诵，在家里，起床后我爸爸和我一起坐在阳台上把《弟子规》背一遍。一开始我只是觉得好玩。大人和小孩一起背诵《弟子规》。真有意思。后来逐渐逐渐才明白了其中的道理。原来《弟子规》是教人做人做事的道理和规则。不光是小孩，大人也一样。但有些时候，就连大人也不能按照书上的去做。

有一天中午，我放学回家。发现我妈妈做的午饭不合我的口味。于是就很不高兴地说：“这是什么破饭。我不想吃。”这是我爸爸语重心长地对我说：“你能给爸爸背一句《弟子规》中，对饮食……吗？”我说行。于是就开始背“对饮食勿拣择适时可无过则……”恍然大悟，觉得很不好意思。

荆老师在每节课上总会用绘声绘色的语调来给我们讲着一个个动听而意义深远的故事。《弟子规》什么都教。其中比如：“读书法有三道心眼口信皆要;墨磨偏心不端字不敬心先病；凡出言信为先诈与妄奚可焉；……”不仅是叫你如何孝顺父母，如何读书，如何懂礼貌，如何做人等等。如果我们在学校捣乱，荆老师就会用《弟子规》来为我们树立榜样。

总之《弟子规》教会了我在家如何做好女儿；在学校如何做好学生；对父母要孝顺；对老师要尊敬；对同学要友善；对花鸟要爱护……以后我也会按这些道理去做的，做一名优秀的少先队员。

每个人都会有令自己难忘的启蒙老师吧，当然我也不例外。；令我最难忘的启蒙老师就属我大班时的.班主任了，那时她也是我的语文老师。

虽然离现在已经有六年了，但我仍然清楚地记着这位启蒙老师，六年过去了，老师的话仿佛还在我耳边回荡，许多难忘的事深深的印在我脑海之中，令我受益匪浅。

记忆中上课时，我总是规矩的坐在课桌上，老师很喜欢我，老师总是夸奖我，虽然我已淡忘了。老师很和蔼一般不批评大家，脸上总是爱挂着笑，，令我们感觉没有了距离，我对他很尊敬。老师不仅和蔼，教科还很有方法，对同学们还很关心呢？

记得有一次认字，要拿着课本让老师检查认的那天，不一会轮到我了。那天讲课我几乎一直在和同桌玩，没听多少课，我想一定有很多我不会的，果然不出我所料，老师一检查，我有十几个不会的字呢！我原以为老师会狠狠地教训我一顿，但没想到，老师居然没有教训我，反而又仔细给我解释了我不会的那些字，我羞愧极了，真后悔我没认真听课。从那以后，我认真地听起课来，到了下一次老师再让字时，我全部答对，老师真有办法！

老师很关心同学。有一回，放学后，我等了许久也没见爸妈的踪影，别提有多着急了。老师见了，就把我先带回她家玩，然后打电话给我妈，很快，老师便把帮我把妈妈叫来了。我很高兴，老师可真会关心同学呀！

老师可真好呀，真令我难忘呀，是您在我童稚的心灵里播下美好的种子，我想我一定会让这颗种子发芽，长成一棵参天大树。

感谢您，我难忘的老师，我一定不会忘记您的，您是不是也会永远记住我呢？我难忘的启蒙老师。

以前我是一个不爱看书的学生，但是当我遇到我现在的语文老师郑老师之后，我就慢慢地爱上了看书。

有一天语文课上，郑老师对我们说：“以后每个星期，我都会安排同学们进行一次自由阅读时间，请同学们把老师推荐的那些图书带来放在图书角，方便大家阅读。”

同学听了都欢呼起来。我一边听老师说一边想：“看书，我才不喜欢呢！”

郑老师似乎看出了我的心思，温和地说：“有些同学现在可能并不喜欢看书，但是没关系，不爱看书的同学可以装着很爱看书的样子，每天坚持装半小时，连续坚持装十天半个月的话，你也会成为一个爱看书的学生了。”

我听着老师坚定的的话语，我暗暗想：“真有这么神吗？我要试一试。”

过了几天，班上的读书活动开始了。一开始，我的心里乱糟糟的，不停地换着坐姿，还不时偷偷地观察一下周围的同学，可大家都是那么专注，我也只好低下头来看起了手中的这本格林童话。看着看着我便被图书中精彩的情节吸引住了…….叮铃铃下课了，可是我看的故事还没有完呢。善解人意的郑老师允许我们把书带回家去看。

于是，每天一做完作业我就开始津津有味地看这本格林童话，妈妈觉得很奇怪，问我是怎么回事，我又想起了郑老师说过的话，笑着说：“妈妈，如果你不喜欢看书，你就装着很喜欢看书的样子，如果你能每天阅读坚持一个月的话，慢慢地你就会喜欢上看书的。”妈妈听了笑了，我也笑了！

感谢郑老师，她是我的读书启蒙老师，是她让我养成了自觉读书的好习惯！

即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！

弹指一挥间，我们已经离开小学老师两个春秋，记得我们在毕业之前与老师拥抱，那种感觉我没有忘记，很清楚。记得我们与老师说过“再见”，这不是幻想，我们在放假的第一天去看望我的小学老师——苏老师。

我们见面时竟然很尴尬，不知道该说些什么。是老师打破了沉寂，她说：“放假了吧？”一句很普通的话，让我们觉得很温馨，仿佛是回到了小学。我们逐一坐到沙发上，很拘束自己的样子。她又给我们洗水果，还特地让她的小女儿到楼下买了几只雪糕，虽然在冬天吃雪糕是很荒谬的事情，但是却温暖。

我们终于不再沉默，重温起旧事，往事历历在目。又说着学校发生的事情，真的好希望苏老师可以一直做我们的班主任，直到地老，天荒……虽然她不在我们的中学，但她永远是我的老师，“园丁”这个崇高的称号永远属于她！

和老师在一起的时间溜得好快，已经4：30了，老师又提议请我们去吃饭，我们有点儿惊讶，老师请学生吃饭，这种事情我们是第一次看见，也第一次听说，大多都是学生家长请老师的。我们不好推辞，便同老师去吃快餐。虽然不是山珍海味，但是我们吃得很好。饭后，老师非要送我们回家，我们知道，老师身体一直不是很好，还是不让她走太多的路了。可她非要这样做。直到把我们每一个人安全护送回家，我与老师告别的时候说了“再见”，相信有这两个字，我们会再相见！我很喜欢这句对老师说的话：

您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！