关于爱的力量作文汇编八篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的爱的力量作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

爱有一种神奇的力量，它使人感到无比的温暖和幸福，每个人的母亲都具有这样高尚的品质，所以人们把这种爱称做“母爱”。

记得我六岁时，一个调皮的小男孩把我的手夹在铁门上，爸爸妈妈马上带着我去医院进行治疗，在这段时间里，妈妈更是无微不至地照顾着我，又是给我削水果，又是给我讲故事，还给我喂吃的，倒开水……我渐渐地好了，在妈妈和医生的鼓励下，我尽量把手指伸直，虽然还有些弯曲，可是能这样就很不容易了，当我手好了出院后，妈妈却累倒了。

还有一次，我一放学就去玩，连作业也不做，妈妈把我拉过来，严厉地批评：“一放学就只知道玩，打开书包做作业！”我气急败坏地说：“写就写，我还怕你。”说完走进房间，门“砰”地一声关住了，我绝食，不离开房间，看你怎么办！到吃饭时间了，我还不出来，妈妈到我门前叫我吃饭，我一声不吭，妈妈也就不理我，自己去了，一会儿我的肚子也就受不了了，打开门去吃饭，妈妈温和地对我说：“其实你一定认为我对你太严厉了，但你也要想想自己……每个母亲都是爱孩子的，但我不能太爱你，这样会害苦你的啊！”听完妈妈的话，我留着泪说：“妈妈，我错了。”

“谁言寸草心，报得三春晖”，是啊，小草都懂得报答春天的阳光，我们这些小孩长大了也一定要懂得回报我们伟大的母亲啊！

那天，无聊的我懒趴趴地瘫在沙发上，有力无心地按动手中的遥控器，电视上的频道一个接着一个地变换着，可却没有一个画面能让我为之停留，正当我埋怨着电视台工作人员不敬业的时候，一个节目吸引了我的眼球。

那节目正在放映一个动画故事，讲的是一个人和一棵树的故事：有一个小孩和一棵树是好朋友，他们从小一起长大，每天都在一起玩，每一个快乐的时光都在一起度过。可是有一天，小孩哭哭啼啼地跑到这棵大树的跟前来找它，大树就问：“你为什么要哭啊？是不是有人欺负你了？”小孩忙说：“没有没有，只是……” “只是什么？”“只是我的朋友们都有玩具，而我却一件也没有，我不平衡……”听到这，大树也无奈地低下了头，喃喃地说：“可是我也没有力量能使你拥有玩具啊！”这时，一阵风迎面吹来，树叶发出了沙沙的声响，树上的果子在风中优雅的跳舞，“有了！不如你把我树上的果子摘下来拿去卖，不就有钱买玩具了吗？”“对呀对呀！真是好主意！”爬树对于小孩子来说，简直就像走路一样简单，小孩以轻巧熟练的姿势飞快地爬到树上，不一会儿，树上的红色完全消失，变成一片碧绿。小孩满载而归，大树望着小孩离去的身影，脸上露出满意的笑容。

一眨眼就过去了十几年，小孩再也没有回来找过大树了，大树也因此孤独的，失望的，伤心的过了十几年。

一天，一张熟悉的面孔映入了大树的眼帘，大树十分开心，是他！是那个小孩！如今小孩已长大成人，他此次来的目的当然也并不只是来探望老朋友那么简单，大树在与小孩的交谈中得知：小孩已找到了他生命中另一半，也结婚了，可却仍没有能力能拥有一套属于自己的房子，他是无可奈何才来找大树的，大树为了满足他，把身上的树干和所有的枝条都给了小孩去当做盖房子的木材了。虽然很痛苦，但它却很开心。

又过了几十年，这个人又来找这棵大树了，此时的大树只剩下几条树根，一无所有，而此时的小孩，也早已不是小孩了，他变成了一个不折不扣的老人，他用他生命里最后的时间抱紧着大树，就像小时候抱着它一样，沉入了不醒的梦乡。

最后，电视屏幕上浮现出一行字：这棵树叫做“爸爸”。

我的眼眶湿润了。

父爱的力量是伟大的，他能给予你玩具，房子，关爱等一切他能够给予的，而自己到最后却变得一无所有，但他始终没有后悔过，因为你是他的骨肉，是他生命延续。

爱，一种很特殊的东西，一股使人感到温暖的力量，爱无时无刻不围绕在我们身边，爱凝聚的力量是无法阻挡的，也是无法割断的。

在汶川大地震中，发生了多少可歌可泣的事啊！大地无情人有情，中华儿女用他们的行动来验证了这句话，在解救过程中，汶川县映秀镇发生的一幕，深深地感动了人们，学校29岁的张米亚老师双腿跪在地上，双臂紧紧搂着两个孩子，孩子活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯开，才把孩子救了出来。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺，喜欢唱歌的张米亚老师，用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为孩子送去了一份生的希望，拳拳师情全都在这里表现出来了，爱凝聚的力量能使老师奋不顾身地去保护我们，难道老师不怕死吗？不，老师也怕死，只不过因为老师爱我们，当时只有一个念头：“我一定要保护好我的学生。”这就是爱的表现。

其实，不光是在汶川大地震中才能把爱真实地表达出来,其实在生活中也有许多充满爱的事迹。我只记得，那年我到大姑家去时有一件事我记忆犹新。

那年夏天，我放暑假后，便到姑姑家去玩，等我快到姑姑家时，我忽然看见一个不满4岁的小女孩独自一个人站在一堵墙前面，那墙已经破旧不堪了，快要倒塌了。我正想去叫小姑娘不要一个人站在那里时，突然，那堵墙倒下来了，这一切竟来得那么快，我不敢睁开眼，但马上我想到我不能这样弱懦，我应该去叫人帮忙救出小姑娘才对。马上，我把眼睛睁开，刚想开口叫人，却被眼前的一幕惊呆了。小姑娘并没有被压在墙下，而是站在旁边不停地哭，大概是吓坏了，站在她旁边的还有另外一个人，一个三十出头的中年男子，他在一旁不停地安慰她，一边不停地说以后一个人可不能呆在危险的地方懂吗？事后，我问小女孩：“那人是你爸爸吗?”小女孩摇了摇头，“那是你叔叔？” 小女孩仍摇了摇头， “那到底是你的什么人呀？”“谁都不是，我不认识他。”我惊呆了。一个和小女孩素不相识的人都能挺身而出，救了小女孩，真是太不可思议了。爱的力量在生活中随处可见，不是吗？

爱的力量，微妙、神奇。爱可以铸就传奇，可以成就人生，可以创造奇迹。爱能温暖人心，爱可以唤醒真诚，爱凝聚的力量能成就伟大辉煌的祖国，可以铸就新一代中华儿女的传奇。

点评：爱很神奇、微妙。小作者把读书的体会与身边的事例相结合，来诠释“爱”，字里行间，流露出小作者对爱的理解。

母爱是世间最伟大的力量。没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。

母爱是一片阳光，即使在寒冷的冬天也能感受春天的温暖；母爱是一泓清泉，即使心灵岁月的风尘蒙沙，也能让你清澈澄净；母爱是一株树，即使季节轮回也固守家园，甘愿撑起一片绿荫。

母爱是一首田园诗，悠远清净；母爱是一幅山水画，自然清新；母爱是一首歌，婉转深情

母爱是醉人的春风，是润物的细雨，是相伴你一生的盈盈笑语，是你飘泊天涯的缕缕思念。

当你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡；而作为报答，你整晚的哭着；

当你3岁的时候，她怜爱的为你做菜；而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上；

当你4岁的时候，她给你买下彩笔；而作为报答，你涂了满墙的抽象画；

当你5岁的时候，她给你买了漂亮的衣服；而作为报答，你穿着它到泥坑里玩耍；

当你7岁的时候，她给你买了球；而作为报答，你用球打破了邻居的玻璃；

当你9岁的时候，她付了很多钱给你辅导钢琴；而作为报答，你常常旷课并不去练习；

当你11岁的时候，她陪你还有你的朋友们去看电影；而作为报答，你让她坐另一排去；

当你13岁的时候，她建议你去把头发剪了，而你说她不懂什么是现在的时髦发型；

当你14岁的时候，她付了你一个月的夏令营费用，而你却一整月没有打一个电话给她；

当你15岁的时候，她下班回家想拥抱你一下，而作为报答，你转身进屋把门插上了；

当你17岁的时候，她在等一个重要的电话，而你却抱着电话和你的朋友聊了一晚上；

当你18岁的时候，她为你高中毕业感动得流下眼泪，而你却跟朋友在外聚会到天亮；

当你19岁的时候，她付了你的大学学费又送你到学校，你要求她在远点下车怕同学看见笑话；

当你20岁的时候，她问你你整天去哪，而你回答：我不想像你一样；

当你23岁的时候，她给你买家具布置你的新家，而你对朋友说她买的家具真糟糕；

当你30岁的时候，她对怎样照顾小孩提出劝告，而你对她说：妈，时代不同了；

当你40岁的时候，她给你打电话，说今天生日，而你回答：妈，我很忙没时间；

当你50岁的时候，她常常患病，需要你的看护，而你却为你的儿女在奔波；

终于有一天，她去世了，突然你想起了所有从来没做过的事，它们像榔头般痛击着你的心。

大树感恩大地，因为大地让它奋力生长；鱼儿感恩海洋，因为海洋让它自由游弋；雄鹰感谢苍穹，因为苍穹让它振翅高飞；我感恩父母，因为父母给我力量，让我无畏前行。

我家的经济不太富裕。父母为了让家人能过上好日子，不辞辛劳，整日忙碌着。父亲是在建筑队上干活的，起早贪黑，每次回来都是一身水泥，一脸倦容。但他从没向我们道过一声苦，喊过一声累。父亲沉默寡言，不善表达，却身体力行为我做着榜样。当我学习上遇到困难想放弃时，父亲的形象就会浮现在我的脑海中，想着父亲的劳苦和坚强，我就会充满斗志，勇敢的面对困难。

母亲因为要照顾我们一家，所以没有外出打工，但母亲的付出也并不比父亲少。清晨，当第一丝微红的晨曦出现在天际，母亲就开始了她一天的工作：做饭，洗衣，打扫卫生，到田地里去管理庄稼，很少看到母亲坐下来看看电视或者和邻居聊聊天。我没有看到过母亲在田里干活，但无数次目睹了母亲做家务的忙碌和辛苦。吃过早饭，母亲把要洗的衣服拿出来抱到院子里，开始他每天的必修课。有些衣服不能机洗，母亲只得用手洗，夏天还好，但一到冬天，母亲的手就会让冰冷的水摧残的不成样子。但为了我们，再苦再疼，她都忍了下去。洗完衣服。就已快到中午，母亲又连忙去做午饭。母亲的每一天都在忙碌中渡过。日复一日，年复一年。母亲的双手已变得粗糙。但就是母亲的这双粗糙的手让我时时感动，不敢懈怠，让我更加努力的奋斗。

花儿因为有了雨水的滋润，才变得更加鲜艳。我因为有了父母的爱，才变得更加坚强。父母的.爱给了我力量！

她，默默付出却没有抱怨；陪伴我的成长却没有发现自己日益老了；而我却没有一丝丝理解她…… ——题记

在她陪伴我的成长中，时常鼓励我，关怀我，给予我许多的温暖。

还曾记得，那时候刚上初二，作业多了不少，而又要顾及体育训练。下午的那段时间几乎没有一点空闲，一下课就得忙着训练，然后再快步走回家吃晚饭，吃完后，又得急急忙忙的赶回学校。这种紧凑的生活似乎让我觉得特别的厌倦。晚上，我回到家时，本以为家里的人都应该睡了。可我走进门发现灯依旧是敞亮的，而她就坐在沙发上，似乎一直等待着我回来。一天又一天疲倦的我，回到家里，总有一股怒气，总觉得什么事情都要自己去做，而没有人帮助自己。接着，我便把怒气一股脑地吐出来，而她却只是看了看我，没有说话。

到了第二天的中午，我恍然发现在饭桌的一旁有一个崭新的饭盒。一开始，我并不在意，直到她开口说：“下午的时间那么紧就不要赶回家吃饭了，我下午送去学校给你吧。”她说完后，过了许久，我的内心才逐渐回过神，她对我的爱似乎并不在表面上，而是隐藏在深深的内心里。在我感到疲倦，无助时，她的爱就像一种动力给予我满满的力量。

下午放学了，跑完步后我刚踏进校门，就隐隐约约看到一个背影，正在焦急的等待某个人，眼神里透过来的满满都是温馨的目光，我愣了一会，赶忙跑过去，只见她拎着饭盒对我说：“拿回教室慢慢吃，我等着你吃完再拿下来给我。”我注视着她的眼睛，看出了她脸上日益渐多的皱纹。

我急急忙忙的吃完，那是天已往是阴沉阴沉的，我走出校门，迎面看到的就是她。毛毛细雨已经把她的眼睛变得朦朦胧胧，再看见她那瘦弱的更显得憔悴。可她并不在乎自己，总想着怎么去把爱都给予我，在那时我才懂得她的爱能让我充满力量。在感到无助时，总是她能明白我的内心，给予我力量。

我抱住她眼泪哗哗地流了下来，对她说：“下雨了，为什么你不去避雨，站在这里被雨淋？”她笑眯眯地说：“孙女，我站在这里你不是能更容易看到我吗？”在雨中，她的爱仿佛像一把伞在此时给了我最大的关怀与力量。看着她离去的背影，我拭干了泪水，在心中为自己加油打气，一定要努力，将来回报她，不让她失望。

她的爱时时刻刻都笼罩在我的身边，让我感到时时刻刻都有力量，都有前进的动力。

母亲，就像路灯，为我们照亮前方的路；母亲，就像大树，为我们遮挡风雨；母亲，就像黄河，带我们回到古老的过去，带我们感受中国的艺术天堂。

如今，我们从幼小的嫩芽长成参天的大树，从雏鸟长成展翅高飞的雄鹰，从不懂事的幼儿长成有志青年，都离不开我们的母亲。

母亲是我们生命的来源，生命是父母给予我们的最大恩惠；母亲是我们生命的最好守护者，父母在精神上给我们的安慰 ，是谁也代替不了的。母亲是我们的第一位老师，从牙牙学语到流利华语，从刚回那笔到会写好多字，都离不开父母对我们的教导。

母亲不会让我们受任何委屈，不会让我们遭受一点暴风雨的猛烈打击，但母亲也绝不会包庇，教会我们做人，教会我们奋勇前进，教会我们勇敢面对困难。

在我们生病的时候，母亲在身边守候着，祈求上帝让我赶快好起来；当我们高兴的时候，母亲也会高兴；当我们无助的时候，母亲给予我们安慰；当我们忧愁时，母亲也会有仇，甚至比我们更伤心。

母亲日夜问我们操劳，使她满头的黑发增添了几根银丝 ，使它光滑的脸蛋增添了几丝皱纹，使她的花样年华日渐散去 。

母亲，我们什么时候都离不开母亲。

妈妈的辛苦不让你知道，外面的事情不在她心里面听妈妈的话别让她受伤想快快长大才能保护她

“爱，是人类最美好的情感；爱，使人间充满温暖。”

“爱”也使我这个多年的班主任体会到了教育的快乐，与学生真诚相处的快乐。在快乐中我找到了自我，也从中悟出了很多。

一、爱要了解，爱要做。

班里的学生都来自白云湖北岸，一大部分学生的家长都是早出晚归的忙于他们的废品生意，根本无暇顾及孩子们的学习、生活；更有一部家长常年在外做生意，这些父母有的半月或一个月给家中打一次电话，有的半年才联系一次，相当多的打工父母一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、有学上、有书读就万事大吉了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍。子女缺乏亲情关爱， 内心空虚，有的对家长有埋怨情绪，还有的留守儿童为了宣泄烦恼，上网吧，结伙闹事，走上极端。 这些孩子，用一句方言讲就是“很不招人喜爱”的孩子。对于这些孩子，我经常想到的是一位全国优秀班主任所说的两句话：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。 这种换位思考的情感体验使我对学生少了苛求，多了宽容，少了埋怨，多了理解，少了指责，多了尊重。可以说平时记挂最多的是孩子们，学生生病了及时送医院；天气变化了，提醒学生增减衣服；学生有心事了，找学生促膝谈心，了解情况，合理疏导、解决。放学回到家，与同为教师的老公谈论最多的还是班里的那群孩子们。连读三年级的儿子都对我这个当妈的不满了，对爷爷奶奶诉苦说：“妈最关心的是他班里的是的亲孩子，我嘛，根本排不上号。”班上的小倩父母常年在外打工，有年迈的爷爷奶奶照看。入冬一场大雪过后，一天早晨我来到班级，竟然看见她穿着单薄的外套，我就问他，“天这么冷，你怎么穿这么少”，他说：“昨天下雪袄弄湿了”，我说：“没有别的棉袄了呀?”，她说：“没有了”。看着冻的紫黑的小手。心里隐隐作痛，默默地对自己说：“假如她是我的孩子，我能眼看着她挨冻吗？不能！”利用住校的便利，我急忙回到家，把我的羽绒服不假思索的拿出来给小倩穿上，当看到小倩穿上我红色的羽绒服脸都变红润了，我心中充满了喜悦与欣慰，而此时的小倩再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了泪花。

二、爱有习惯，有策略。

在班级管理上，首先注重学生行为习惯的养成，要想养成良好的行为习惯和学习习惯必须从细节抓起例如：上课的坐姿、举手的姿势、站立的姿势、拿书的姿势、书本的摆放、桌斗的整洁等等。都在要求范围内。随时提醒、随时表扬，对于一时很难改掉的，采用课下谈心、组长组员提醒、借助家长的力量等方法，使学生养成良好的学习和行为习惯。

在班级日常管理上，我实行“以兵管兵”的策略，在班级中发现那些学习能力强,成绩好,学习上肯帮助别人, 有上进心,细心,有耐心,认真负责,值得大家信赖，有威望,服众, 遇事冷静处理,头脑清楚,与大家融洽相处,灵活沟通,平易近人脾气好的学生选拔为班干部，为班干部明确分工，例如：主管卫生，纪律，作业，活动，劳动等，我尤其注意培养班委会克服依赖老师的思想，鼓励学生放手去做，为班干部确立威信对他们进行指导，使他们大胆工作，出问题老师负责。班委会工作起来很有魄力，管理班级井然有序， 受到全校师生的好评，其他班级的效仿。

三、爱有理性，有差异。

在教育教学工作中，会面对各种各样的学生，其中有部分学生表现差，学习成绩差，即所谓的“问题生”。面对“问题学生”，我认为，作为人民教师，放弃任何一个学生都有会让我难过一辈了，一辈子都将会受到良心上的谴责。对于这个问题我的回答是：关爱“问题学生”，绝不放弃。因为我始终相信：“问题学生”是“潜能生”，是“问题学生”，就能够转化。

学生小龙，从小任性，好打仗，经常仗势欺人。一次他把外班学生脑袋打坏，当时外班班主任考虑到他父亲是自己村的领导这层关系，说原谅他。当我知情后，绝不同意，主动将小龙的母亲找来，当他母亲的面非常严肃地对他进行批评教育，并且领他母亲到打人现场看被打学生留下的血迹，随后又向学校报告了打人事件，要求给予该生从严处分。这件事在学生中反响很大，使打人的学生和其他学生都深刻认识到，不管家里有什么背景，都不许胡作非为。后来，这名学生有所收敛。但不久旧病复发，又欺负本班学生，情形相当恶劣。我毫不留情当众予以严厉批评，并再次申报给该生处分。当时，小龙有些想不通，想转学，一走百了。我知道后，直言不讳地告诫他母亲：“孩子转学可以，你也有这个能力但你想过没有，这样会更促使你的孩子仗势欺人，发展下去后果不堪设想，从我个人私心考虑，我举双手赞成他走，这样我可以省心。但为了教育孩子，我觉得他不能转走。让他在哪摔倒在哪爬起来，将来做个对社会有用的人。”经过一番开导，小龙母亲同意了我的意见。从那以后的头些天，对他实行冷处理，然后再百倍地关心他，呵护他，教导他，对他实行热处理。在这种严父慈母般人格力量感化下，王小龙渐渐变了，变得和从前判若两人。这名有劣迹的“差生”终于变成一个品学优良的“优生”。事后，很多人问我用什么招术使这个顽劣的孩子发生转变的。我说：“实际上就是严中有爱，爱中要严，恩威并施。”

“它山之石，可以攻玉。”几年来，我用自己的汗水浇出了一颗颗茁壮成长的小树。当毕业的学生升入初中后，还不忘我对他们的教诲，瞧这是他们的问候：

“呵呵，这次考试，我又有进步了，级部第三呢，祝福我吧！我将永远铭记您的教诲！”

“节日快乐！天凉了，记得添加衣物！”

“老师，想你了！放学后，在家等我们。”

……

这使我坚信：学生，是我最好的荣誉证书。我有我所挚爱的学生，为此付出的一切我无怨无悔。

相信，在白云湖教育这片沃土上，有那么多心中有“爱”的老师们，我们的明天一定会更加灿烂辉煌！