【实用】点评作文300字汇总十篇

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在日常生活或是工作学习中,大家都经常接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编为大家整理的点评作文300字10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【实用】点评作文300字汇总十篇

点评作文300字 篇1

今天,才到家,就接到她的电话,真是幸运,表姐啊真是几年没打电话来过了。

我一听见是表姐的声音,激动了起来,这一接电话不要紧,没完没了的和她哗啦哗啦说了起来。直到妈 妈强烈地攻势下才放下电话,只见我把电话放下,妈 妈却拿了上来,接着聊了起来,大概的内容是:这几天表姐来我们这儿做生意了,她还会把她的女儿带过来。如果她来了先得在我们家住下。这下太好了,有人陪我玩了。

表姐的店开业了,我们去她店里玩,我看中了一包小食品,我吃过,很好吃,我几次去我买过的那个店里问,都没有。妈 妈要付钱,只见表姐说:&ldqu;不用了,拿去吃吧!卖几包也是赚一两角,而且这几天我还借宿在你们家。她笑着看了看我。据妈 妈说表姐以前学习成绩好,可就是有一段时间,班里的一些人总是带一些小玩具送给表姐,让表姐每天去约她们,然后她们玩着不想去上学了,到现在她才意识到读书的重要性。

我们走出一半了,只见一个穿花衣裳的孩子正在买东西,表姐又微笑着做她的生意了。

点评作文300字 篇2

很多人,羡慕我的成绩

很多人,嫉妒我的成绩

很多人,自己很差又在吹牛

也有很多人,说我作弊,骄傲

你们从不知道

我并不想当优等生,

只想当个中等生,

默默隐藏在普通的人群,

把自己,隐藏起来

让自己,在这世界消失一会儿

但,我,又不甘心

比别人差

我不服输

又有谁能告诉我

我该怎么办才好

点评:开头直奔主题,让人一目了然。简要叙述前因,进行铺垫。文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

美中不足的是:文章语言过于直白,对因果关系的阐述不是很具体。未表达出对于周遭人眼光的忌惮和不甘平凡的信念。

作者通过修辞手法的使文章更加委婉生动。多些原因的解释。

点评作文300字 篇3

两年前,我和妈妈从少年宫回家的路上,买了两只刚刚孵化出来的小鸡,我的心里别提有多高兴了。

我觉得这两只小鸡非常可爱,天天把它们捧来抱去的。我最爱摸小鸡的羽毛了,毛毛茸茸的,像棉花似的。小小的嘴巴黄黄的,一双小脚也是黄黄的,那么纤弱,走起路来一拐一拐的,像是在跳芭蕾舞,十分惹人喜爱。

每天早上,我很早就起床,先给小鸡喂些米,然后再去上学。到了周末,我们还把小鸡带到楼下的草地上,让它们在户外活动活动。它们在草地上特别高兴,叽叽喳喳地叫个不停,走来走去地啄小虫子吃。

在我的细心照顾下,小鸡很快长大了,我和它们成了分不开的朋友。有一天,妈妈告诉我城里不允许养大的家禽,我们必须把它们送出去,我听了心里很不是滋味。在一个周末的下午,李叔叔来到我家,当我亲自把装有小鸡的纸箱放上车后,心情非常难受,真舍不得让它们走啊!我一直嘱咐李叔叔一定帮我照顾好它们。

过了几个月,李叔叔送来了一篮子鸡蛋,并告诉我这是我曾经养过的小鸡下的蛋。看着我喂过的鸡下的蛋,顿时一股思念之情油然而生,我对妈妈说:“有时间一定带我去李叔叔的老家看看它们。”

点评作文300字 篇4

我的校园坐落在沙溪老街路,我在那儿已经生活了四年多。学校的一草一木,角角落落都让我倍感亲切。那花园般的环境,更给了我念念不忘的感情。

春天,校园里花儿开了。有桃花,桃花是粉红色的,它粉红得像小朋友发红的脸颊;桃花还有紫红色的,它紫红得快要变成蓝色了。还有杜鹃花,它是火红色,它火红得像一把火。

夏天,桃树变得越来越苍翠欲滴。中午的时候,我的(都)炎热得想去池溏(塘)里游泳了,因为时(实)在太热了,不过对于我们女生来说,夏天是一个快乐的季节。

秋天,树叶纷纷落下。我拾一张叶子把它做为标本。同学们来到树下做游戏。

冬天,雪花粉粉飘落下来。我们玩起了游戏,有的打雪仗,有的堆雪人。可好玩了。

我的校园一年四季都很美,我喜欢我的校园。

点评作文300字 篇5

昨天期末考试刚考完,我心里的那块大石头总算落地了。我呢!觉得我这次考的还不错。语文题目基本上还挺简单,就是阅读和作文上遇到了一点小困难,不过马上就解决了,我认为我的阅读理解能力比较差呢!

因为这次的作文是《这就是我》,都令我们出乎意料,不过,还好都是写人的,我便很快的写出来了数学就是填空题和应用题使我束手无策,只好先把其它的题目先写了,之后再回来做,直到有答案时,才提心吊胆的写上去,也不是很确定,就偷偷的把题目抄下来,回家问爸爸请教了。英语题目上基本上还蛮简单的。

科学也都是一些简单的题目,没有遇到什么难题,就是解答题难了点儿。其他就全都做出来了。希望下个星期去拿成绩报告单是,能得一个自己满意的高分。

点评作文300字 篇6

我多么希望我能饲养一只小鸟啊!可妈妈不同意,我只能让这个梦在我的心里面想象喽! (叙述自己的愿望,很灵活的开篇方式。)

我想象的鸟是一只可爱灵活的鸟。 (承前启后)

我来跟大家介绍一下它的样子吧! (这段可以省去)

它喜欢唱歌,头上的羽毛是雪白的头巾,当然其它颜色也是可以的,绣满粉红色的花纹,背上的羽毛是浅蓝色的外衣,腹部的羽毛是金黄的衬衫。

长着樱桃般的嘴巴,一双透亮灵活的眼睛。它鸣声清脆,每早当太阳还未起床的时候,它领先起床,用响亮的歌声唤醒太阳。 (“外衣”、“衬衫”用得很贴切,划线部分很生动地描写了鸟的可爱,“当然其他颜色也是可以的”没有意义,应省去。)

它不会到处鸣唱而吵醒别人。它喜欢捕鱼,并且捕鱼的速度很快。可尽管小鱼是那样的机灵,只悄悄的露出头来吐个小泡泡,还是难以逃脱它那尖锐的眼睛。 (写出了鸟的动作敏捷)

这就是我想像的鸟,怎么样,它可爱吗?

总评:文中小作者通过色彩与动作方面的描写,比较生动地展现出想象中鸟的外形与生活习性,“每早当太阳还未起床的时候,它领先起床,用响亮的歌声唤醒太阳”很生动、传神地描写出了鸟的特点。

点评作文300字 篇7

妈妈就是我们的依靠,我们学习时、生病时,都需要妈妈。妈妈就是我们生命中的一部分,我们时时刻刻都需要她。

有一次我在吃饭,突然觉得头疼,可是妈妈不在家。于是爷爷开车把我送到医院检查,我发烧39度,爷爷打了个电话给妈妈。那时妈妈正在参加同学聚会,接到电话之后顾不上聚会,急忙到医院来看我。晚上也非常关心我,陪伴我。

还有一次我写作业,有一题我琢磨了半天也不会,妈妈看见了问我是哪题不会,“这题”我说,她看了之后说这题确实很难,于是妈妈想了一个晚上。第二天早上,我忘记了这个本子就上学了。妈妈见我上学没带本子,连忙把作业本递给我,还把怎么做也讲给我听,看到我写完了才放心的走了。

妈妈就是我们的'依靠,我们学习时、生病时都需要妈妈。虽然我们的妈妈不一定美丽,但是我们的妈妈有一颗美丽善良的心。

点评作文300字 篇8

每个班级都有很多女汉子,而我们班是有几个女生就有几个女汉子!但只有几个是“文武双全”,其他都是“四肢发达,头脑简单”的家伙。我就来选一个“四肢发达,头脑‘宇宙无敌’简单”的陈文轩吧!

我们班的这个陈文轩,可是个十足的“女汉子”。在我们五(1)班,她跑步数一数二。曾代表班级参加学校运动会,每次比赛都是第一或第二,有的时候还打破了学校运动会跑步纪录。虽然她体育很好,但是三门主课却很差,每次考试成绩出来都免不了被 告 老师一顿臭骂,因为满分一百分的试卷,她最多只能考七十多分,有时才考六十几分。

陈文轩打起人来,也是非常猛的。她心情不好时,见到同班同学时就会尖叫道“滚开”,如果那位同学不“滚”的话,陈文轩可要“大展身手”了。一个“无影脚”就能把人打得“屁滚尿流”。她经常和同桌发生“战争”,但“战争”也是短时间的。陈文轩一旦和同桌发生战争,只要给她同桌几个“无影脚”就“大功告成了。”

唉!世界上的这种女汉子真多呀!男生马上要被她们给替代了。

点评作文300字 篇9

我是一棵生在南方的杨柳,我与其它的树不一样,别的树枝条都往上长,而我的枝条往下垂的,正因为如此,所以有许多的人赞美我,有许多的人喜欢我。

我的身体是多么的美丽啊,全身的绿色,身段的大小,躯干的长度一切都很适合。

我喜欢在湖边生根,因为,等我成熟后长长的枝条可以垂到湖面上,轻轻地抚摸湖面,凉爽极了,每当有风吹到我身上,我就会情不自禁地跳起舞来。古代的诗人特别喜爱我,因此有许多的诗人写了赞美我的诗……就比如说“柳暗花明又一村”,很多诗句中都有我的身影。

我还是一棵潇洒的柳树,在湖边跳着自创的“沙沙舞”,还不时看看湖面里英俊的我。

我是一棵坚强的杨柳,无论风吹雨打,都依然风度翩翩,即使被雷击中也会乐观的生存下去。

我是一棵意气风发的柳树,虽然饱经沧桑,却依然精神抖擞,挺立在湖边。

评:抓住了杨柳的生活习性、外形特征和文化内涵,写出了它潇洒、坚强、意气风发的性格特征。歌颂了坚强乐观、潇洒的生活态度。

点评作文300字 篇10

My family

There are five people in my family。 They are my grandma, grandpa, dad, mom and I。 Look! Grandma is watching TV。 Grandpa is reading a book。 Dad is writing an e—mail。 Mom is cooking dinner。 I am doing my homework。 I love my family!

【要领点评】

写法:这篇习作介绍了自己家的家庭成员,以及此刻他们正在干什么,表达了自己对家人的感情。

时态:由于本单元主要讲的是现在进行时态,所以建议采用现在进行时态。

句型:主语+be+动词的现在分词。

注意:本单元的重点是现在进行时态,注意在写句子时要保持时态的完整性,即系动词和动词的ing缺一不可。

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