以读懂为话题的作文8篇

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在我们平凡的日常里,大家都接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家收集的以读懂为话题的作文,欢迎大家分享。

以读懂为话题的作文8篇

以读懂为话题的作文1

友情似海,可以包容你的缺点;友情似火,在寒风中给你温暖;友情如书,使你明白更多的道理;友情似阳光,照亮你人生的道路。从小学一年级时懵懂的顽童,到六年光阴流逝后的风华少年,同窗六年的好友都各奔东西,开始了自己的初中生活。但六年间的那些往事,却让我久久回味、难忘——三年前的“五·一”长假后,我因发烧未能到校上课。傍晚时分,家里的门铃响了,原来是你来了。你气喘吁吁地笑着对我说:“你家小区的楼梯太滑了,我差点摔个‘狗啃泥’。哦,对了,你身体好些了吗?同学们可都惦记着你呢!”“好多了,感谢你们对我的关心。”“那太好了。”你说着又掏出了记事本,告诉了我当天的作业,又把老师上课的内容及要点告诉了我,使我不至于落下功课。一直到了七点半,你才向我告别,空着肚子回家了。那时我想:“有你这样一个铁哥们儿真好!

还记得六年级时的体育期末考,考试项目中有我的弱项:50米跑。当时,我着急得像热锅上的蚂蚁——团团转,同学们也在为我出主意。最后,大家决定让你——班里的”飞人“——和我同组跑,你爽快地答应了。尽管如此,轮到我俩上场时,我的心还是像十五个吊桶打水——七上八下。你不时地给我打气儿。在你和同学们的帮助下,我最终跑出了9秒的个人历史最好成绩,我高兴极了,大家也都替我庆幸。事后我才得知,那天你的脚本来就扭伤了,体育老师批准你”免考“,可是为了让我冲过及格线,你坚持”带伤上阵“,忍着疼痛带了我一程。我真后悔当时没向你说声”谢谢。“”朋友一生一起走,那些日子不再有“,虽然我们各奔东西,但我永远不会忘记这六年同窗的美好时光。是友情,伴我一路同行。

以读懂为话题的作文2

佛家说:“前世的三百次回眸,才挽来今生的一次擦肩而过。”我想,在前世,一定是向她回眸了上千次,上万次,上帝才让我与她拥有这么一段珍贵的友情。

她的名字叫秋,她很喜欢秋天,她说:“只有在秋天,我才是最快乐的。”我想:这大概就是她叫“秋”的原因吧!

小时候,我们是玩伴,经常在一起学习,玩耍,有什么东西也总是共同分享。渐渐地,我们都长大了,被家人送进了学校。春夏秋冬,寒来暑往,在这快乐的七年光阴里,每天上学的时候,也都是秋——我最好的朋友,来叫我去上学,在去学校途中,我们依然像小时候一样,打打闹闹,到了学校。我们既是同班,又是同桌,关系特别好,从没有吵过架。同学们也都非常地羡慕我们,老师也管我们叫“合二为一”。她学习很好,也常帮助差生,给他们补课,有时甚至耽误回家的时间,我也责备过她,她只是一笑,说:“帮助同学是应该的,你说呢?”我无言以对,在这短暂的七年中,我们不知不觉建立了深厚的友谊。

进入初中,刚开始我有点不适应,是秋告诉的:“人总是要学会自己长大,这只是锻炼我们的一个机会。”她让我懂得,一个人不能一直依赖父母。

记得有一次,我发烧感冒了,恰好爸妈不在身边,昏迷中的我只感觉有人背起了我,在不停的跑着,她的衣服好像汗水湿透了,后来才知道,原来是秋背着我跑了几里路。在那一刻,我流泪了,那是对朋友感激的泪水,在那一刻,我读懂了友谊的伟大。

这就是秋,一个只会为他人着想的人,她就像秋天一样,只会带给我们收获,带给人们喜悦。

以读懂为话题的作文3

灯光下,一个奋笔疾书的小小身影正在做题,他,就是我的弟弟。那一夜,年幼的他教会了我勤奋,也让我读懂了成功的含义。

放学回家,已经九点半了。我放下书包,去吃奶奶留给我的西瓜。吃到一半,忽地想到弟弟,便拿了一块向里屋走去,却发现弟弟竟还在写作业。

“这么晚了怎么还在写作业?布置了很多吗?”我随口问道。

“不是的,这是课外的练习题,今天计划着做三页,现在还没写完呢!”弟弟头也不抬地回答。

“哦!又不是作业,做不完可以明天做啊!”

“不要,明天还有明天的事,况且少做一道题,说不定考试时就少得一分呢!”弟弟忽然转过身来,认真地对我说,眼睛里充满了倔强与坚持。那一刻,我充满了惊讶与羞愧,是的,他只是一个十岁的孩子,却懂得了人间最美好的品质——勤奋,但是再想想我,本来打算今天要复习生物和地理,但是在玩的时候却不想时间已经悄悄溜走,在不经意间,我又把今天的事推给了明天。

记得曾在一本书上看到过这样一句话,“每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯掩盖,被惰性消磨。”是啊!当懒惰逐渐成为一种习惯,那便真的与勤奋越走越远。以前,我总觉得老天如此不公,给了弟弟一个聪明的大脑,即使不努力,也处处优秀,处处成功。如今,我明白了弟弟为什么成功,也许原因很简单,也许只有两个字,那便是“勤奋”,也许“成功的含义”真的就是“勤奋”吧!

那个不寻常的夜晚,灯光下那抹小小的身影,如一幅淡雅、美丽的素描画,永远定格在我的心中,使我一生受益。

那一次,我学会了勤奋,读懂了成功的含义。

以读懂为话题的作文4

石榴树在温柔地叹息,老家的屋铁着脸,一如她的固执,于此沉默着的,还有我永远不肯理解的她的倔强。

她在余晖中为我们纳鞋垫,细碎的日光从斑斑驳驳树叶的缝隙中投到她已经掉了很多的头发上,我望着那双关节处粗大再无法伸直的手直发呆,香椿树仍欢天喜地地长着,她种的淡紫小花静静的,像怕人的小姑娘。年年繁花,岁岁烟柳,这样美好的光景还几何?可她偏不肯到我身边来,让我为她日后的生活涂满绚烂而又热烈的颜色。

“你都长大了,不能再任性了。”她先开口,仍凝神做活儿。我也不说什么,咬着嘴上的死皮。

“别舔嘴。”她不看我,也知道我在做什么,“我自己一个人在家里多好,想做什么就做什么,你和弟弟都长大了,我还去添什么乱……”说出这话来,好像拿着我们几个孩子照片掉眼泪的人根本不是她,“上年纪了,不愿意再给孩子们添乱了,你妈妈和姨妈都这么忙,我怎么忍心啊!”

她好像并不为说给我听,只是自言自语。霎时间,我读懂了一位母亲仁慈又凄苦的心,她不是不爱我们,只是为了不给我们添乱,这已经是她能给的她认为最好最好的爱了,她的爱隐匿在倔强里,像她种的淡紫小花,朴素又真挚。只是这份爱那么深沉,压得我欢喜不起来。

我读懂了,我以后也不再抱怨,只是偶尔心会猛地跳起来,学会屈服,这就叫长大吧,毕竟,这个世界上有太多太多的不如意。

网上很火的一句话:爱是陪伴。真够销魂的了,细水长流般细腻,而我的外婆却“大义凛然”地把我们推开了,像个江湖英雄。只是,叫人难过呢。

婆娑的泪光中,耳边又响起,“别光想着来看我,好好学习啊。”我明白了一种苦涩又隐晦的爱:爱你,就从你身边走开。

以读懂为话题的作文5

我不知道我亲爱的老大还是否记得。可能你已经忘记了,但我们不能忘。

四年级,你答应我们为我们织几条漂亮的围巾,用你灵活的双手创造出我们友情的见证。老二和老四都十分欢悦,而我也喜于言表。可是我们等了三年,没有得到一条你织的围巾,哪怕它足够寒颤。

你还说过,要请我们一起去玩,去你姑妈的混沌店,吃一碗热气腾腾的混沌,不过得我们买单。当然,我们十分高兴。尽管是这样,你没有兑现你的承诺。

暑假,我和姐妹们满心欢喜。因为你说,你会带我们去你所居住的地方玩。虽然很远,但是我们很快乐。我还特地请你去我喜欢的饭店吃了一顿饭,看着你狼吞虎咽的狼狈相,我笑了。

我为自己不能去玩而忧心忡忡。尽管一个暑假过去了,我找足了一切冠冕堂皇的理由为你开脱你的失约,但是我不高兴,我们都不高兴。友情的诺言,你兑现了多少?

今天。童童是我现在的好朋友,好同学,她无意间告诉我,她特别喜欢贝壳风铃。我承诺,趁着六一一定送她,尽管我不太有足够的时间。后来六一到了,我急急忙忙地在老街跑了一个上午,在所有的精品店里搜寻,但是得到的结果是,不是下架了,就是卖完了。幸亏一泓告诉我,她住的小区里有,我便托她去帮我买。皇天不负有心人,我买到了。我兴奋地手舞足蹈,把那个精致的礼品盒立即送给了童童。从她的目光中我读懂了友谊。友谊,最讲究诚信。失去了诚信,那还算什么友谊?

所以,我凭着自己的经验告诉大家,友谊的诺言,一定要兑现。

以读懂为话题的作文6

“细雨鱼儿出,微风燕子斜”,杜甫的诗句生动的描绘出了春的生机。燕子轻快地掠过房檐,窜过电线杆,落在巢中,鱼儿拨弄着水草,好奇地望着它们,不一会儿又被小虾吸引去了。

漫步在花海,徘徊在河边,岸芷汀兰,郁郁青青。望着这花红柳绿的春色,我忽地想起之前的一次经历。

也是一个春天,我同样漫步在一片五彩斑斓的'鲜花之中。走得正欢快的时候,眼角的余光瞥见了一丛被压倒的郁金香。他们全都顺着一个方向倒着,似乎是被照相的游客坐到了。此刻的它们看起来无比可怜:花茎垂到了地上,那本来纤尘不染的花瓣也跌落进了泥土中。但那花茎竟奇迹般地没有折断,仿佛是坚强的花朵咬着牙坚持着,为自己争取最后一点养分。

想到这里,我倏地回过神来。那丛弯了腰的郁金香命不久矣。但它竟不向死神屈服,为自己的花,添加最后一点养分,努力地让它绽放。

我不禁感叹:生命,真是既脆弱又坚强啊!

望着眼前的花,一朵朵是那么的娇艳美丽,它们也是这样吗?努力汲取养分,使自己长得更茁壮。我仿佛看见他们的笑脸,绽放在满是汗水的脸上。

我自己不也是这样吗?每天起早贪黑地用功,不也是为了使自己的生命之花绽放得更加艳丽吗?春天,是花儿唯一提升自己的机会。但它们并不觉得自己可悲,而是利用这仅有的一点时间,不断向上。这难道不是一种值得赞颂的精神吗?花儿们呀,你们感谢阳光的普照,感谢雨露的恩泽,感谢大风的考验,在我看来,你们最应该感谢的,是自已的不懈努力。

这便是春天吧,一个努力向上,蓬勃发展的春天。我又望向那片花海,只见微风中的花儿轻轻地摇曳着,焕发勃勃生机。

以读懂为话题的作文7

人在生命的旅程中会遇到无数个过客,无数次相遇与分别,人会变来变去,只有那份最为宝贵的友情永不改变,正如同无论雕工如何精湛,木头还是木头,石头还是石头。

小学时,我的友情有过难以抚平的裂痕。三年级时,新的校园使伙伴成为了天边的妄想,现实中的距离成为了无法逾越的鸿沟,不得不挥手告别。

正如同黑暗中的人们会去寻找光明,我走上了寻找友情的道路。新的校园意味着无尽的可能,也带来了新的值得信任的朋友。

他是一个海拔不高的小伙子,有些龅牙的他常常是把两个大板牙露在外边,脸色有些泛黄,但绝对有个令人羡慕的好身板,让人倍感精神。正是这样一个阳光的人承接了我的那份友谊,和小学的剩下三年时光。

有一次,冬季的大雪覆盖了操场,那片夹杂着冰块的塑胶地已成为同学们的战场,天空中飞舞的雪球成为这“战况”的报告者,我们也加入了这场“战斗”,但事与愿违。一个雪球划破天际,迎来的却不是笑容,藏在雪球中的冰块,打破了操场上的气氛,迎来的是我被正中的眼睛,擦出的伤口流出了几滴血。年少的同学们显然不知道要怎办,加上上课的临近, 都一哄而散,生怕自己沾上了干系。而他没有躲开,陪着我去了医务室。那天,在那小小的医务室中,我真正理解了友情的宝贵。

随后的三年里,发生了太多的事情,班级从一个这有三十余人的小团体,成长为了一个六十人的大家庭。很多东西都变了又变,来了又去,唯有这友情始终在我身边,不离不弃。

如今,有一次天各一方,小学已成为回忆,距离又一次成为难以逾越的鸿沟。学校、老师、同学、朋友,都变了,不变的只有那份友情,它传递着,伴我同行。

以读懂为话题的作文8

在我眼里,每个人都是一本书。有的人是色彩斑斓的童话书,人人爱不释手;有的人是光怪陆离的冒险书,人人都在羡慕它的自由;有的人是学识渊博的百科全书,人人仰慕它的殷实……

人往往看不懂自己,对于自己。我只有一个模糊的概念,不知如何阐诉,只好统统写下来。让别人来读懂自己。

我是一个外冷内热的人,或者说,我是一直刺猬。我用冷漠来武装自己的刺,不让自己受到伤害,靠近我的人首先看的不是我的微笑,得到的只是一身伤痕。我也会感到抱歉,只能无助的说声“对不起”,我依然无法拔掉身上的刺。我在心理筑起一道防线,唯一的几个好朋友艰难的越过防线,才站在我的心里。东升西落的太阳无法引起我的哀伤,人们感叹生命的流逝,我漠视着一切在我的眼前发生,似乎,我的心开始麻木……

别人对我的评价我默默地承受着,是好是坏都无法激起我的反抗。更多的时候,我在默默的为自己修补伤口,被别人深深伤害的伤口,伤在心灵的伤口。在我身边的一个朋友不止一次地在我面前叹气;“为何你总是无法和陌生人交心?甚至是自己的同学?”我沉默地倾听着,其实,我想说:我不懂。

自己都觉得自己是一个很奇怪的人,外表可以那么冷漠。内心世界却那么丰富多彩。我的头脑里常跳出一些新奇的语句,更多的时候,我喜欢把它们串成一篇篇文章,傻傻地看着,仿佛时间都静止在这一瞬间。闲暇的时候,我就自己一个人想着奇奇怪怪的事情,心情好的时候就把它们写下来,尽管心情不好的时候会把它们付之一炬,它们仍然会源源不断的冒出来,仿佛知道我会寂寞一样……

我究竟是怎样的一本书呢?

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