【实用】未来设计作文四篇

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在学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢?以下是小编整理的未来设计作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【实用】未来设计作文四篇

未来设计作文 篇1

我生活在南京这座美丽的城市,未来的南京多姿多彩,而我就是这个城市的设计师。想知道我把南京设计得什么样吗?那就和我一起去看看吧!

南京马路上的地砖都被我设计成了太阳能集成板,用来储存电量。这样当城市没电时,就可以使用储存的电能。每幢高楼大厦的楼顶上都装着一块二氧化碳吸收板,这个板子的本领可大了!它可以吸收人体吐出的二氧化碳,转换成氧气并释放出来。在道路上每隔三千米都放置着一个机器人向导,它的脸上永远都挂着微笑。当游人迷路时,只要和机器人向导握一下手,机器人的胸口就会出现一块迷你电脑触摸屏,点一下想去的地方,就立即会出现导向图。我在每个街心花园的喷泉上都放着一个隐形电梯,只有小朋友能看得见。只要乘坐电梯上去,就可以来到空中的“奇幻乐园”,在这里,小朋友们可以尽情地玩耍。如果饿了,随手就可以拿朵云吃,因为这里的云都是棉花糖做的。这里简直就是个儿童天堂。因为未来的地球发生地震很普遍,甚至有些国家就被震毁了。所以我在南京的地下安装了火箭推进器。当有地震发生时,南京城就会飞到空中,地震结束后,南京城又会降落。如果以后会有战斗机向南京投射导弹,南京也不会被炸毁。因为当战斗机投射导弹时,整个南京城就会起一层防护罩,把所有的导弹都反弹掉。我在每个餐厅外面都放着一台点餐机器人,只要有人想免费品尝一下这个饭店的菜肴,就可以在机器人胸前的电子菜单上点菜。点好餐后,只要等上两秒,机器人的肚子就会打开,里面就有香喷喷的菜了。

我设计得南京怎么样?如果大家有意见的话一定要告诉我哦!

未来设计作文 篇2

“嘟嘟嘟”,一辆豪华轿车从远处驶来,平稳地停下。从车上走下一位着装时髦的小姐,那就是我一一名扬千里的服装设计师。

今天是我的服装店开张剪彩的日子,店门口摆满了花篮,服装设计界的好友都来为我祝贺。这时,从人群中走来了我的老前辈,他握着我的手说:“小马呀,干得不错,这都是你多年来奋斗的结果。三个月后,有一个全球性的服装设计大赛,祖国决定派你去参加。你要好好儿准备呀!”听了老前辈的话,我激动不已。要知道,这么多年来,我一直在时装设计这块园地辛勤耕耘着,终于等到了这样一个机会。我想,我一定不能让祖国失望!

接下来的几十天里,我把自己关在设计室里,精心设计我的作品。我画了一张又一张设计图,可是都不满意。突然有一天,我的灵感来了。对,就设计环保服装!面料可以回收再利用,由遥感装置控制,冬暖夏凉,还可以杀菌,造型轻盈美观……想着想着,我的画笔像长了翅膀一样,在画纸上飞了起来。

时间一天天过去了,我也一天比一天紧张。比赛的日子终于到了。T型台上灯火辉煌,模特儿们纷纷亮相,台下坐满了不同肤色的专家、记者和观众。这些观众从世界各地赶来,有的甚至不远万里来到这里看时装比赛,我可不能让祖国人民失望。

“看,95号!”台下观众不约而同地欢呼起来。啊,95号模特儿穿着我设计的精美的服装,多么耀眼!多么漂亮!瞧,模特儿上身穿着黑里透蓝的夹克,里边穿着一身叶型白长裙,胸前有一颗闪闪发光的蓝宝石,犹如天使一般!

此刻,人们赞叹不已。快门声此起彼伏,闪光灯频频闪烁。看着这种场面,我的心跳得更厉害了。

激烈紧张的比赛终于结束了,评委开始评分、排名次。会场异常安静,我好像能听到自己的呼吸声,不知这段时间我是怎样熬过来的。终于,主持人郑重宣布:“金奖获得者一一中国的马新冉。”顿时,场上响起了雷鸣般的掌声。一切出乎意料,又在意料之中!我在几千人的目光的注视下,走上了领奖台。捧着奖杯和鲜花,对着数十架摄像机,我笑了,因为我要给全世界留下一张灿烂的东方面孔。

未来设计作文 篇3

中华民族的繁荣富强,是源于每个人的梦想,每个人的小小梦想,凝聚成伟大的中国梦。每个人为了彼此的梦想,我们奋斗、努力,即使没有成功,至少我们曾经努力过,不会后悔。我的梦,中国梦,是一个充满自由的地方,每个人都有自己的快乐、都有自己的生活、自己的领地,我们会在自由的环境里学习和生活。珍惜每一个机会的青睐,珍惜每一次的秒针的滴答,用我的青春诠释自由的梦,用我自由的梦想,设计自己的未来。

梦,一个奇异的名词,现在的我们为了实现它,每天努力的学习,只为了实现自己的梦想,我们自己的梦想与国家的梦想紧密相联,而我,想做一名设计师。

我现在没有天才般的智慧,也没有独特的才能,但是我有对梦想的执着。

我要设计出一件件既漂亮又保暖的衣服,如果有一天,我实现了我的梦想,我要为贫苦的人们献出我的爱心,帮助他们度过漫长的冬季,抵过严寒,我要设计一件独特的衣服,这件衣服上配带上感应器,穿这件衣服的人,能够时刻感受到天气的冷暖,衣服也会因温度的改变而改变材料,而且这件会用最柔软的材料,不会昂贵,让每个人都会拥有它,让每个人都感到家庭带来的温馨。

我要设计出一座大楼,要让它成为世界上最高的建筑,要让它成为中国在世界上的骄傲。它的内部装潢充满浓厚的中国气息,因为那是中国的建筑,代表着中国人民、中华民族。它的高耸意味着中国的高耸,中国将会在伟大的世界之林中,永久的屹立不倒。

我知道实现这些梦想很艰难,需要为此做出许多努力,但我心里只要想起它能为国家做出一些贡献,我的血液便注入一脉动力,变得火热。

中国有许多伟大的人,我虽然不能像他们一样,为国家做出巨大的贡献,但是我能坚持自己的梦想,一点一滴的为中国建设添砖加瓦。我的梦想说大也大,说小也小。在许多眼中,它是不可能实现的,但是我会用我的毅力证明这一切。跌倒了,我会爬起来继续前行。不会被外物所阻挡,不会因时间的推移而被埋没。

我们家每个人都有梦想……爸爸妈妈的梦想是把这个家变得幸福,更加温馨,他们所做的一切只是为了我和妹妹的健康成长。看似微小,却也是他们奋斗的支柱。妹妹的梦想是成为一名医生,为更多的人治病,让他们不再受疼痛的折磨,解决更多的疑难杂症,发现更多的新药品,来治疗更多的患者,使他们过上幸福的生活。

我有一个梦想,设计更多独特的衣服,设计更多高耸的建筑,实现我的理想,为国家做贡献,让我的梦变得不仅是梦,想变得不仅是想,而是梦想。

我现在坐在教室,汲取着丰富的知识,这些知识是我将来实现梦想的所必须拥有的,我会设计衣服、建筑……但是我也想设计出中国梦想的伟大蓝图,让中国更加富强。

我愿用尽一切力量,实现自己的梦想,提升中国的国际地位,促使中国更好的发展,我们愿,一切在于现在,努力从现在开始,坚持不懈的做下去,为了自己心中的中国梦,我们青少年是祖国的希望,是将来中华民族伟大复兴所需要的人才。实现我的理想,设计出中国的未来,完成伟大的中国梦。

未来设计作文 篇4

一、教学目的

1.启发学生自由地想象,培养学生的.创新思维能力,——想象作文《未来的......》教学设计。

2.指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。

3.培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。

二、教学重点

启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象,并指导学生有序地、主次分明地说和写。

三、课前准备

1.课前学生绘制自己心目中《未来的......》构想图。

2.制作多媒体课件。

四、教学时间

二课时(第二课时为写作及讲评)

五、教学过程

第一课时

(一)导入

1. 谈话: (出示课件1后)小的时候,我就曾经幻想过,如果我能够像小鸟一样,有那样一对翅膀,那该多好啊!现在你们又有怎样的想象呢?(板书:想象)

2. 结合学生回答表扬“你的想象真大胆!”.“你的想象真丰富!”. “你的想象真新奇!” (教师板书:大胆.丰富.新奇)

3. 小结:希望同学们能把大胆.丰富.新奇的想象,在自己的作文中体现出来。(4分钟)

(二)本次作文指导经过。

1. 让我们乘上宇宙飞船,穿越时空隧道,去未来看一看吧!(出示课件2)(1分钟)

2. 我们还在去未来的路上,但是伟大的科学家爱因斯坦曾经说过:“想象是一切创造之源。”(出示课件3)这节课让我们用想象创设一下未来吧!同学们,今天这节课,我们就来写一写未来的......(板书:未来的......)(出示课件4)(1分钟)

1. 读一下课题,你觉得可以写什么?进行讨论。(3分钟)

提示:人物、事物、军事、科技、农业、环境、体育等等,小学四年级语文教案《——想象作文《未来的......》教学设计》。

估计可能有的题目:《未来的我》、《未来的生日》、《未来的母校》、《未来的教师》、《未来的祖国》,以及《未来的地球》、《未来的汽车》、《未来的学校》。

明确:在现实生活的基础上,随着科技发展,将来可能实现的设想或可能拥有的事物才可写。

2. 我们选好了要写的题目,那么怎么来写,具体写些什么呢?

3. 学习小组进行讨论,要求:

1) 先交流各自要写的题目,及主要内容。

2) 选择一题作重点讨论,理清写作思路。

3) 推选这一题来参与班级讨论。时间:6分钟。

4. 好,时间到。下面以《未来的学校》为例。请介绍一下你们小组讨论后打算怎么来写。把你心目中未来学校的样子说给我们听听。

5. 听后,很有想象力,未来的学校还应该是怎样的,有没有补充,或者你的想象比他们更丰富,想不想进行补充!

生答。(2分钟)

6. 学生自由地想象,教师相机引导学生大胆设想以下方面:

真是太棒了,从大家发言中可以看出你们的思路是不是这样?课件

(1)未来学校将会建在哪儿?(2)未来学校学习的场所是怎样的?学生在这里怎样学习?

(3)来来学校运动场是怎样的?(4)未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施?

与此你们还大胆设想了对——

(5)未来学校的教师有哪些要求

(6)未来学校会培养出怎样的学生?

这样把原来简单.粗造的设想,补充得十分的完善,这就是我们写作时,每一各学生力求做到的。(3分钟)

以上为例,每组选一题,讨论一下然后告诉大家。

7.下面再以抽到《未来的我》为例。介绍一下你们小组打算怎么来写。把你心目中未来我的样子说给我们听听。

8.听后,很有想象力,未来的我还应该是怎样的,有没有补充,或者你的想象比他们更有想象力!

9.学生自由地想象,教师相机引导学生大胆设想以下方面:

(1)未来的我将会在哪儿工作?(2)未来的我是怎样工作的?

(3)来来的我有怎样的本领?(4)来来的我做了那些事收到了那些效果?

(5)你对未来的我有哪些要求?(6)未来的我还会学些什么?

(7)未来的我做了那些事受到别人的尊敬?(4分钟)

10. 讨论,交流:你觉得刚才俩位同学展开大胆、丰富、新奇的想象,经过我们客人地补充,介绍得怎么样?学生评说。(板书:介绍.有序.重点突出)

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11.同学们根据自己确定的题目,以刚才俩位回答为依据,快速作文。时间12分钟。

12.抽3——6名学生读自己大胆.丰富.新奇的想象而写的作文。教师肯定,让学生补充还要丰富的想象。(4分钟)

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