借物喻人的作文优选(15篇)

来源:文书网 8.36K

无论是身处学校还是步入社会,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家整理的借物喻人的作文,希望对大家有所帮助。

借物喻人的作文优选(15篇)

借物喻人的作文1

早春,我像往常一样来到那个墙角,看到的却再也不是那棵干巴巴的枯树了,而是一棵挺拔的,开着血红色小花的梅树。这让我想起了王安石的一首诗:“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”

望着寒风中娇小的梅花,我发自内心地敬佩它的勇气。它以凌霜傲雪的身姿,独占春色,却又是“无意苦争春,一任群芳妒,零落为泥碾作尘,只有香如故。”这不禁让我想起二年级运动会上发生的一件事:我们班的高川洲同学在一百米跑的比赛中,被一个高个子对手撞倒在地,摔伤了膝盖,可是他还是义无反顾地爬了起来,一拐一拐地走到了终点。虽然他已经没有了获胜的希望,但是他的这种像梅花一样坚强不屈的`精神是多么令人称赞啊!我真的很佩服他!

“当——当——”一阵钟声将我从回忆中惊醒。啊,该回家了,我回过头来,恋恋不舍地看了看那株梅树,心中赞叹道:梅花啊梅花,你坚忍的精神、傲然的风骨、凌霜傲雪的身姿、勇斗严寒的凛然正气真是无愧于国花之称啊!我要向你学习,学习你的谦虚、乐观和顽强!

借物喻人的作文2

一天夜晚,我正在房间里写作业,家里突然停电,黑漆漆的一片。妈妈给我拿来了一根点燃的蜡烛放在了我的书桌上,整个房间在烛光的照耀下变亮了,我也安心地在烛光下写完了作业。

一抬头发现蜡烛被燃烧得只剩下半截了,我就又坐了下来,目不转睛盯着蜡烛,看着它一点一点地燃烧。这个时候,我被蜡烛的精神感动了。它燃烧着自己,却为人们带来了光亮。它虽然外形普通,却拥有一种难能可贵的精神。此时此刻,在我的眼里,它不再是一根平凡的蜡烛,而是一个伟大的人,一个有着无私奉献的精神的`人。它不为名利,从没替自己着想过,而是默默地让燃烧自己的火光照亮黑暗。可以这么说,它把自己的生命毫无保留地献给了人类。这就是蜡烛的精神。

后来蜡烛已经燃完了,化为了灰烬。但它在停电的这段时间里为人们带来了光明,它这一生就是有意义的。

蜡烛虽然平凡,却有着一种默默无闻,无私奉献的精神。我们要做一个具有蜡烛精神的人,为社会、为国家奉献出自己的一份力量!

借物喻人的作文3

竹子是一种常见的植物。清朝的郑燮曾赞美过“衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情”。

竹子的外形十分美观,简洁,一节一节,那细细长长的竹叶,一年四季常常是青色,充满了勃勃生机,给人一种美的享受。

人们赞颂竹的有节,虚心,向上,常绿,坚韧,耐寒,清雅,质朴······把它与梅兰菊并称“四君子”,还把竹松梅称为“岁寒三友”。这是人们把高尚的人格赋予了竹。竹子这种精神自古代就被人们传诵至今。竹是高标挺立,特立独行的。竹竿粗,竹叶细,竹有千节,节是岁月留下的'痕迹。但竹叶绝无风吹雨打之态。要不怎能说“君当如竹”呢?

竹子的种类可多了,有楠竹、斑竹、毛竹······五花八门。

竹子喜欢在南方生活,它不需要过高的需要。只要把它种到土地里,就可以了“咬定青山不放松”。

竹子上下都是宝,竹子可以做篮子、竹席、高级纸以及生活中必不可少的生活用品。

竹子幼时的竹笋可以用来做一盘可口的饭,过节时,这便必不缺少。

·······

我爱竹子!更爱像竹子一样高洁的人!

借物喻人的作文4

蜡烛,它既普通又伟大,普通在于常见,伟大在于品质和精神。它就像老师一样,燃尽了自己,照亮了他人。

拽住时间的衣角抖一抖,抖出一池星光,从中挑挑捡捡,拾起一件回忆,那个冬天,虽然很冷,但我总觉得心中有一个小蜡烛,温暖了我。冬天天气冷,天黑得也早,老师说:“值日生,以后中午值日,晚上放学就直接回家吧。”同学们一片欢呼。放学后,我突然想起一件事,语文书落在教室里了。于是我匆忙跑上了楼梯,听到有人说:“哎呀,今天突然停电了,赶紧下班回家吧。”到了教室门前,我看到了这样一幕,老师在班级的几个桌子上点了几个小小的蜡烛,便开始拖地……那一瞬间,我呆住了,站在门口一动不动,一时间竟有一些不知所措。

突然老师的`手机响了,因为离得远,只听到了老师说的几句话:“儿子,妈妈马上就回去了,因为有更多人需要妈妈。”那一刻,定格在了我的脑海里。我突然想到:语文书还没取呢。这时,老师发现了我,对我笑了一下,我感觉心中有一个小蜡烛,暖洋洋的。

时间染红了樱桃,刷绿了芭蕉,日子在无休止的奔跑,自从那次之后,我每每看到蜡烛,就想到了我的老师,蜡烛燃尽自己,照着他人。老师舍弃了自己的时间,把它送给了我们。

借物喻人的作文5

一只只长长的蜡烛,像一只常常的筷子,静静地摆在桌子上,它只有在停电的时候才被人们想起,然而它却无怨无悔。

我赞美蜡烛的平凡,比起那一盏盏精致的电灯,也许它算不上美丽,比起那一盏盏精致的电灯它显得特别的普通。

我赞美蜡烛的默默无闻,没当停电,或人们需要它时,它心甘情愿的为人们奉献,它燃烧自己,照亮我们,虽然它的光十分微弱,但它无怨无悔的为人们奉献那一些光,只到它死去。

春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干老师就像这蜡烛一样,朴实,他既不像著名科学家那样驰名中外,也不像电影明星那样引人注目,他们普通而平凡,但他们担负着培育下一代的重任。多少个静静地深夜啊,老师不辞辛苦的在等下备课,批改作业。我们本上,书上的条条批语,个个红钩,不全都凝聚着老师的'心血吗?老师把一批批学生送到各个工作岗位上,而在培养学生的过程中,却像蜡烛一样燃烧自己。

蜡烛这种默默为人们奉献的精神,不正是老师所具备的吗?

我赞美蜡烛,更赞美具有蜡烛这样品质的老师!

借物喻人的作文6

蜡烛人人都知道,就是为人们照明呗!可是深处的含义是这样的:蜡烛点燃以后它的`蜡会慢慢减少,而为人们照亮和带来温暖。蜡烛就像生命一样,把自己的生命奉献给他人。

我看过这样一个故事,关于行军的事:“在战争时期,有一只军队正在经过雪地的路上,大雪使劲地吹着战士们的连,连眼睛几乎都睁不开。这里还有重伤员,将军让重伤员上马,战士们各个都又冷又累,而且穿着袄也感到很冷,在这时候随时能遭到敌人的攻击。将军想这样的队伍能不能过这一雪地。

过了一会儿,将军看见前面有一堆人围在了一块儿,将军说:‘不要停,继续走!’过了一会,炊事员说:‘将军,前面有人被冻死了。’将军赶紧下马,看见了一位老队员,靠在一棵树的旁边,右手拿着烟,左手好像是在像队友们接火。

将军大声喊,说:‘军需处长为什么不给他棉袄!’他连说了好几句,炊事员说:‘他就是军需处长。’……”

读到这里,我的喉咙好像是被堵住似的,我的心也软了。然后我就在心里想:“这位老人真是好伟大啊!竟然牺牲自己,为别人带来温暖和阳光。”我以后要向这位老人学习,不贪于名利,为别人做出有意义的事情。

借物喻人的作文7

它,没有花的香气迷人;没有树的直插云霄;没有草的一碧千里。但我却深深地被它所吸引,它就是——-竹。

竹是无私奉献的。它的用途可多了——-观赏价值:竹子是绿色植物,可以保护我们的眼睛。食用价值:竹子营养丰富,可供多种食用,竹子幼杆烧制竹筒饭或做成饮料……可口美味。食用器具:竹筷子等等。竹子与我们生活息息相关。竹子贡献它的生命,换取我们今天的幸福生活。

竹是坚强不屈的。它,遇雪不饶,迎风斗寒,经霜而不凋,遇四时而常茂。风欺雪压,竹子迎难而上。狂风暴雨,竹子毫不畏惧,激流勇进。

竹是低调谦虚的。“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”一首《石灰吟》,道尽了竹子的谦虚顽强的品性。自古以来,松竹梅被人们誉为“岁寒三友”,竞相为诗人所题咏,为画家所描绘,所雕刻。但竹子却低调谦虚,不愧为花中君子啊!

无私奉献+坚强不屈+低调谦虚=竹子。不加雕琢的.自然流露,行云流水般抒发自然,透露出一种令人向往的高尚。

竹子的品格不正是我们中华民族的民族精神吗?

借物喻人的作文8

它是那样的无私奉献,它是那样的默默无闻,它又是那样的微不足道。它是什么?它就是在默默为人服务,却又最容易让人忽视的蜡烛。

蜡烛是停电时人们的救星,黑暗中唯一的`希望。当一条完好的蜡烛被火光点燃,那也就意味着,它要开始他一生中最绚烂又最痛苦的历程了。渐渐地,蜡油如泪滴般大滴大滴地落了下来,蜡烛也越来越小,越来越矮。很快,疯狂燃烧的火焰就把蜡烛的整个身体吞噬了。它用它的生命,换来了人们的光明。它在烈火中永生,在痛苦中创造快乐,在奉献中感到欣慰。

在赞颂蜡烛的同时,我不由自主地想起了那些在社会中,生活里,默默奉献的人们。他们和蜡烛一样,并不引人注目,却又缺少不了。就比如整天在大街上忙碌的环卫工人,他们每天都会把大街打扫得一尘不染。路人看到了,心情不知会有多么舒畅。可谁会想到他们,谁又会在心里由衷的感谢他们呢?“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这句话曾被无数的人用来形容和赞美老师,可在我看来,用它也同样可以形容其他那些无私奉献的人。

我赞美那默默无闻的蜡烛,更赞美那和蜡烛一样任劳任怨的人。

借物喻人的作文9

我赞美坚贞的松柏,我赞美勇斗西风的篱菊,我赞美莲花的傲视污泥,但我更赞美梅花的傲雪怒放。

梅花不像别的花,春天来临时,从不与它们争夺明媚的.春天。你瞧!它在寒冷的冬季,开的那么鲜艳、迷人。花瓣润滑透明,有点冰清玉洁。那些梅花,有的刚刚绽放,就有效蜜蜂飞进去,采集花粉;有的完全绽放了,粉红柔嫩的花瓣若人喜爱。

古人有句话说得很好:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是清风,而是凛浰的寒风;滋润它的不是清凉甘甜的露水,而是寒气逼人的冰雪;照射它的不是灿烂的阳光,而是严寒里的一缕残阳。它有这一副傲骨,但从不骄傲自大,夸奖自己。

梅花那种高洁、坚强、谦虚的品格,不正是我们的建筑工人吗?他们不论严寒酷暑,不论刮风,还是下雨,不论天寒地冻,他们都在自己的岗位上,默默地,为他人建筑高楼。他们也从不炫耀自己,夸奖自己,还不与他人去比赛。

所以,我要像梅花学习,学习它,那种高洁、坚强、谦虚的品格,去学习梅花那种不畏严寒、坚强不屈的精神。做一个有骨气的人。

借物喻人的作文10

黑板前的桌子上摆放着许多零零碎碎的粉笔赞。这些粉笔几乎要走到生命的尽头,甚至有些小的不值一提。丁铃铃,上课铃响了,同学们飞快的跑进教室,做在了位子,等待老师的到来。老师迈着大步走了进来,将文件放在桌子上,开始上起这节课的内容。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔,在黑板上为我们写字。沙沙沙,沙沙沙,粉笔化做了一粒粒白色物体,“借物喻人,托物言志”,当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字,为我们传授最后一个知识时,完成了他最后一个任务,便消失了在世上。从这一支小小的粉笔身上,体现出了多么一个伟大的品质呀!那就是——奉献。

奉献是一种无私的美,它无声无息,但它就在我们的身边。哪里有汽车的笛鸣,那里就有警察的身影,不管风霜雨雪,不管严寒酷暑,他们都在坚守岗位,他们`吸进的是汽车的尾气,听见的是喇叭的噪音,嗅到的是尾气的异味,而换来的却是交通的`快捷通畅。这难道不也是一种奉献吗?

粉笔呀,你的美是无私的,伟大的美,奉献自己,助于他人,泰戈尔说过:“果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。“这是对你的赞颂,你是多么的伟大,我赞颂你,粉笔!

借物喻人的作文11

它,突然间闯入了我的视野,—一个搬运面包屑的小蚂蚁。

这个灰不溜秋的东西在不停的寻找着前进的方向,我认为它在徒劳,它的一切生命活动尽在我的掌控之中。

突然一个想法出现在了我的脑海之中,何不试试去阻挠它一下,

也许会有更好玩的事情出现。在好奇心的驱使下,我用书挡住了它的去路。但它并不像别的蚂蚁一样,放弃后而逃离,它出乎我意料的继续寻找着前进的方向,一分一秒的过去了,我没有放过对它的阻挠。我知道它无法与我抗衡,但就在这个时候另一种厌烦的感觉在我的心里潜滋暗长,我对它失去了耐心,于是便把它与面包屑分开……渐渐的它消失在了我的视野中。

但过了不久仍是这个灰不溜秋的东西再次出现在我的'面前,而它的身上再次背负了一块面包渣。此时它并不知道一生中最大的不幸将要扑袭而来——我将手中厚厚的字典摔在桌子上,而它理所当然的被压在了书下面,当我拿开书,它果然没有逃脱我对它的功击,但我被这种场面而震撼了,它的身体紧紧的抱着那个早已不成形的面包渣。而它的这种执着追求的精神深深地打动着我,使我恐慌。

一个蚂蚁为了一个面包渣失去了生命,然而更重要的是它的精神,它这种执着的追求精神,这种精神一旦发挥是我们人类无法抗衡的,蚂蚁,我为你感动,蚂蚁,是你触动了我的心灵。

借物喻人的作文12

我喜爱鸽子。鸽子长着一身雪白的羽毛,白白的小脑袋上嵌着红红的小嘴和圆溜溜的眼睛,看着就是那么可爱。鸽子不仅长得好看,而且还有一个特殊的本领——就是替人类传递书信!在古时候交通不是很便利,人们就用鸽子来传送信件;特别是前线战争的消息都是靠这小小的鸽子来传达的!它们不管是刮风下雨还是烈日炎炎,都是尽自己的一切努力飞到目的地,把书信成功的送达人们手上,即使在途中丧命,也毫无怨言!

“现在的邮递员不就是鸽子一样的人吗?!”我不禁这么想。这些邮递员从早到晚不辞辛苦地奔波在路上,他们的背包里装着一大堆的书信,要挨家挨户地准确地送到老百姓手中。无论是在雷雨天,雨水打湿了他们的衣服,还是在炎热的夏天,汗水流过他们的脸颊,邮递员们都是无怨无悔地坚持着,这不就是鸽子的精神吗?

我敬佩鸽子的品质,更敬佩具有鸽子精神的邮递员们。是他们不顾路程的.遥远和坎坷骑着自行车把信送到偏僻的村庄里;是他们在过新年的时候顾不上与家人团聚,顶着刺骨的寒风把祝福的书信送到千家万户……我不禁要对邮递员说一声“辛苦啦!谢谢你们!”

借物喻人的作文13

蜡烛,不停地燃烧自己,自己一点一点的融化,但使屋子里很明亮。蜡烛,并不长,但它会英勇的牺牲自己,给予我们明亮。

粉笔,不停的摩擦自己,自己一点一点的被磨成面儿,但自己的努力,让我们学到了许多知识。粉笔,在世界上算最朴素的,可勇于牺牲的精神是非常富裕的',它要被抛弃时,默默的叹气,要为我们做贡献时,又默默地给予,它,就是那个默默奉献的粉笔!

大树,为我们乘凉,为我们给予空气,为我们创造了一个美丽的城市。我们乘凉,我们呼吸,我们远看,全是美好的,就是因为它——大树!大树为我们遮风挡雨,呵护我们一天天快乐的长大。

老师就像蜡烛,使我们小小的、乌黑的心房照的通亮。老师就像粉笔,一字一字的教会我们知识,但老师批评我们,我们也不高兴,可考试时,老师还是会帮助我们学习、进步。老师就像大树,为我们遮风挡雨,呵护我们一天天快乐的长大。

那句话是真好:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神!”在学生眼里,老师就是神!

借物喻人的作文14

我为竹子无私奉献的品质所感动,不由得想起像竹子一样为祖国奉献的许许多多的建设者,他们为祖国、为人民辛勤地劳动着,无私地奉献着。他们就如竹子,有着宁屈不折的精神。

我喜欢竹子,因为它无论遇到狂风还是暴雨,寒冬还是酷暑,也无论它生长在平地还是山间…那饱经风霜而又瘦弱的身躯依然是本色不改,临风傲雪,宁折不弯、不屈不挠。郑板桥诗人曾用诗句称赞竹子:“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风……”就是形容竹子像岩石般坚强。

啊!多么令人赞叹的竹子!我喜欢竹子,喜欢它的`朴实;喜欢它无私的品质;喜欢它坚强不屈的精神。我希望在生活中,人人都能有竹子般的性灵,竹子般的品质,竹子般的精神。

小萌老师点评:借物喻人,寄情于景,以赞竹而赞人抒发了自己的情感,是这篇作文最吸引人之处,全文言语间洋溢着对竹子的喜爱之情,语言优美,用词丰富,引用生动。是一篇不错的文章,丫头,继续努力哦!

咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”。这千古流传的佳句,可说把竹子坚贞不屈的精神品质写得淋漓尽致。欢竹子,喜欢它的朴实;喜欢它无私的品质;喜欢它坚强不屈的精神。我希望在生活中,人人都能有竹子般的性灵,竹子般的品质,竹子般的精神。

借物喻人的作文15

一阵狂风吹过,卷起了漫天飞舞的黄叶。渐渐地风顿了,枯黄的叶子四散飘落,一片单薄的枯叶在灰暗的天空中转了个圈,孤零零地落在了树下的泥坑中。望着窗外这萧瑟的一幕,我不禁陷入了沉思。当空气中弥漫着春天的气息时,光秃秃的树干就已经默默地忙活了起来,深埋在地下的树根穿过坚硬的砖块、瓦砾,忍受着黑暗与疼痛,为枝头的嫩芽源源不断地提供营养与水源,不辞辛劳。

炎炎的夏日里,当人们享受着树荫带给我们的阴凉时,一定会大赞那一树的绿叶,而此时的树干应该会感到非常的欣慰吧!

不知不觉,萧瑟的秋风越吹越紧,枝头的叶子已不再嫩绿。一阵风吹过,就会抖落几片枯黄的叶子。最终昔日繁茂的树木也只剩下了孤零零的枝干。而那些四散飘落的叶子一定会非常伤感吧,自己的结局只能是“零落成泥碾作尘”了。

“不!我们并不会感到伤感。当我们繁荣成长、大受赞赏之时,我们并没有忘记大树母亲的辛劳。如今,我们可以离开枝头落在母亲的脚下,融入泥土中,为我们辛劳的.大树母亲提供养料,以报答她的养育之恩。”一种声音仿佛微微地在我的耳旁响起。

哦,恍然!不禁心头一热,孔子口中的仁孝原来无处不在,而我们在看到这些之后,是否应该反思呢?在我们的生活中,我们是否做到了像这些“无情”之物一样仁孝。大自然给我们上了一门很好的课。

听,风吹过,击响一树的乐章;看,叶飘落,谱写爱的伟大篇章!

热门标签