实用的读后感的作文集合九篇
在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的读后感的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读后感的作文 篇1
小说通过完美的艺术形式描写了20年代贩酒暴发户盖茨比所追求的“美国梦”的幻灭，揭示了美国社会的悲剧。
翻开首页，一开头就吸引了我：我年纪还轻，阅历不深的时候，我父亲教导过我一句话，我至今还念念不忘。
“每逢你想要批评任何人的时候，”他对我说，“你就记住，这个世界上所有的人，并不是个个都有过你那些优越条件。”
这样的开始给我一个感觉，这本书是教人做人的。顺着那一行行字体，深入下去，发现不仅仅如此。
“我”，也就是尼克，闯入了挥金如土的大富翁盖茨比隐秘的世界，惊讶地发现，他内心惟一的牵绊竟是河对岸那盏小小的绿灯——-灯影婆娑。
尼克从中西部来到了东部，从事证券业。他的邻居盖茨比出生贫苦，年轻时是军人，爱上了富家女黛西，因身分地位悬殊，不久黛西嫁给了富家子汤姆，21岁就声名显赫的橄榄球名星。
盖茨比战争结束后通过非法买卖，迅速积累了大量财富，在黛西家对岸建造了别墅，他每个星期都请很多富人到别墅狂欢，以显示他的富有和人际。他天天举行宴会吸引黛西。和黛西恢复了情人的关系。
黛西的丈夫汤姆也有个情人叫茉特尔，在一次聚会后，黛西驾着盖茨比的车撞了茉特尔。茉特尔的丈夫以为是盖茨比撞的，潜入盖茨比的别墅区，称盖茨比在游泳池里游泳时开枪打死了他，然后自杀。
在盖茨比的葬礼上，过去的座上客一个也没有来，葬礼十分凄凉、黯淡。此时，黛西夫妇悄然离开了这座城市。不久，尼克也因不能适应这儿的一切而离开了东部。这个故事，让我们看到了富人之间的虚荣与矫情;看到了一个时代的荒诞，一代宠儿的堕落，一个变质的爱情，一个人生的悲剧。尼克这样评述盖茨比：盖茨比对我是个例外——这个盖茨比代表着一切让我嗤之以鼻的事物。如果说个性是一系列显著的表现，那他也有某些突出的东西，某种对生活前景的高度灵敏，仿佛可以将他与那些可记录万里外地震强度的精密仪器相提并论。
这种灵敏与那种优柔寡断的敏感毫无共同之处，后者在“富于创造性气质”的幌子下变得堂而皇之，而前者是一种永远怀有希望的非凡天赋，那是一种富有浪漫色彩的敏捷，我在其他人身上从来没有发现过，而且将来也不大可能再发现这种品质了。
不错，结果证明盖茨比是对的;对于人们一时的悲哀和短暂的欢乐，我暂时失去了兴趣，吸引了我的是吞噬盖茨比的那种东西，是在他梦想幻灭后尾随而来的污泥浊水般的尘埃。
小说最动人的地方是情感的描写;对消逝的时光一种无可挽回的感伤;对盖茨比怪异的罗蔓蒂克意志，以及黛西、汤姆对爱情和地位的世俗;尼克的道德观和生活中无可适从的感触。
书中这样描述：我想到外面去，在柔和的暮色中向东朝公园走过去，但每次我起身告辞，都被卷入一阵吵闹刺耳的争执中，结果就仿佛有绳子把我拉回到椅子上。然而我们这排黄澄澄的窗户高踞在城市的上空，一定给暮色苍茫的街道上一位偶尔观望的过客增添了一点人生的秘密，同时我也可以看到他，一面在仰望一面在寻思。我既身在其中又身在其外，对人生的千变万化既感到陶醉，同时又感到厌恶。
读了两遍，《了不起的盖茨比》，文笔细腻、优美。看后感觉非同一般，其语言的魅力和故事的主题思想，都是一流的。怪不得村上春树如此推崇。这确实是一本难得的经典之作。看似一般的婚外情，却反映了那个时代富人的空虚、虚伪，揭示了人与人之间的利益关系和变质的爱情，终将导致悲惨的结局。悲剧小说尽写到如此优雅，在我的印象中只有川端康成的《雪国》有这样的美感。感觉这本书的文字功夫超过村上春树，这样的比喻不一定恰当，村上春树毕竟也创造了一个时代的辉煌。但我依然想说了不起的弗.司各特.菲茨杰拉德，创作了《了不起的盖茨比》，这是一部颇有文学价值的著作，读后受益匪浅。
读后感的作文 篇2
每个星期，我都要读一本课外书。这次我选择了读《彼得.潘》。彼得。潘是一个不愿意长大的孩子，当其他孩子睡觉的时候，他喜欢吹起悦耳的竹笛哄他们睡觉。
一天，他来到小女孩文蒂的窗户边上，带着她飞走了。彼得。潘把文蒂带到一个叫永无岛的地方，让她给岛上的孩子当妈妈。就这样，日子一天天地过去了，文蒂长成了大女孩，由于她在岛上呆的时间太久了，想回家了。彼得。潘依依不舍地把她送回了家。以后，每年春天，彼得。潘都会去看文蒂，一直到文蒂长大。
读完《彼得。潘》这本书，我觉得我们要多交新朋友，而且要交诚实、善良、好学、上进、乐于助人、能歌善舞的朋友。但也不能忘记老朋友，要经常来看看老朋友，就像彼得。潘一样。我们还要多帮助别人，人家才会愿意和你交朋友，正如彼得。潘为其他孩子吹竹笛一样。这样我们就能成为人见人爱的孩子，长大为国家做许多事情。
我们一定要多读书，读好书，书读多了，作文自然就写好了，读书破万卷，下笔如有神嘛！作者:储悦文
读后感的作文 篇3
爱像阳光，照亮了我们的心房；爱像雨露，滋润了美丽的花苞；爱像空气，我们处处都能感受得到……是因为爱，我们人世间才变得温暖。读了《爱的教育》，我感受到了爱的重要！
《爱的教育》是意大利著名儿童文学作家亚米契斯写的，它还有一个副题《一个小学生的日记》。这本书通过一个小学生记日记的形式，反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系、他们的生活状况以及他们对各种事物不同的态度、不同的感情与不同的处置方法，它用朴素平淡的语言，塑造了一个个貌似渺小、但实际上却很不平凡的人物：马尔可、老铁匠、铁匠的儿子、卖菜的妇女、少年鼓手……这些感人的故事让我明白了：人与人之间是多么需要相互关心、相互理解、相互帮助啊！而这种关心、理解和帮助，都离不开一个最基本的东西——爱。
让我最感动的一个故事就是《万里寻母记》，这个故事讲了13岁的马尔可为了寻找自己的母亲，用双脚走出了万里长路，最终他找到了母亲，还“救活”了生病的母亲！
看到这个故事啊，我想到了自己，想到了爸爸妈妈对我无微不至的爱，而我还老是嫌他们这儿不好，那儿不好的，所以我感到十分惭愧！我取得的所有成绩，都离不开平时爸爸妈妈对我的关心和教诲。这点点滴滴都体现出他们对我无私的爱！
因为爱，我们在成长；因为爱，我们懂得感恩；因为爱，我们选择坚持；因为爱，让我们有支撑生命的力量！
读后感的作文 篇4
在这个暑假里，我读了一本好书，名叫《苦儿流浪记》。它的作者是法国的一名小说家，叫埃克多·马洛。这本书的内容生动有趣，书中的人物都栩栩如生，使我流连忘返，回味无穷！
这本书的主人公叫雷米，是一个小男，一个弃儿，从小由一个石匠的妻子巴伯兰妈妈抚养。可不幸的是，在他八岁那年，石匠巴伯兰受伤残疾失去了工作，所以把他卖给一个有着神秘身份的流浪的老艺人维塔里斯，从此他就和老艺人带着领头狗卡比，风流才子泽比诺，英国女狗道勒斯和猴子心里美一起四处流浪。维塔里斯是个善良的老人，他待雷米特别好，还教他读书弹琴。泽比诺，道勒斯失踪，心里美被冻死可惜的是，使维塔里斯受的巨大的打击。后来维塔里斯在一次卖艺中，不幸被警察关进监狱，出狱后，又不幸冻死。雷米则被一个好心的花匠救活了，但是好景不长，花农因一次天灾，花房全部损坏，从而还不起债，也被关进监狱。雷米只得又去流浪，他带着卡比遇到了马西亚，便和他一起卖艺……经过种种困难，他终于找到了自己的亲生母亲。
我读后深受启发，俗话说：困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。在日常生活中不也是一样的.吗？我们也遇到过困难许多困难，有一部分人会被困难吓倒，可有一部分人却会勇敢地去面对困难，想方设法地去客服困难，甚至去挑战困难。主人公雷米就是这样，努力的去克服困难。这难道不是一种良好的品质吗？
再想想我自己，遇到大一点的困难就放弃。就在前几天，我学习练字，但写的总是马马虎虎、三心二意，一会儿就不想写了，每天的写字任务总是玩不成。其实像雷米一样，去克服困难，也没有什么大不了的。
如果我们每个人都像雷米一样拥有“克服困难”的决心时，世界上还有什么事是我们办不到的呢？
读后感的作文 篇5
今天，我读了一篇好文章《上帝的谈话》推荐给你不妨读一读，这真的是一篇好文章。
这篇文章主要讲了：约翰是一个技术高超的小偷，有一天，他去偷一户人家的几万美元，他刚把钱偷出来却听见了这个家的主人——一对盲人夫妇的善良对话所感动，从此他金盆洗手，再也不干了。我明白了，为什么作者要把这对夫妇称谓上帝呢？是因为这对夫妇为他人着想，并且用善良拯救了一个人的灵魂，这正是上帝所做的事。 当我读到老夫妇的对话时，我的心里不由的一惊。这对老夫妇做任何事情，都是为了帮助他人，我敬佩这对盲人夫妇，他们有一颗无比善良的心；我敬佩这对盲人夫妇，他们就像上帝；我敬佩这对盲人夫妇，他们用善良拯救了一个人的灵魂…… 我认为人生是花，关爱就是花蜜，人生很重要，那关爱是更不可少的。比如：雷锋叔叔，处处为他人着想。在火车站，一位妇女抱着孩子，火车票丢了，雷锋叔叔毫不犹豫地把自己的火车票给了她，当妇女要把火车票还给雷锋叔叔时，他拒绝了，对她说：“我们都是一家人，客气什么？”于是，雷锋叔叔就走了。
这不就是上帝吗？这就是上帝。 是啊，这世上多了几个上帝，就是多了几分温暖与关怀，如果人人都奉献一点爱，光明将永驻人间！ 这对老夫妇是多么善良，雷锋叔叔是多么为他人着想。在古今中外的生活中，也有许多人：无论是工人，无论是司机，无论是医生、明星，他们都奉献了，我认为人生的价值在于帮助，在于奉献。让我们记住；只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观。
读后感的作文 篇6
暑假里，老师介绍我们读一些好书。我选了亚米契斯的《爱的教育》。
我原本以为它和其他故事书一样，只是好玩的故事而已，但读后才知道，这是一个意大利四年级小学生在一学期的成长经历。
在《爱的教育》中，作者用生动简洁的文字给我们讲述了人间的种种爱：同学之爱、亲子之爱、师生之情。
书中的故事个个感人肺腑，发人深思。《少年爱国者》中意大利少年，宁可自己处于饥寒交迫、濒临死亡的边缘，也不接受XX自己祖国的人的救济。我被少年对祖国深沉的爱所感动；《少年笔耕》中的笔耕，非常体贴自己的父母，就是成绩下降被父亲误解也坚持不懈，我被他体谅父母、关心父母的孝心所折服；还有主人公的父亲写给他的信《感恩》中父亲告诉主人公“尊师”和“孝父母”一样，是每一个人必有的基本道德。
因为老师把他们毕生的精力、聪明和才智都无私的奉献给了我们！是啊，常言道：爱自己孩子是人， 爱别人孩子的是神。我们每天都在“神”的关爱下，对这种高尚的爱自然有了深深的体会。不是常说老师是园丁吗？的确，老师就是园丁，用自己的全部精力呵护着祖国的花朵，为了让花朵茁壮成长，他们以自己的身体做土壤，细心栽培花朵，盼望花朵变成“有用之才”
《雪球》中卡洛斐用球砸伤一位老人的眼睛。他一开始没有勇气认错，最后鼓起勇气向老人赔礼，还将自己最心爱邮票本送给老人赔礼，我被卡洛斐勇于承担责任的品质所感动。
最让我感动的是《泼来可西》，泼来可西的父亲常无缘无故的打他，但他不但不怪罪父亲，还常给他做醒酒汤，因为泼来可西的父亲好喝酒，但泼来可西的学习仍很好，功夫不负有心人，他的孝心和用功改变了他父亲。泼来可西获得了二等奖。从此他父亲不再打他了。
茫茫书海，好书难求。读好书可以荡涤我们的心灵，让我们感悟许多道理。但愿像《爱的教育》这样的好书越来越多，但愿看到这类好书的读者越来越多！
读后感的作文 篇7
在这个假期我重温了村上春树的爱情小说《挪威的森林》。
再次看到村上春树用他那平静的语言讲述着渡边已经逝去的青春，看到青春中的生与死，死与性，性与爱，坦率与真诚，直子孤独的灵魂在迷茫中徘徊，最后选择了死亡，留给渡边的是茫然苦楚，在城市中浑浑噩噩，直至在绿子那里寻得某种可以使他排除无奈的镇痛剂，让他活下去。
书中的人物或多或少成为我们自己的一部分，作者的文字直抵人心，情感的纠葛，不容于社会大众的困苦一一在自己的眼前展现，体会书中人的人生。邂逅与这样优秀的著作不失为自己的荣幸。
读后感的作文 篇8
“承诺比金钱更贵重”！这句话是《做个有信用的男子汉》里那位在买蛋糕的路上被偷了钱，最后不得不向别人借钱的老爷爷说的话，他不愿被别人施舍，不愿沦落为像乞丐的人。他是一个有尊严的人！
《做个有信用的男子汉》讲的是一个叫徐小诺的小男孩，他非常不讲信用，在袁满、曾小亮、张君雅这些小伙伴的帮助下，在帮助老爷爷找人的过程中，逐渐变成了一个有担当、有信用、有爱心的人。
我曾经遇到过一件事：那天，我妈妈叫我上街买菜，在我买菜的过程中，我看到很多人围在一个地方，我的好奇心也瞬间被点燃了。我也挤了上去，想看个究竟。我看到一个熟悉的面孔：呀！那不是张大爷吗？只见他旁边站了个外国人，那外国人一边指着他卖的那些炒黄豆，一边说：“How much？”张大爷听不懂英文，可他明白了外国人想表达的意思，于是他伸出三根手指，意思是三块钱一斤。那个外国人不懂张大爷的意思，然后他又问了一遍，张大爷又伸出三根手指。外国人还是不懂，他犹豫了一会，随后他掏出自己的钱包，拿出四张面值不一的人民币，伸到张大爷面前，分别是5元、10元、50元、100元的，让张大爷自己挑选。这时，有个年轻人在人群中喊：“拿100元的！拿100元的！”可是张大爷好像没听见似的，拿了5元的人民币，然后又找了两块钱给那个外国人。那个外国人对张大爷笑了笑，可能觉得很便宜吧。这时，我再向人群中寻找那个年轻人，早就溜之大吉了。
海涅说：“人不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”，如果对别人撒谎的话，或许就像《狼来了》里面牧童的结局一样，当你真的遭遇困难的时候，别人再也不会相信你了。所以，从现在开始，我要做一个诚实的人，答应别人的事要尽力做到最好，对自己说出来的话要负责任！
读后感的作文 篇9
今天我一口气看完了《兰心的秘密》，故事情节大体上是这样的：有一个叫兰心的小女孩，她的父母总是反对她，于是兰心去找仙女，恳请她帮她实现一个愿望，让她父母能听她的话。仙女给了她两块糖，叫她给父母吃下去，并提醒她，如果下次再来的话，就要付出代价。说完，仙女就不见了。而此时的兰心却站在自己家的客厅里，手里握着那两块糖。
于是，她把糖放入爸爸妈妈的茶里。结果爸爸妈妈喝了放了糖的茶，每反对她一次，他们的身高就缩小一半，到最后，兰心的爸爸妈妈小得都照顾不了她了。她开始有点后悔了。于是她又去求仙女解除魔法，可是，仙女让时光倒流，要她自己把两块糖吞下去。如果兰心不听爸爸妈妈的话，她就会像爸爸妈妈一样缩小。
从此后，兰心变成了一个很听话的孩子。看了这个故事，我觉得我的生活也有很多和兰心相同的地方。我的爸爸妈妈也经常反对我的一些想法，可是我也很不服气，总是想证明我的想法很好，想要爸爸妈妈听我的话。现在想想其实我现在还小，有些想法不正确。以后我也要像兰心一样做一个听话的好孩子！
