【推荐】五年级想象作文6篇

在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的五年级想象作文6篇，希望对大家有所帮助。

20xx的一天，我乘坐着时空列车006，从火星出发，前往我以前生活的地方，地球。去看看我的母校。

我的母校可壮观了！我的母校是在白云上面的。校门旁边有安装着身份识别系统，如果你不是这所学校的师生，你就进不去这所学校。校门口还装着扫描探测仪，你一进校门，就知道你有没有带危险物品来学校。校园中还有个特殊的防护站，如果有炸弹或不明飞行物靠近学校，学校周围就会开启一个高能防护墙，无论什么炸弹攻击它都安然无恙。

你别看这一尘不染的校园，这就是我们勤劳的校园卫士，机器人打扫的。它不仅是校园卫士，还是保安，负责保护学生们的安全。校园中的操场是用白云做的，这样可以避免学生在奔跑或打闹的过程中受伤；如果有同学在跑步或游戏时不小心要摔倒，白云就会突然变大，飘过去把你接住，这样你就避免摔伤。

在教室中的黑板也是超智能的，它既是一个很好的学习工具，又可以帮助老师；如果有同学上课不认真听，它都会看得出来，每当同学不专心听课时，它就会用激光射到你的桌上，显示出“请认真听课。”它还是个很好的记录员，又是教室里的监控，每个同学做了什么事，它都一清二楚；如果有同学在教室里打闹，它就会发出声音及时制止。老师们的办公室中还有自动改作业机，它为老师们帮了不少忙。而且同学们的课桌上还有安装着一个指导器，只要有同学遇到了不懂的题目，这个指导器就会像老师一样耐心地帮助学生们；当下课时，指导器就会播放出动听的歌给同学们听，还会跟同学们聊天互动呢！

放学时，学生和老师们都乘坐着神奇校车回家，神奇校车能在海、陆、空三个地方行走，它可以根据不同的环境变成汽车、飞机、船等多种交通工具，避免拥堵。校园里看到、见到的都是琳琅满目的高科技，无不体现了我国日益强大的科技实力，我的内心无比自豪。

看到当年我们手植的小树在校园里已长成了参天大树，我选了一棵美丽的凤凰树合了影，信心满满又不依不舍的回到了火星。

在精灵世界里，有着被称为“界”的奇妙东西，“界”把一些精灵家族分离开来，让他们没法相见，但在梦境里却能相见。这个故事，就发生在四界之中的天宇界。

天宇界分为三大家族：月亮家族、星星家族、太阳家族。其中星星家族和月亮家族的实力最为强大，由于太阳家族是在后面创立的，所以实力次于星星族和月亮族。每一个家族都有一个圣兽，如果圣兽消失那么这个家族也就不复存在。

月亮族的精灵必须在圣月之地才能进化，每个精灵的圣月之地是不同的，谁也无法确切知道圣月之地在什么地方。月亮族的精灵进化后外形不会发生很大的变化，但是能力却有很大提升。

星星族的精灵没有进化形态，但是他们可以在星之池获得星之力量提升能力，所以和月亮家族一样有强大的实力。

太阳家族原本在很久以前就创立了，但是一场大灾难后，太阳族人都变成了晶石，被封印在炎阳禁地。

在天宇界之前还有一个奇妙的世界：远古时代。那儿的生活和我们现代差不多，有汽车，有飞机，有电视。但是远古时代却毁灭于一场大地震，至于地震的原因，谁也说不清楚。

阳光融融，暖风徐徐，深蓝色的海面上跃动着鳞片状耀眼的光斑。海上不时跳出几条鱼，一切呈现出和谐、安宁与美好。但谁都知道，这只是1XX年前的海景了。这就是我——一条鱼要声讨人类的原因。

在这一百年来，人类进步得越来越快。他们先使树林遭了殃，鸟儿无家可归；然后又向天空排放污气，连白云姐姐洁白的衣服都被熏黑了。现在人类又向我的家——海洋伸出了魔爪。人类先把污水排到海里，使海底的水污浊不堪。人类只能看见海面的水，当然不知道海水的变化啦。而我们这些身居海底的鱼可遭殃了，我的一些伙伴过于好奇，碰了人类排放的污水立刻就死了。

一些鱼闻了这种味道也得了怪病。我们家族的大鱼死的死，伤的伤，活着的誓死与家共存亡，把我们这些小鱼都撵上了海面。一开始，我们生活得还挺好，可后来有很多游客乱扔垃圾，让深蓝色的海面上添了一道“亮丽”的风景线。那些垃圾散发着恶臭，我的同伴受不了这种生活环境纷纷离我而去，只留下“幸运”的我。一天，我获得了一把被人丢下海的伞，它就成了我的安身之处。为了躲避那些“垃圾雨”我不得不这样。

现在，我也奄奄一息了，我大口地呼吸着海上最后的干净氧气，我的眼泪从两边滑落，这也算一个“奇迹”，因为鱼是不会流泪的。

看到这篇文章的人啊，我的生命之花就快凋零，也无力再声讨你们的罪恶。我只想对你们说一句：“等你们再次来到海底时，看到的将是一片死海……”

教师：昨天我们进行了想象大比拼，今天我们一起来分享想象的'成果。先请同学们了解比拼的情况。

（用幻灯片展示习作的题目，学生浏览）

教师：浏览了题目，你们有怎样的感觉？

（学生发言）

教师：是啊，真该好好地欣赏自己。

（出示：“欣赏自己”）

教师：你想怎样欣赏自己的习作？

出示：“欣赏建议”：

1．朗读自己认为最精彩的地方。

2．把自己的精彩之处用简洁的词语写在黑板上。

3．你认为保持了自己习作的优点，画一颗星。你认为比过去有提高、有创新，画两颗星。

（学生自我欣赏）

教师：有的同学没有机会来展示，请你们去发现、去赏识他。

（四个人一小组交换浏览）

出示：“赏识建议”：

1．展示介绍他人习作中最精彩的地方。方式自由。

2．用简洁的词语把精彩点写在黑板上。请画上两颗星。

（导入：拜师求教）

教师：在习作的过程当中，你们有成功，可能也有困惑，比如，有的同学觉得自己的思路不是很开阔，有的觉得自己的表达不是很流畅，请你根据自己的需要去拜师求教。

（出示：拜师求教）

（学生自愿组合，互相交流）

导语：你们还有什么愿望？

假设一：希望听老师的评价

（下发老师评语卡）

教师：如果你同意我的欣赏，你就站起来大声地读给大家听。

春天到了，风儿觉得自己的颜色太单调了，于是，它把自己变成了绿色。它跑到了森林里，看见了一棵大树，觉得它的身边太单调了，于是，大树身边顿时长满了碧绿的小草。

夏天到了，风儿把自己变成了蓝色。它映衬出碧蓝的天；映衬出淡蓝的小河；映衬出清丽雅逸的山水。

秋天到了，风儿把自己变成了黄色。风儿吹得庄稼换上了金装；吹得农民伯伯笑哈哈；吹得大地铺上了土黄色的毛毯；吹得大树穿上了淡黄色的大衣；吹得粮食大丰收；吹得银杏树叶帮大地盖上了黄扇子绒衣。

冬天到了，风儿把自己变成白色。风儿一吹，把世界吹得雪白雪白的，把大地的黄衣服吹成了白衣服。风儿似乎是怕大树冻着呢，于量，它帮大树穿上了白袍子。

假如风有颜色，世界会多么的美好呀！

早上我刚起床，“轰”的一声，我吓了一大跳，一出门看见了一个外星人。它长着一张篮球脸，三只大眼睛，身高有六米左右，两张大嘴巴，数不清的牙，瘦得跟骷髅一样，长长的脚，硬得跟竹子似的，看起来有点恐怖。我赶紧回到房间里面。

这时，门外传来声音：“小朋友，别害怕，我是好人，我们可以做朋友吗？”平常我最喜欢外星人了，何不和他认识一下呢？于是，我打开门说：“好的，我愿意和你一起做朋友！”外星人笑了笑说：“太好了，现在我就带你去天上看一看！”

这时，他抓起我的手，带我飞向两千多米高的天空。我吓了一跳，远远地望去，那不会就是传说中的UFO 飞碟吧。突然，我觉得呼吸有点困难，就让外星人带我飞回地球。外星人马上就把自已的身体变成跟我们正常人一样大小，换了一个人形。我看得目瞪口呆，真是太神了！

接着，我用零花钱去超市买了一大袋的零食和他一起分享。里面有薯片、果冻、巧克力……他吃得津津有味，他说地球的食物真的很好吃。吃完后，我想带着外星人去游乐场玩。他听了很兴奋，于是，他抓着我的手，“咻”的一下就来到了游乐场。接着，我们一起玩了惊心动魄的过山车、惊险的海盗船、有趣的碰碰车……我们都玩得不亦乐乎。接着，我还带他一起去玩迷宫城。刚进去，我俩一直走不出来，像迷了路，后来他打开了透视眼，还没一会儿，我们就走出去了。我心里觉得他就像孙悟空一样，太神通广大了！

不知不觉就到了晚上，外星人对我说他要回去了，我舍不得他，就对他说：“我现在看到你已经不会害怕了，而且喜欢跟你一起玩。”他拥抱了一下我说：“我不能再呆了，要不然我家人会担心的。改天我带你去我的星球上玩玩吧！”说着，他送了一支万能笔给我，然后转身就消失了……

“丁零零……”闹钟响了起来，我睁开眼睛发现原来这是一场梦啊！