我想竖起大拇指作文11篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的我想竖起大拇指作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

在生活中，感动我们的事儿并不少，而那一次，我尤其想竖起大拇指。

去年，我和去北京玩。在上海坐的飞机里，我认识了一位同样去北京玩的美国小伙。由于我们多次去过北京，所以做了他的向导。

在北京的第三天，我们去了万里景点区。在爬的一路上，美国小伙用结结巴巴、让人啼笑皆非的中文与我们交流，他的存在也让旅途快乐了许多。时间真快，转眼间就到了第一个烽火台。在烽火台的“小房子”里，有几个衣衫褴褛的乞讨者，摇晃着有几个少得可怜的硬币的破瓷盆，嘴里似有似无发出了零星的呻吟乞讨声。我“大发慈悲”，在她的碗里傲慢地丢下两枚硬币。随着两声清脆的落碗声，我哪里知道我伤害了那位老婆婆的自尊心啊！是的，她是穷，可“士可杀、不可辱”我也忘记了。我瞧着美国小伙，本以为他还会夸我两句，没想到的是，他惊愕地瞪着我，跑向老婆婆，就地坐了下来。我感到十分惊讶：“好歹也是个地道的大学生啊，为什么会……”只见他与老婆婆“交流着”。虽然各自都不大听得懂对方说的是什么，但两个人都打着手势，好歹总算说上了几句。过了一会儿，快中午了，我急忙催着他去吃午饭。他掏出皮夹留下五十美元给老婆婆。要知道，五十美元相当于人民币三百多了。“真是犯傻。”我咕哝着。他心神不定一言不发地走了一会儿，忽然转了身，重又奔向那位老婆婆，在许多游客及我们的惊愕下，搀着她走向我们。他说：“带上她吧！”看着他真挚而坚定的目光，我们只好重重地点了点头。就这样，我们带着老婆婆共进了午餐。

事后，他对我们说：“看到她，我就像看到了自己已逝的外祖母，怎么也厌弃不起来。以后，我会常来中国的，不仅带着一份敬仰，还会带着一份亲切。”

那一刻我明白了：人生有爱，不分国界！时隔半载，我想竖起大拇指对远在大洋彼岸的美国小伙说：

“大爱无疆！黄毛小子，你真棒！”

竖起大拇指，一个轻而易举的动作，但却让人倍感温暖。

我想竖起大拇指，在你弯腰拾起一片垃圾的时候；我想竖起大拇指，在战士们保家卫国而抛头颅、洒热血的时候；我想竖起大拇指，在警察们面对歹徒时，临危不惧、骁勇善战的时候，因为，竖起大拇指是对他们最好的肯定和无声的称赞。

然而，我最想对一心只扑在教育事业的老师们竖起大拇指。他们默默的在教育这片伟大的土地上耕耘，培养了无数个祖国的栋梁之才，为祖国的发展奠定了基础，他们夜以日继，呕心沥血。有时，深夜还会趴在桌子上，批改学生们的作业，他们无私的奉献出自己的休息时间，用来批改作业、备教案。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗，正是对他们精神的最好诠释。我想对老师们竖起大拇指，他们平日里，为学生们操了多少心、费了多少心思！为了班级的纪律、卫生、成绩等达到优，连岁月的皱纹悄悄爬到双鬓都浑然不顾，即使有些调皮捣蛋的学生不听悔改，不懂得老师的良苦用心，但老师们却依然尽心尽力的教育着他们。

我想为老师竖起大拇指，是他们用自己的一生演绎了“落红不是无情物，化作春泥更护花”，是他们用自己的一生谱写了“鹤发白丝映日月，丹心热血沃新花”，他们是人类的工程师，他们值得我们每个人竖起大拇指。

进入初中，我所处的班级是一个十分优秀的班集体，平时，学校的各项比赛总是排在前列。我想为我们的每个同学都竖起大拇指。

首先，我想为英语课代表竖起大拇指。他俩以身作则，英语成绩总是数前几名，其他科目也同样特别优异。每天早读的时候，他俩读书都很用心，而且声音也非常洪亮，带动了全班同学学习英语的积极性，我们班百分之九十五的同学英语成绩有了明显提高。我真佩服他们。

我还想为数学课代表竖起大拇指。刚开学时，我们班的作业本发回纠错的至少有三分之二，而另一班的数学纠错退回的比我们班少一半。两个数学课代表用了许多办法没有见太大的效果。后来，课代表根据同学们做作业时的表现，想出了一个巧妙的办法，让每个同学在每次做完作业后画一个“自我评价与反思表”，错了，对了都要写分析。这使我们班的数学作业的正确率很快得到了提高。作业正确，考试成绩自然也上去了。数学课代表还让同学们上数学课时早点回班，按入班顺序让同学出题并讲解，一上课正好讲完。数学老师为此还表扬我们班对数学热爱呢。我们真感谢数学课代表！

我也想为我自己竖起大拇指。激励我努力学习，进入前20名。现在，我是多么希望换回以往的成绩，像原来一样努力学习，尽早回到前几名。

我还要为其他同学竖起大拇指。你们也特别棒。有了你们的付出，才创建了一个如此优异的班集体。不管你是谁，不管你是多么的坏，你一样有优点，你的优点只不过没有表现出来罢了。

其实，每个同学都是最棒的，我要为每个同学竖起大拇指，激励我们一同进步，共创辉煌。

父爱，母爱，这些都是我们经常写的话题，而在写的同时，你是否也注意到老师的爱？

大家还记得5。12大地震吧。在营救的过程中，一个又一个感人的画面震撼了我，而让我记得最牢的是那一幕——他，一个能给予学生父爱的老师，拥有一颗“爱”心的老师，而他正是我们所谓的“地震中的爸爸”。

那天地震了，他正在上课，当他知道时地震后，和学生一齐跑了下去，就在他跑到二楼的时候，突然听见有人说教师里还有四个学生，那时，他什么也不想，往回跑，回去救哪四个学生。最终，那四个学生得救了，而他却牺牲在那片废墟里。

听完了这个故事，你一定也能感受到老师的爱吧。然而在生活中能有多少个这样的老师呢？

他，用他的生命换来了四个祖国的未来，而他，却牺牲在那片废墟里

或许有些人觉得，他这样做岂不是白白浪费自己的生命吗？自己之差一步之遥就能成功自救，却还要原路返回，不是死神去找他，而是他去找死神。

如果你这样想，那么你就错了，名人说得好，“有一种爱可以永恒，穿越尘世间最美好的时光，而这样的谜语只有一个谜底——爱可以永恒。”这句话，也正是用来形容这位老师，他把自己的爱留给了学生，而自己却放下“爱”“先走了”。

事后，老百姓们纷纷悼念这位老师，他们也希望这样的“爱”能够传递下去。

这样的老师，我怎能不竖起大拇指，怎能不为他而感到骄傲，怎能不为有这样一个老师而感到自豪呢？

我想竖起大拇指，替这位老师感到骄傲，我想竖起大拇指，替这位老师感到自豪，我想竖起大拇指，为我是一个中国人感到荣幸。

在我的左边，是心跳的位置。

听着呼吸的频率，我能清楚的感受到每一个生命的音符给我带来的震撼，朦胧中，一个瘦小的影子从远方向我缓缓走来。

那是一个烈日炎炎的中午，我正在喧哗的大街上行走，不时的东瞧瞧，西看看。突然，发生在街上的一幕吸引了我的眼球——一位衣衫褴褛的老乞丐突然抽搐着，口吐白沫，随即晕倒在了街上。人群瞬间密集在了一起，我也快步跑了过去。刚靠近老乞丐，一阵恶臭就袭来，我不禁捏住鼻子，皱起了眉头。渐渐的，围观的人越来越多，可还是没有人去把老人送到医院，也没有人伸出援助之手。正在这时，一个高大的身影向这儿奔来，二话没说，不顾老人身上的恶臭，直接用一只手抱住老人，向就在不远的医院奔去。这时，我才发现，他的一只袖子在风中飘荡——他只有一只手！看到这儿，我忍不住对他远去的背影轻轻地竖起了我的大拇指，这位叔叔，你是好样的！周围的人群见已经没有热闹可看了，也便逐渐散开了。

我站在哪儿，不禁又一次感受到人心的淡漠，自从知道小悦悦事件后，我就不再相信人心了，现在的社会，如此冷漠，人们心中，似乎只有名利和金钱。

在小悦悦事件中，年仅2岁的小悦悦被相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，只有最后一名拾荒阿姨上前施以援手。

但是那位不知名的残疾叔叔让我看到了这个世界再一次洒下了爱的阳光，这位叔叔，我想对你说，尽管你的身体残缺了，但我坚信你的心灵一定是美好的，完整的。

希望我们的世界不会”全球变冷“，其实只要能够多一点点微笑，生命也会多一点点美好。

哦，我想竖起大拇指！

想让别人为你竖起大拇指，就一定要有让别人能值得赞赏的地方。可是，这次篮球比赛，虽然我们班输了，但我还是为那些运动健儿们竖起大拇指。

篮球比赛即将开始了，我们班派出了五名运动健儿：张晨雨，张佳，田浩辛等，这几个人可是“污水帮”的“老大”，虽然他们常常干坏事，惹老师生气，可是他们经常在体育课上打篮球，还有高得能戳天的张佳和王浩宇，这就不用愁了。但是，就在我们幸灾乐祸的时候，七一班的人出场了，顿时让我们呆住了，虽然我们班的人很厉害，但他们是在七年级，才开始训练打篮球，七一班的赵俊超虽然长得不高，但他是五年级就开始打篮球的，技术应该是全年级最好了的吧，还有一个长得比“能戳天”的张佳还要高的王宏，我们班还是先认输吧！可这时，运动员们似乎没有气馁，自信满满的走上了赛场。

“嘟”裁判员老师一声哨响，比赛就开始了，张佳抢到了球，正准备传给张晨雨，就被王宏抢去了球。这时，我们班的人不情愿的让他们抢去了球，就去团团围住了他们班的人，可王宏凭借长的高的优势，投入了一个球，“嘟”，就在这时，比赛结束了，第一场一班获胜。虽然输了，但班长张新伟却说：“不要气馁，不是还有两场的嘛”。这时女生们抬来了水，递给了满头大汗的运动员们，也许是太累了，一杯水很快就被他们一饮而尽了。第二场比赛，我们班赢了。第三场比赛，他们班又赢了。

看着满头大汗的运动员，我真想为他们竖起大拇指。因为无论结果是怎样的，他们努力了，就是最好的。

在生活中，你可曾为别人竖起过大拇指？或许这只是一个无心的动作，但在被鼓励人的眼中，却是无限的动力，给人满满的感动。那么，你又可曾为自己竖起过大拇指？我想，意义会大有不同呢！

每天早晨，当你站在镜子前，为今天的一切所担忧的时候，那你就要微笑着用自信，告诉镜中的自己：“也许我的力量很渺小，也不够强大，然而只要充满信心，自强不息，终会长成一棵枝叶繁茂的大树；也许我只是一条小小的鱼，然而只要锲而不舍，终会奔流入海；，也许我只是一只小鸟，然而只要志存高远，终会翱翔于天地。我要对自己充满信心，要相信自己：别人行我也行，第一个大拇指，我将要为自己竖起来。

每个人或许都有过这样的感慨，当看到别人上台领奖时；当别人受到老师表扬时；当别人有更多同学关注时，大家都为他们竖起大拇指，对他们表示赞赏。可是就在这时，我们却常常疏忽了自己，感到自卑的我们，就会低下头，让自己变得卑微。不，我们不能这样，在给别人竖起大拇指时，我们也应当为自己竖起大拇指，为自己树立更加坚定的`自信心。让自己可以在自信中生活，让自己更加的快乐，而不是自卑，要告诉自己，下一次，我也要让大家为我竖起大拇指！

无论何时何地，每时每刻，请相信自己能行。其实每个人，都是一座有待开发的金矿，有着一种神奇的力量在心中埋藏，当我们激发它时，它就会散发出奇异的光芒。或许在自卑的人看来，成功是那样的可望而不可即。不，你错了，每个人都有成功的机会，关键是要看你如何的去把握、去做，激励自己，为自己竖起大拇指，相信自己一定能行。如果这样，成功，或许会因为我们这样一个简单的动作和心理而愈来愈近。

那么请你留一个大拇指给自卑，它便会悄然的溜走，因为在你的心中，自信的光芒就会照亮一切；留一个大拇指给自信，他便会发扬光大；留一个大拇指，给弱者，她会在温暖中成长，在自信中成长。

相信自己，你会发现你的天空一样高远；坚定信念你会发现，你的大地，一样广阔；为自己竖起大拇指，你会发现你离成功更进了一步。

想必，你想对他竖起大拇指，你一定很敬佩他吧！有了自己敬佩的人，你就会向他看齐；有了自己敬佩的人，你就如同在茫茫大海中找到了前进的方向；有了自己敬佩的人，你会把他看做灯塔，向他学习。每个人都有自己敬佩的人，我也不例外，不过我敬佩的人是我自己，想知道为什么，就听我细细道来吧！

那是上小学三年级的时候，在放学回家的路上，我看见高年级的学长、学姐们一个个都骑着自行车，飞奔在马路上。当时，心里就想：“为什么他们就可以，我就不行呢？”于是，回到家，我就央求爸爸教我骑自行车，开始爸爸不同意，怕我摔倒，在我的软磨硬泡下，爸爸终于同意了，也是想让我锻炼一下吧！

爸爸先给我做示范，让我在一边学习，看见爸爸轻轻松松地跨上自行车，在马路上飞奔起来。心里想：“这也没有多难嘛。”我对爸爸说：“这么简单。”我接过爸爸手中的自行车骑了上去，开始只是左右摇晃，最后重心不稳摔倒了，我很疑惑，怎么在爸爸手中听话的自行车，到我手里就变得这么调皮了呢？我不服气，一把从地上爬起，央求爸爸再做几遍示范，我就在一旁聚精会神的看着。终于，在爸爸手把手耐心的指导下，我能顺利地骑着自行车，在马路上走了。自那以后，我就养成做事情绝不轻言放弃的品质。而我也更加喜欢骑自行车了，我喜欢骑在自行车上那种飞奔的感觉；喜欢风吹在我脸上的感觉；喜欢和别人一起骑自行车出行，随着时间的流逝，我年龄越来越大，骑自行车的技艺也比以前高了，比以前更快、更稳、更有技巧性了。

这几天，我又推出了自行车，在马路上飞奔着，那种感觉真好！我在心里想着，如果当初因为自己摔倒，而放弃学自行车，后来，就不会自己亲身感受到这样的速度了吧！

说到这里，我就想为自己竖起大拇指，既佩服自己学会了骑自行车，又佩服自己那坚持不懈的品质。

伸出你的大拇指，你知道这个手势的意思吗？是夸奖？是自豪？还是得意？

两年前，我代表全校去鹤壁市演讲。到了那里，已经是十点钟了。进了一个大厅，左转便是演讲厅。场内座无虚席。有的演讲选手正在做深呼吸，有的闭着眼睛捂着耳朵背着演讲词，有的则紧张的忘了词。我呢？似乎一点也不紧张，东望望西瞅瞅。

“请演讲选手抽取号码。”一位高个子叔叔拿着话筒，让我们抽号。我毫不犹豫地从箱子里面拿出了一张纸条，闭着眼睛慢慢把纸条打开……“耶！我不是第一名！”我不禁大声欢呼起来，忘记了自己在演讲厅里。

我静静地坐在自己的座位上，终于，一号选手开始演讲了……不久，就要轮到我了。我虽然已经做好了充足的准备，可此时心里还是不免有些紧张。于是，我竖起大拇指暗暗对自己说：“我很棒！”

“下面有请五号选手温晴演讲的‘女儿当自强’大家欢迎！”我按照辅导员老师的吩咐，大大方方地走上讲台。站在话筒前，深深地向评委鞠了一躬。微微一笑，说道：“大家好！我是五号选手，我叫温晴，我演讲的题目是……”演讲很顺利，我简直入迷了，好像身临其境。等我演讲完毕，大家都为我热烈地鼓起掌来。

等了好久，主持人对我们说：“演讲已经结束了，接下来宣布获奖选手。”我的心像揣了一只小兔子一样，蹦蹦跳跳个不停。“三等奖——三号选手、六号选手、七号选手，让我们以热烈的掌声祝贺他们!”我迫不及待的想要知道自己能不能拿第一。“二等奖——一号选手、二号选手，四号选手，让我们以热烈的掌声祝贺他们！”怎么没有我？难道。“接下来宣布一等奖——”主持人非要卖关子，唉。“五号选手！让我们再次以热烈的掌声祝贺她！”

我惊讶又兴奋，差点没晕过去。我满意地向自己竖起了大拇指，因为，我战胜了我自己！

竖起你的大拇指，对自己说：“我很棒！”

竖起大拇指。这么一个简单的动作，人人都可以做到，可是要为自己竖起大拇指，意义就不同了；

小时候，竖起大拇指是老师的奖励。

幼儿园时，每当有小朋友做了好事或回答问题又好又快时，老师总是笑咪咪地对着他们竖起大拇指，那时候，老师竖起的大拇指，对小朋友来说是世界上最好的奖励，我也好想得到一个奖励，可总因为胆小而与之擦肩而过。终于有一天老师提问，我鼓起勇气举起了手，老师喜出望外点我往返答，我自信地抱出了答案，老师笑着说：“你真棒，奖你一个呱呱叫。”说着竖起了大拇指，那一刻，我明白了，做什么事要敢于尝试才会获得成功，我觉得我是最幸福的。

再大一点的时候，竖起的大拇指是妈妈的鼓励。

当我考试没考好的时候，灰心丧气地回到家，一个人躲在房里哭时，妈妈便会走进来安慰我，为我讲解题目，直到我弄懂了，会做了，妈妈便会竖起大拇指对我说：“以后考试别紧张，一定要相信自己，我能行，我一定要克服它、解决它。这一刻我明白了，要成功，自己的认可才是要害。

现在竖起的大拇指是自己对自己的肯定。

每当我在生活中或学习上碰到了困难，当我苦恼万分的时候，我都会静下心来，对自己竖起大拇指，在心里对自己加油，我能行，我一定要克服它解决它。这一刻我明白了，要成功，自己的认可才是要害。

夏夜那么安静，偶尔一阵微风，将思绪带回了几年前的那个夜晚。

那时，正值暑假，因为不用上学的缘故，所以，去朋友家玩到半夜才回家。有一段路，是没有路灯的，走到哪里时，我有些害怕了，不禁加快了脚步，可是没走一会儿，竟发现前面有一丝光亮，我好奇这段路什么时候有路灯了，走到岔口时，才发现，那是一个卖花的老奶奶，拿着一盏台灯在那坐着，偶尔有几个行人匆匆回家，有些人从我旁边经过，他们的话一字不落的，“老太婆，都这么晚了还不收摊，那么爱钱”。老奶奶，是因为钱这么晚才回家，我心中生了丝厌恶。

第二天，随妈妈出去，刚踏上昨天的那条街，便闻到一股沁人心脾的清香，向前走才发现，是那个老奶奶的摊位，一块木头桌子上摆着几盆花，颜色朴素淡雅。天突然下起了雨，我感慨道：“夏季的天气，总是这么阴晴不定”。看来今天是出去玩不了了，正准备回家，回头，一个匆忙的身影映入我的眼帘，老奶奶拿着纸箱，一个一个盖在那些自行车上面，原来老奶奶还在看车啊，看来是真的缺钱啊。忽然，听到花盆碎的声音，望去，是雨滴将在桌子边沿上的盆花打碎了，可奶奶却浑然不知，还卖力的给自行车盖纸箱，看到这一幕，先前对老奶奶的厌恶，顿时烟消云散，我也帮着老奶奶盖起纸箱来，她看见了说：“丫头快回家吧，待会，衣服要淋湿了。”但却没发觉她自己已全部淋湿。

那件事后，我问…老奶奶为什么那晚那么晚不回家，老奶奶的回答跟我想象中的截然不同，她说：“那条路没有灯，想留在那里照亮回家人的路。”而关于看车，只是举手之劳罢了。

听了她的话，我在心中为她竖起了大拇指！