（优选）小学叙事作文9篇

在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的小学叙事作文9篇，欢迎阅读与收藏。

小学叙事作文 篇1

我曾经做过很多傻事，但有一件却让我记忆犹新。

记得有一次，我在玩积木。忽然，看见妈妈从一个“大铁柜”拿出一个“流着汗的瓶子”，然后把瓶子的头一拧，最后妈妈把瓶子里的东西倒出来便喝了起来。喝完以后，妈妈“哈”了一声，看起来好像放松了许多。我看见妈妈喝着“那东西”看起来不错，我就在想这么棒的东西没有调味料才可惜了。我又看了看颜料，心想：那东西调味应该不错。于是我趁妈妈不注意，把可乐放在房间里，然后再把颜料拿来。我看见四周无人，便立马选了一支紫色颜料作为“调味”的材料。刚开始，颜料还像一条蜿蜒盘旋的水蛇在浮动，可是眨眼间却没了影。那时的可乐早已变成一瓶淡紫色的怪水。我想：妈妈看见我把一大瓶可乐都调味了，一定夸我是个好孩子的。然而事实却刚好相反。我拿了那瓶可乐给妈妈看，妈妈却臭骂了我一顿：“小坏蛋你给我过来！你在可乐里做了什么手脚？”我却说：“我的'手和脚都在啊，我只是在你的可乐里下了调味料。”“什么？”妈妈大吃一惊，“你下了什么？”我一本正经地说：“颜料。”妈妈突然大笑起来，说“颜料不是用来调味的孩子。”

从那以后，每当我回想起这件傻事，我就会想起我的童年：是多么的天真无邪。

小学叙事作文 篇2

今天妹妹幼儿园里布置了一项作业，做一个皮影，明天拿到学校。

可是妹妹太小了，没法做。我说：“我来吧！”于是我就帮妹妹做了皮影，做皮影可真难。

我先找来一张硬硬的纸，在上面画好头、身体、胳膊、大腿、小腿和脚。再把它们给剪下来，然后再用订书针插进你想让它动的地方，最后把露出来的两头压下去。再用五根不同长度的`线分别把头、胳膊、脚连在一根小棍上。用手提一下线，它的四肢就会动起来。这是一个会跳舞的皮影。妹妹给它起了一个名字，名字叫跳跳。

我和妹妹一起玩皮影，做游戏，玩的真开心。

小学叙事作文 篇3

即使多年以后我们再记不得曾经的样子，但也会在忆及我们的故事时，忽觉童心未泯。

——题记

皮卡丘与泰迪熊

不知从何时起，班里的每个人都有了绰号，什么“羊肉串”啊、“小黑脸”啊等等，层出不穷。但若论“清新脱俗”者，莫过于“皮卡丘”与“泰迪熊”了。当赫赫有名的启嘉兄大笔一挥，在朋友肖像上写下“皮卡丘”三个大字，朋友也毫不示弱地将“泰迪熊”做为回礼，就已预示着两人将以对峙的姿态怀念彼此。

那年我们上初一，最轰轰烈烈的大事，莫过于“皮泰大战”，最经典的一场，是在操场上进行的——

骄阳似火，犹记得那天天气奇热，树叶却浓绿地好像一摸就会把手指沾染。我与朋友在操场上跑步时，遇到了“泰迪熊”，于是皮泰两人开吵，一发不可收拾。在你追我我追你绕了操场三圈后，泰迪熊要回家了，在他骑着赛车即将远去时，又得意地重复了一遍“皮卡丘”。朋友不出意料地怒了，不知从哪儿找到捡起一个饮料罐奋力一扔，怎料里面饮料未尽，抛洒出一道优美的弧线，洒了“泰迪熊”一身……。

“皮泰大战”最终以“泰迪熊”的落荒而逃而结束。

隐形的棒棒糖

课间操后的时光，总是沉静与喧闹混杂。这天，却似乎有些与众不同，正努力寻找原因，思绪却被一阵猛烈的敲玻璃声打断了，抬眼望去，一张快活的脸跳入视线——那丝不习惯猛然消失了。那张脸的笑更加灿烂了，仿佛在说——没有我“肥豚”的'课间还是课间吗！我却突然想起刚刚布置的生物作业，马不停蹄地开始写。

待到作业被消灭完，窗外早已不见了“肥豚”同学的影子，四下看看，发现他正趴在后面的窗前舔玻璃。几位女同学脸上是毫不掩饰的嫌弃，而“肥豚”同学似乎不以为意，神情陶醉，好像在舔一块隐形的棒棒糖。我转过头去，几个深呼吸，为了中午吃下去的饭菜还能在我胃里占一席之地，还是别看了吧。

唐僧的肚皮

又是周五的第三节课，同学们的脸上浮现出激动的光彩，眼中浮现出期待。这节是阅读课，也是同学们的趣味竞赛课，而我却趴在课桌上写作业，“文学知识”似乎与我沾不上边。

半节课过去了，作业已写完，我开始“观战”。这才发现原来题并不难，但同学们的踊跃仍使我吃惊不小。回过神来，老师出了一个歇后语“唐僧的肚皮——”，恍然间，我听见一个同学小声说“慈悲为怀”，马上了然。而被叫起来作答的那个同学在思考片刻后，严肃应答：“洁白无暇”。同学们在愣了几秒后，爆发出一阵大笑，我悄悄对朋友开玩笑说：“我觉得是肥而不腻”。谁知教室中突然安静了下来，我那本无意的低声细语，竟被全班同学听得一清二楚。又是一阵大笑，排山倒海而来，却没有恶意，只是愉悦的一时开怀。我直起身来，也腼腆地笑了。

聪慧的她，温柔的她，善良的她，敏捷的他，幽默的他，勇敢的他……那么多“她”与“他”，组成了我们这个（３）班的大集体。在这个集体中，我们都是主角，无论是独角戏还是舞台剧，我们都穿戴着青春的蓉裳本色出演，浓墨重彩地描摹我们的故事。

小学叙事作文 篇4

在寒假中，我去三亚，在那里发生一件难忘的事。

初三，我们一家和爸爸朋友共三家坐私人游艇去出海。

游艇可大，共有三层，底层是四间卧室，中间是餐厅客厅，敞篷休息室，上面是休闲处，可晒太阳。哦！太好！我们在上面一边听音乐，一边吃东西，一边欣赏海景，真开心！一个小时过去，我们的'游艇停在一个波浪不大的海湾，船老大告诉我们可以在这深海游泳。

我非常激动，想：我们可以在深海游泳，太棒！我连忙拿起游泳衣，冲向卧室，换好游泳衣，就要跳入大海，水手拦住我，叫我穿上救生衣再游。我和哥哥、爸爸在海中畅游起来。我想：机会难得，我要好好游！我一会儿仰游，一会儿自由泳，一会蛙泳，真自在。突然，我的手和腿好像被刺一下，然后火辣辣的疼。我想：这什么东西呀？像针一样，好痛呀！我想看个究竟，就忍着疼痛游到游艇旁，爬上来一看，手上腿上都起小白泡泡。船老大说：“这是水母咬的，快用白醋涂一涂。”我在甲板上先淡水冲洗一下，船老大拿来白醋倒在纸巾上，再把纸巾贴在有水泡的地方。我忍着痛经历这一切。

没想到白白的，像伞一样，漂亮柔软的水母会咬人！

原来，水母那么厉害！我们可不能小看海底生物啊！

小学叙事作文 篇5

“走，散步去。”母亲站在门口，高兴的像个孩子。抬头，灯光刺眼。回首，母亲笑得开心。终是不情愿地放下笔，走出门。

一路上，母亲几次想牵我的手，我却有些生硬，一点一点把手抽离。我感觉得到，母亲的身子明显僵了一下，但表面却依旧有说有笑，说的无非是那老生常谈的'话题：我小的时候。

我脑子里却满是复杂的几何题，不愿听，故意放慢脚步，落在母亲身后。路灯灯光洒落肩头，将我们彼此的影子拉得老长，老长。

不知什么时候母亲渐渐噤了声。唯有秋风吹得那路旁竹林沙沙作响。心中一阵凉意。

“妈妈抱。”微风中夹杂着稚嫩的童声，秋风竟有了些暖意。不禁抬眸，才发现母亲竟也抬着眼，远远地望。

一对母子，孩子似乎两三岁，笑着向那位母亲撒着娇，那位母亲微笑，在孩子那胖嘟嘟的脸蛋上。轻轻将孩子抱起，渐行渐远，温暖静谧。

有多久了？不禁这样问。多久不曾与母亲谈心了？只记得好久好久了吧。

“妈。”我迈着小碎步跑向母亲，头倚在她的肩上。母亲的身子又明显的僵了一下，但嘴角却忍不住的上扬。

"你呀！”母亲拍着我的手笑着叹气。

“妈，对不起啊。”我带着歉意撒娇。

“恩？”母亲做出一副什么都不懂的样子。

“没什么了啦。”我摆摆手。"你给我讲讲我小时候吧。”

“好啊”母亲笑靥如花。

月色朦胧，在夜色之中，我与手牵着手，谈笑声愈来愈温馨，无非就是那老生常谈的话题：我小的时候。

小学叙事作文 篇6

学习目标：让学生学会准确运用书面语表达自己要说的话，选取一个生活事件或其中的一个片断进行记叙。

学习重难点：选取生活事件或片断进行记叙。选取生活事件或片断进行记叙

写作指导

在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”

●那么，怎样记叙好一件简单的事呢？

叙事最基本的要求是：交代清楚，有条理，繁简适宜，详略得当。所谓“清楚”，就是要把事情的来龙去脉写明白，包括事情的缘起、经过、高潮和结局；所谓“条理”，指叙事要清晰明白，怎样开头、结尾、过渡和照应，如何结构叙事的材料等等；

1、 要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。

然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。

如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。

2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。

3、 记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。

确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。

写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。

那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢？

1、运用顺叙。

顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。

顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。

按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。

[1] 当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。

2、运用倒叙。

倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。

需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。

3、运用插叙。

插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。

需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。《从百草园到三味书屋》中插叙“美女蛇的故事”

有些同学看见别的同学写出一些好文章来，便惊叹道：“这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来！”●那么，怎样从小事中写出深意呢？

1、提高思想水平，训练一副见微知著的好眼力。

照相机能摄像，人的双眼也能摄像。然而人和照相机毕竟不同，双眼是带着感情去选镜头的。观察的人本身要有一定的思想水平，只有这样，才可能看到事情的里层，发现其中蕴含的深意。

2、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。

在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉。这样，就能有敏感的.头脑和锐利的好眼力，挖掘、寻找出事情中所蕴含的深意。

3、把事情放在一定的背景中去写。

背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。

4、“事”与“意”的榫头要对得合适。

从小事中写出深意来，容易犯的毛病是“事”和“意”的榫头对得不准，往往是主观上（意）想“深”，客观上（事）显得内容单薄。有一篇题目叫《节日的早晨》作文，叙的内容是一家人愉快地吃早点的情形，结尾是： 吃完早点，我开了院门一看，只见人们穿着美丽的新衣服，三个一群五个一伙的，走向热闹的大街，走向光明的共产主义明天。

这段话的结尾处，犯有“拔高”文章思想意义的毛病。如果写好吃早点的情形，体现人民生活水平在共产党的领导下步步提高是可以的，可是将它和“走向光明的共产主义明天”联系在一起，那“事”和“意”的榫头就对得不合适了。

总之，我们只要提高自己的思想水平，对听到或看到的事深入地想一番，认识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来。

不少同学的作文，不是写送伞，就是写为抱小孩的妇女让座；不是写帮助同学补课，就是写送迷路的小孩回家……总之，尽是写一些人家写“烂”的材料。于是语文老师常常在他们的作文后面写上类似的评语：选材陈旧，希望今后选择新颖、独特的材料。

●那么，怎样才能选择到新颖、独特的材料呢？

1、从自己的生活中去找，不要抄人家的素材

不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中去找材料，而是道听途说，或者是从概念出发去记叙、描写。其实，我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好不同，经历的事情必然不同。能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容，那么，你所选择的材料一定是自己独有的，新鲜生动的。

2、做生活的有心人。

常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小，就没有新鲜、独特的材料可以写呢？不是的。只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。住在城里的人，平时跳广场舞，各种节日习俗文化比农村更浓春节时挂红灯笼、门前放橘子树，贴对联门神等，元宵节猜灯谜，办花灯展等等然而这些材料从你们的眼皮底下悄悄溜走了。

3、选择新角度，让常见的材料放出异彩。

一般来说，同学们的生活圈子小，家庭、教室、操场。接触的人少，家人、老师、同学。同学们在作文时，所叙述的事往往是常见的。常见的材料中就没有新鲜的东西吗？不是的。只要我们开动脑筋，对常见的材料改变一下叙述的角度，也会让它放出异彩。

4、打开思路，扩大视野。

有相当一部分同学，思路比较狭窄，他们的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料一定会丰富多采起来。

小学叙事作文 篇7

一年一度中秋节终于到来了，家家户户欢天喜地地过着节。我高兴得像一只小兔子一样，跳来跳去。爸爸和妈妈早早地就去买菜了，过了一会儿，他们回来了，买了许多丰盛的食物。

到了中午，爸爸和妈妈炒起菜来，我呢！就给爸爸妈妈当下手，经过我们两个多小时的辛勤劳动，一桌丰富的美味佳肴就展现在我们的面前，有美味可口的蘑菇炖鸡汤，有好吃又辣的啤酒炒鸭子，有清淡的`鱼煮豆腐，还有香喷喷的芹菜炒肉丝……这些菜让我馋得口水直流，“开饭了！开饭了！”爸爸喊道。于是，我们全家一起围在餐桌旁，津津有味地吃起饭来。吃完晚饭，天色渐渐暗了下来，月亮婆婆慢慢地爬上夜空中，皎洁的月光洒在大地上，好像温柔的抚摸着大地。到了晚上八点，我们全家人到楼顶上去赏月，妈妈还特意端来了水果和月饼。

这时，我提议说：“我们来玩个跟月亮有关的诗的游戏吧！看谁背的诗句多而好。”“好，这个主意不错。”妈妈的话音刚落，姐姐就马上抢着说：“床前明月光，疑是地上霜。”我也不敢示弱，连忙说道：“少时不识月，呼作白玉盘。”突然，爸爸站了起来，只见他学着古代诗人的样子，一只手背在背后，一只手假装摸着胡子，摇头晃脑地说：“明月几——时——有，把酒问——青——天。”看着爸爸的样子，我们笑得前俯后仰。妈妈也不甘落后，赶紧说：“海上生明月，天涯共此时。”姐姐又不假思索地说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”我觉得我有些落后了，我就故意说：“我还知道一句诗！”“是什么？”大家异口同声地问道。我立即说：“月亮代表我的心。”“哈、哈、哈……”大家又一次大笑起来。楼顶上不时传来一阵阵欢笑声，今年的中秋节过得真快乐呀！我期盼着一下个中秋节快点到来。

小学叙事作文 篇8

“呼，总算把讨厌的作业写完了，我也应该休息一下，弹弹钢琴了”。我伸着懒腰说。“对了，前天我从钢琴老师那里拿来的钢琴谱我还没练过呢！，赶快抓紧时间练一下吧”。我赶忙到钢琴架上寻找。可左翻右找就是找不着。我着急了，要知道，这张钢琴谱可是我心目中的“一级保护动物”，珍贵得不得了。我本来想把它复印下来。可还没来得及复印，就从“人间蒸发”了。更何况那张谱还是我用“三寸不烂之舌”，好说歹说，费了很大的劲，才向钢琴老师要来的。要是老师知道这张谱被弄丢了，一定……，我不敢再想下去，暗暗对自己说：“乌鸦嘴，没准钢琴谱就在某个角落里，再找找吧”。可是找了半天，连钢琴谱的影子也没看见，我一屁股坐在椅子上，自言自语地说：“完了，完了，这回一定会被老师骂死的”。就在这时，我忽然又想起昨天来我家的张梦竹。“昨天张梦竹来我家里还对那张钢琴谱爱不释手，向我借，被我一口拒绝。后来就看见她往口袋里装了什么，然后就匆匆忙忙地走了，当时我还觉得很奇怪，原来她是做贼心虚啊”。我这样想着，越想越觉得她可疑，给她下了一个结论：“她借不到就偷，真可耻”。想到这里，我冲出家门，直奔张梦竹家去讨一个“公道”。

离她家还有几十步远，我就听到一阵阵钢琴声，“好熟悉的曲子啊！”我思索着，“这不就是我那钢琴谱上的曲子吗？，果然是她偷的，没想到她竟然还敢公开拿出来弹，真不要脸”。我“破门而入”，张梦竹见我来了，笑眯眯地走过来说：“咦，你怎么来了？不过刚好，我爸爸妈妈都不在家，你陪我玩，好吗？”，我瞪了她一眼，一把推开她，走进她的房间。果然我一眼就看见我的那张钢琴谱，我一把抓过来，只听“嘶”的一声，这张钢琴谱离开了书本妈妈的怀抱。张梦竹可能是听见声音了，急匆匆地跑进来。我一看见她就破口大骂：“好啊，你连你干姐姐的东西都敢偷，你知道这张谱对我有多重要吗？你还把它贴在书上，我们绝交算了！”。“不，你误会了，这是我…。。”，张梦竹想要“狡辩”。“这明明是我的，你还好意思说是你的”。接着我大步流星地走出了张梦竹的家。背后隐隐有张梦竹的哭声。我心想：“不用管她，她活该，谁让她偷别人的'东西还赖帐！”。

回到家里，我依旧愤愤不平，心想：“我一定要把钢琴谱藏好，这样才不会被张梦竹偷走。我可以把钢琴谱藏到枕头底下”。我刚掀开枕头，一张印满音符的纸张一下子跃入我的眼前，我用颤抖的手拿起那张纸，是它，就是它！，这才是我的琴谱！

顿时，悔恨的泪水像洪水一样从心底涌了出来，涌向我的眼眶。是我错怪了张梦竹，我还没有搞清楚情况就乱下结论，这一定是她书上的曲子，我还把她的书弄破了，把她骂哭了。

我想也没想，飞也似地冲向张梦竹家，此时她正眼睛红红地坐着，我红着脸，对她轻轻地说：“对不起，是我错怪了你”。说完，我又把那张琴谱小心翼翼地贴回到她的书上，小声地问：“你还认我这个干姐姐吗？”，“当然认！，我们永远是好朋友啊！”，张梦竹的脸上绽开了一个美丽的笑容。我也不由自主地笑了起来。

小学叙事作文 篇9

两根又细又长的触须，一对强壮有力的'大钳子，加上坚硬的盔甲，这就是我最爱的美食——龙虾。

现在，刚好是龙虾出洞的时候，因此想捉到龙虾更是唾手可得。可老妈规定过要考5个100分才能吃一次龙虾，这可真是难为我了。可今天我又是怎么吃到龙虾的呢?原来，外婆去十二圩玩，看到亲戚钓的龙虾，顺便带了一些回来烧给我吃。

当龙虾端上桌时，我馋得口水直流，抓起一个龙虾，拨开硬壳，把柔软细嫩的脑黄一股脑儿吞下肚,又用筷子将龙虾肉倒进嘴里。一尝，肉多汁嫩，甜味、酸味、辣香味一起争先恐后地涌了上来。我又一连吃了几个，突然想起老爸老妈——他们一个还没吃呢。于是，我用筷子夹了两个龙虾给他们。爸爸妈妈高兴地说：“下面的龙虾全归你了。”我听后，兴奋极了，又猛吃一顿，真是狼吞虎咽呀。不到十分钟，龙虾就被我吃得一干二净了。

龙虾好吃，就是太少了，怎么办?我又把龙虾的卤汁倒进碗里拌饭，真鲜美啊!我几口把饭吞完，看见碗里还有许多龙虾卤汁，对妈妈说：“还有没有饭了，妈妈，我觉得还是有点饿。”

妈妈说：“什么饿，你就是馋了，弟弟说得没错，你确实像个大蒲包呀，哈哈。”