【精华】阳光为题作文10篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的阳光为题作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
阳光为题作文 篇1
音乐盒传来悠扬的旋律，悦耳动听，正如它的名字般能温暖人心——《你是我的阳光》。
钢琴声像是潺潺的湖水，缓缓流入耳中。听着这十分美妙的音乐，我仿佛步入了一个无与伦比的美丽世界：繁星点缀着星空，点点繁花盛情地开房，微风吹走了心灵的尘埃，沁人心脾。若即若离的风铃声组成了一首首动听的歌曲，铃铛的碰撞发出的清脆的响声，让人不禁陶醉其中。空荡荡的房子显得人类是那么渺小，从高处往下俯视，一个人就像一个小点般，格外奇妙，让人不禁感叹上帝创造的这一切真是鬼斧神工。绿树成荫，花繁叶茂，所有人都在享受着这独一无二的宁静。空气中的阵阵清香让人感到神清气爽，心旷神怡，无比地舒服自在，那是前所未有的自由与无忧。
《你是我的阳光》，一首浪漫清新的钢琴曲，琴声婉转，如拂面春风般温暖。
阳光为题作文 篇2
“胖胖……”一听这语气，就知道是我的爸爸。
“怎么了？有事吗？”我还在无精打采得写着作业。
“今天，我和你妈决定带你去看望乡下的奶奶，已经两周没回去了，你也一起回去吧！”
我说：“哦”，但仍未停下手中飞驰的笔。随着沙沙的写字声把我带进尘封记忆中，一张相片定格在我的思绪中，相片上那两张慈祥而苍老的脸庞正对着我，每当看到这张相片，我的内心就能感受到那春天里的缕缕阳光。
靠在公交车座椅上，我远望窗外瞭无边际的田野，内心激动不已。时间过去半个多钟头，我突然感觉晕车了，有头晕目眩、小腹难受，想要呕吐的样子，但我强忍着。想到那张张笑脸，我轻松了许多。
随着一阵刹车声，我们到家了！这时我发现从门里走出两张熟悉的笑脸，是爷爷和奶奶，当我们一同走进朱红色的大门，映入我们眼帘的是满院的芬芳、整洁的林木和嫩绿的蔬菜。充满了浓浓的家的味道。刚进屋，只见桌上盛满了果盘的花生、瓜子、核桃，苹果等。我飞向桌子大把大把地吃着，时而听爷爷与爸爸聊天。
做饭前，我跑进厨房，看见案上放着新鲜的蔬菜，想到奶奶年级也大了，我作为孙子该帮帮手了。不一会儿我将菜全洗好了。爷爷看见了，还夸我长大了。
时间像一个淘气的玩童，悄悄地溜走了，又到了回城的时间了。
坐上车，透过窗子我依然能看见那两张依依不舍的脸，春天的缕缕阳光又撒遍了大地！
阳光为题作文 篇3
五百年的凝眸回笑，化为今生的匆匆离散；千年乱世只为收藏那几缕阳光而不肯消逝……
历史的江河奔涌东逝，卷起千堆雪，卷走了名利，卷走了虚无，却卷不走那些不倒的人；浪淘万粒沙，淘尽了繁华，淘尽了荣辱，却淘不尽那些明亮的不朽灵魂。他们如流星一般在历史的天空中泫然一现，成就的是自己的无悔人生，留下的却是那永恒的阳光。
“刹车哥”生命之光
南昌某公司公交车司机蔡敏在开车途中突发脑溢血，在昏迷前完成打方向盘、靠边、刹车、熄火等最后四个动作，使车上60多名乘客安然无恙。
这一刹，刹出了生命的希望，刹出了人间大爱，刹出了一缕生命之光，拿出收藏夹，我默默地收藏了进去。
“雷锋哥”责任之光
江西省交警总队某支队民警吕凯从警4年来，在高速公路巡逻执勤中救助流浪者20多人，有11人在他的直接帮助下走上了回家的路。
雷锋这个名字相信没有人陌生，现代版的雷锋也数不胜数，他们的行为在当今社会中轻轻拨动这人们的心弦，绽放出耀眼的责任之光，拿出收藏夹，我默默地收藏了进去。
“倒水哥”奉献之光
自掏腰包在农民工聚集的天桥下设立供水点，每天三趟送去几十桶纯净水，三年如一日，却始终不肯留名。李老发每月因送水支出6000元，每天因此受惠人群达800余人。
面对记者的频频发问，他却说“我行的是小善。”他的行为彰显了人性的光辉，发出了一丝奉献之光，拿出收藏夹，我默默地收藏了进去。
刹车哥、雷锋哥、倒水哥……的行为无一不温暖这人心，在此我也只能借“哥”抒怀，把他们的光辉收藏起来，郑重的标记上他们的名字。
阳光为题作文 篇4
鸟叫声叽叽喳喳地传入耳朵，花儿的芬芳扑鼻而入，小草探出了它那嫩绿的脑袋，大雁展开了它那宽大的翅膀……这一切的一切都在向人们表示着——春天来了。
很多人都喜欢春天，因为春天是一个万物复苏、充满生机的季节。又有谁会不喜欢生机勃勃的春呢可是我并不喜欢春天，因为春天以往带走了我父亲的生命。不知从什么时候，开始厌恶春天，自我也说不清楚，因为春天对于我来说就是一个噩梦。可是春天还是如约而至。
熟悉我的朋友，都清楚每到春天，我便会时常地发呆，并且莫名其妙的'心境不好。于是他们便会想着法儿的来逗我笑。
那一天，下了这个春天的第一场雨，天上阴沉沉的，我的心境也随之而沉重。一个早上，几乎都在发呆，教师上课说的，我一句也没听进去，脑子中模模糊糊的，不明白想些什么。用朋友的话说，那天，我就如同一个木偶一样，一动不动。
第一天发现我这件事的是一个男生，平时我俩关系就不错，他说那天他拿手在我眼前晃了不知多少次，我也不理他。他叫了我一声，我把头往起一抬，就看见他把自我的头发弄得乱糟糟的，再配上他那搞怪的表情，简直是一恶搞且又滑稽的马戏团小丑，我被他的造型逗得哈哈大笑，笑完之后，他对我说：“啧，一个女生，笑起来这么没风度，你应当像我一样，这样貌笑。”说完，他摆了一个捂嘴笑的造型，还捎带给我同桌抛了一个媚眼，我当时就笑得肚子疼，我同桌刚好看见他抛媚眼，就破口大骂：“你张大眼睛仔细看看，我是纯爷们儿，你抛媚眼也应当向女生抛才对，明白了吗傻比。”然后他们俩开始互骂，逗的我笑得更厉害了，以至于我笑的停不下来。最终上课了，我才慢慢平复了我的笑声。
很奇怪，不明白为什么，笑了那么一番后，心境好多了，我不再那么沮丧。从那以后，每当我不开心时，前面的那个“傻子”就会做各种各样奇怪的表情逗我笑，等我笑完后再嫌弃我的笑姿，然后自我在那儿“卖弄风姿的逗得我笑。
渐渐的，我不再发呆了，而是和同学们一齐嬉戏打闹。我的心中，被一丝丝的阳光充满，心中的阴霾也渐渐消失。
是他用他的笑声感染了我，他是我的朋友。我有时觉得，他是上帝派来拯救我的天使，他就仿似那一抹温暖的阳光，融化了我心中的积雪。
心中的那一抹阳光，来自于朋友的温暖，温暖了我的心。
阳光为题作文 篇5
成长的岁月就像一场绵长的春雨，飘然浸润了每一寸心田，将会成为我们心底那份温暖且柔软的回忆……
——题记
小鸟叽叽喳喳叫个不停，路边不时有几只蝴蝶飞来飞去，悄悄停在花瓣上，又忽的一下飞走了，多么像美丽的小精灵呀！此时我的心也十分欢乐，一想到等一下就要参加十公里长跑活动，全身上下每一个细胞都跳动了起来。
来到操场上，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试，我也不例外。大家排好队形，随着发令老师的一声枪响，大家就开始了三个小时的师生10公里长跑。一路上欢声笑语，大家都很高兴，队伍走走停停，倒也十分惬意。“哧——”地一声响，脚下来了个华华丽丽的急刹车，我的脸差一点就和大地妈妈来了个亲密接触，无奈的抬起头，原来是红绿灯，我的后脑勺顿时挂下三条黑线，好险……前面的同学大概是太过激动，一路上都不消停，一会儿慢悠悠的散步着，一会儿又疯狂的马不停蹄，这可害苦了我这个反应迟钝的人，总是一头撞上前面人的后背。就这样，我们愉快而又艰辛的到达二桥，成功完成了三公里的路程。我的肚子却因为跑的频率不对，隐隐作痛起来，唉！体质真是弱爆了啊！看来还得多加练习！阳光柔柔的照在我们的身上，感到十分的温暖，遥望前方，一片光明，让我们的成长道路上洒满阳光，让我们能在天空中自在的翱翔。
继续前进，来到了一条坑坑洼洼的小道上，地上尽是大砖头和碎石块，难走极了，两旁栽着高大挺拔的树，时不时有几片落叶飘落下来，再向前走，有车轮辗过的痕迹，真是一段陡峭的路呀！我小心翼翼的向前走，好像在走钢丝一样，但是……“呀！”还是被拌了一跤。一双手扶住了我，我有些惊讶，抬头一看，她的脸上是关心和温暖的笑容，我感到一股暖流从心田上流过。在十公里长跑的路上，大家互帮互助，终于到达了终点，所有人都蜂拥在桌子旁，在大条幅上签下自己的名字，我也上前去签下我潇洒的大名。这一路上尽是阳光，我学会勇敢，学会友爱，学会坚强，让我们的成长道路上洒满阳光。
清凌凌的阳光里，我们微笑着。迎接我们的，是美好的明天！
魔方格针对本篇《让成长的道路上洒满阳光》提供如下关于记叙文、写景作文的写作指导，希望可以帮到你！
●作文百科
散文-指点迷津
散文写作模式：
散文是应考的一种重要文体，是一种好的选择，因为散文往往能以丰富的感情、优美的景物描写和语言打动阅卷老师。但近年的考场作文中，不少同学写的散文，往往或文体特征不明显，或感情苍白无力，或只知道议论，搞成“‘四不像”作文，不仅不能得高分，反而把作文写砸了。所以训练好散文写作，是考场作文获得理想分数的一个途径。
散文可以主要分为记叙散文和抒情散文(仍按传统的不明确的说法)两种。下面将两种散文的模式列出，供初学者和高等教育应试者选择使用。
1、记人散文模式：
【开头】
①感情化语言概括叙述。我和该人，重点在后。介绍该人，如肖像描写。
②两者关系及该人精神特质的议论。
【中间】
一种情况：一件事。从开头、发展到结尾，细致叙述和描写。
另一种情况：几件事。每件事即每层次前，可以用对该人精神特质的一个因素领起。以对该人的感情体验及整体议论来贯穿几件事。
【结尾】
①重申特质，照应开头。
②深化感情关系，发出感慨。
2、抒情散文模式：
【开头】
①叙述自己与景物的关系。
②议论景物和自己。
【中间】
①描写景物，分出层次，细致动人。
②联想发挥，更大意义。
【结尾】感慨。
抒情-结构特性
（一）抒情作文分类：
1.直接抒情文：将心中情感实实在在写下来的，就称为直接抒情文。
2.间接抒情文：间接抒情是与直接抒情相反的一种方法，它不把作者的主观感受和思想感情在文章中直接抒发和表达出来，也不像记叙文那样需要一个有头有尾的完整事件来贯穿全篇，但是必须借助对各种具体事物的描写，来间接抒发感情、展开想象、表达主题。
抒情文常常是借事物、风景、人物的描写，来抒发自己感情的文章。
写抒情文，必须记述内心真实的感受。若只是追求文句的雕琢，无的放矢的感慨，这篇文章就会流于空洞无物，令人讨厌。
（二）抒情方式：
1、借景抒情
借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，通过景物来抒情。它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。在文章中只写景，不直接抒情，以景物描写代替感情抒发，也就是王国维说的“一切景语皆情语”。
2、触景生情
触景生情，是指触及外界景物而引起情思，发为感叹述怀的方法。这种方法可以先写景，再抒情；也可以先抒发对景物的感受，然后再描写景物；还可以把二者交织起来，一边写景，一边抒情。写景是为了抒情，笔在写景，却应当“字字关情”。
3、咏物寓情
咏物寓情，是通过描写客观事物来表达自己思想感情的一种表现手法。咏物寓情的关键在于“寓”。它的特点是，只描写物象，不直接抒情，作者将所要表达的思想感情寄寓在对物象的具体描绘之中，通过比喻、拟人、象征等方式，委婉曲折地表现作者的思想感情。
4、咏物言志
咏物言志，是指有感于外物而述志抒怀的方法。它与咏物寓情的区别是：咏物寓情只状物，不直接抒情；以状物代替抒情；咏物言志既状写事物，也直接抒怀，因物生情，有感而发。
5、直抒胸臆
直抒胸臆，就是作者或作品中的人物，不借助于任何别的手段，直接地表白和倾吐自己的思想感情，以感染读者，引起共鸣。直抒胸臆的特点是：不要任何“附着物”，而是思想感情直截了当地宣泄；不讲究含蓄委婉，而是思想感情毫无遮掩地袒露。这种直陈肺腑的抒情方式，往往显得坦率真挚，朴质诚恳，很能打动人心。
6、融情于事
融情于事，指通过叙述事件来抒发感情，让感情从具体事件的叙述中自然地流露出来，感染读者。这种渗透着感情的叙述，读者品味起来就更觉得真诚可亲。
7、融情于理
融情于理，就是把感情寄寓在说理之中，理中含情，既可以使情具有深度、厚度，又可以使理闪烁出充满个性色彩的情思．拨动人的心弦。
阳光为题作文 篇6
在暖暖的朗日，金灿灿的阳光照在绿绿的树叶上，绿叶立即兴奋起来，通体透亮。阳光像一个金色灵动的精灵，顽皮地在枝头雀跃;旁边的草地上，花儿立即扬起头，迅速伸展开来，好像在进行一场亲密温馨地交谈。人们被阳光中包裹着，欢乐极了。
我爱阳光，不仅是因为这种美丽的画面，更因为阳光是一种希望，一种信念，是在艰难处境中不灰心，不绝望。
天才作曲家贝多芬，在耳聋后顽强的活了31年，并在写下了许多不朽的音乐作品。他曾说：“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服……”这坚定的信念不就是他心中的一缕阳光吗?有了这希望光芒，他感觉到内心充满了无穷的力量，对生活充满了无限眷恋，他感觉到自己耳聋后的生命仿佛是一次新生，他无限感慨地说：“能把人生活上千百次多美呀!”
也因为阳光还是一种语言，她告诉我：“历经挫折时，不要被打垮，要用微笑面对生活。”
那是一个雨后晨光熹微的早晨，我们进行了一次语文测试，也正是那次，我怀着惴惴不安的心理迎来了挫折的考验-----考试失利。我心里难受极了，好像一支支利剑从四面八方刺穿我幼小的心灵，那滋味，我至今铭记。
当我品味失败走出教室时，无意抬眼，我被震住了：远处的山边，赤，橙，黄，绿，青，蓝，紫，腾空而起。顷刻，那飞起的彩虹，那雨后的斜阳告诉我：“不经历风雨，怎能见彩虹?”我的心也好像从地面飞到天空，所有不快，瞬间消失。
阳光，不仅是希望，是信念，是语言，同时她还是一种生活态度，他让我感受光明，温暖，时刻提醒我向上。
我爱阳光。她养育我生命，给了我们一个多姿多彩的世界。她更启迪我智慧，开阔我心胸
阳光为题作文 篇7
“你下课来我这里！”李老师对着我异常愤怒地说道，话音未落，课堂一下子变得安静，连心跳声也可以清楚地听到。“不用说，肯定犯了什么错惹老师生气了……”后面的同学小声议论着，只有我心里最清楚，是因为这次考试，50分！从来没有过的分数啊！我的心情糟糕透了……
回家的路上，天灰蒙蒙的，太阳掩去了光芒，天上的云朵也变成了乌黑的。风呼呼的刮着，路边的大树摇头晃脑，昏头转向，一场风暴即将来袭。我的双腿像灌了铅似的，沉重极了，妈妈会怎么想呢？
当我走到家门口时，天空已经下起了倾盆大雨。雨点仿佛鞭子一般抽打在我的身上，一阵冷风刮来，我不禁打了个寒颤。一进门，妈妈便兴冲冲地问我：“儿子，怎么样？考的如何？”我的声音一下哽咽住了，实在不知道说什么才能让妈妈接受，因为连我自己都接受不了啊！鼻头一酸，泪水经忍不住往外奔，顾不得什么形象，就扑到妈妈身上……妈妈愣了愣，用她那温暖的手轻轻地拍打着我的背，似温暖的阳光倾洒在我的身上，“孩子，你甘心这样的分数吗？”我连忙摇头，“那么，你有决心要改变它吗？”是的，我使劲地点头，“我想，我不会再这么差的！”“呵呵……那还哭什么呢？妈妈相信你！你要做的就是证明给我看啊！不过，证明不了你的决心，我就要生气啦！”
这时，窗外的雨已经停了，天空中出现了一道美丽的彩虹。太阳出现了，透过窗户照在我身上。这就是妈妈那阳光般的爱，沐浴在这温暖的阳光中，给了我克服一切困难的力量，让我快乐无忧的成长！
阳光为题作文 篇8
我喜欢阳光！我喜欢它带给我温暖，喜欢它带给我活力，喜欢它带给我快乐！
我喜欢春天的阳光。春天阳光一到大地，万物复苏，那冬天的寒冷便骤然地不见了。玫瑰花从睡梦中苏醒，绿草不再弯腰；人们再也不用穿着肥大的棉袄去工作，取而代之的是一件件轻便的T恤。世界又变成了一片鸟语花香！
我喜欢秋天的阳光。在那稻浪翻滚的季节里，阳光给予了农作物顽强的生命力。农作物在阳光精心的培育下一点点地成长，才有了今天的粮食。我很自然地想到，有多少人赞过它、咏过它。它又带给世界多少生命……
我尤其喜欢夏天的阳光。六月，炽烈的阳光灼烤着大地，宣布夏的到来，人们终于可以到泳池中游泳、嬉戏了。女孩子可以赤着脚丫到池塘边玩耍，即使衣服被打湿了也不用担心被骂。如果你不想出去，也可以在家吹着冷气，看书或聊天，或做自己喜欢的事。夏天又是多雨的，因为它会给阳光“熄火”，天气就不会太热了。
我喜欢另一种阳光，但那不是太阳发出的光芒，而是人们心中的光明。当我收到一份礼物、一声赞扬或一份鼓励，一切寒冷似乎都不见了，到处充满了阳光，让我突然感到世界充满了亲切与和善……
我喜欢阳光，并喜欢它的一切的一切……
阳光为题作文 篇9
阳光喻意着灿烂的，美好的生活......初中生活就如那阳光般，使人充满希望，而我们就如那在阳光下茁壮成长的树苗。
阳光1
有人曾经说过，“初中生活，对初一的人来说是新鲜的，对初二的人来说是平淡的，对初三的人来说则是厌烦的”。正如这句话所说的初中生活对我来说是新鲜的。星期一早晨，我们迎着太阳，看着国旗冉冉的升起，那气势虽不如天安门升国旗那般雄壮，但那也是和旭日一同升起的，凝聚着我们全体师生对祖国的热爱之情和对美好生活的向往。
阳光2
同学之间虽然有时会斗嘴皮，闹一些矛盾，但却都是快乐的，虽然有时会想互不理睬，但总是能在最短时间内和好如初。
阳光3
有如大姐姐般照顾着我们，对我们无微不至，使我们不再因为想家而掉眼泪的老师们，在课堂上，同学们勇于发言，老师上课娓娓动听，学习成绩不想提高都难.
阳光4
在遇到困难时，只要是自己力所能及的事情，同学们总是会帮助别人，教室里弥漫着浓浓的同学之情。
其实每个人的生活都充满阳光，只是你愿意整天愁眉苦脸的，而不愿意去发现阳光，那么你就永远也都生活在烦恼之中了。
任何时候，只要记得要高兴的去面对每一天，这样所有的烦恼就会不攻自破了。
阳光为题作文 篇10
早晨的阳光是明媚的，也是充满活力的，让我们一起拥抱阳光，拥抱美好生活吧。
我永远忘不了那个早晨。那早晨，是明媚的，是靓丽的，是充满活力的。
那天，我很早就起了床，站在窗边，阳光抚摸着我的双腮。秋日的阳光，是温暖的，温暖得仿佛有一只柔软的手掠过脸颊。我迫不及待地冲出家门，来到门外丝绒般的芳草地上。
这儿的草，虽没有荷兰那儿的茂密，却具有自己的形状；这儿的草，虽没有花儿那般鲜艳，却拥有自己的色彩；这儿的草，虽没有小河那样的清澈，却有属于自己的芳香。在我的心目中，最高雅的地方就是这片草地。在这儿，我能玩任何我想玩的游戏，做任何我想做的事。
扑到草地上，打个滚，翻个身，就有一种流连忘返的感觉。我不再动弹，躺在草地上，感受阳光照耀在身上的温暖。我用手一摸草地，顺手摘下一根草放进嘴里吮吮，一股酸酸甜甜的味道很快从舌尖直沁肺腑！
草地旁是一条小溪，溪水在阳光的照耀下，闪烁着迷人的光点。折几片草叶编一只草船是最好玩不过的游戏了。“开船喽！开船喽！”于是，绿色的船队便满载着我的幻想之花，顺流而去……
虽然时光不可能回到那天，但我只要一回到老家，一幕幕往事就会浮现在眼前。那个早晨的阳光，也一直留在我的心底……
