关于四年级学生作文三篇

在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的四年级学生作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

虽然爸妈都不是上海人，但我是在上海出生的，所以，阿拉是上海宁（人）——我热爱上海的一草一木，更喜欢上海这日新月异的变化。

刚记事时，印象中我家门口小车站的路牌是用木头做的，灰黑的漆面粘上了蓝色的字，经过雨水冲刷，太阳暴晒，没多久字迹就模糊了。外婆牵着我的小手去公园玩，每次都要眯起眼睛，仔细找好半天，才能找到需要几站才到公园。

后来，我上小学了，那小木牌不见了，换成了一块铁牌，深蓝色的底，衬着那亮白的字，漂亮美观，也清楚多了。在蓝底白字上，我赫然发现还多了两辆公交车——815路和634路。小区里的人奔走相告，人们开心极了，大家都说这下出入方便了，后来听爸爸说，我们家房子因为它还增值了……

然而，铁牌子还是给我带来了麻烦。

一天，我一个人乘815路去上课，那一天我本来起床就有点晚，本以为公交车一会儿就会来的，没想到，20分钟后，815的影子都没有；又过路30分钟，815才不紧不慢地赶来，我气得差一点哭出来——那节课，我迟到了20分钟，换来了老师的一顿骂……

从那以后，每当我看到那块牌子，都会转移视线，因为我看见它，就会想起那次事故，也不禁对这牌子望而生畏路。

直到刚上四年级的时候，我发现铁牌子不见了，取代它的是一个新的电子牌，上面滚动的是公交信息，还清楚地标明了站点，最神奇的是还定位了公交车现在哪一站，还有几分钟到本站……我恨不得马上亲它一口，太好了！以后上课再也不会迟到了！

小小的路牌，承载了我的回忆与梦想。我爱上海的路牌。

很多的优秀教师、很多的书籍上、很多的文章中都说：每个学生都是独一无二的！是的，怎么会有一模一样的两个人？性格、脾气、长相---------都会让我们找到不同！

在教学工作中，辅差工作估计是我们教学生活中最让我们头疼的一件事了！优秀的学生都有一个共性，那就是勤奋、自控能力好！而造成的“后进生”的情况却是各种各样！家庭情况造成的、本身智力因素造成的、懒惰造成的、贪玩造成的、不喜欢某门学科造成的等等！所以，辅差工作也就比较难做！要想做好这个工作，你要去分析学生本身的特点、心理、个性、喜好，要了解学生的家庭情况，甚至要了解学生的朋友情况！这样才能对症下药，让学生慢慢的.好起来！本学期，在辅导“后进生”这方面，我是这样做的：

1、和家长配合好。

2、和学生谈心做朋友。

3、课堂上多鼓励、多赞美。

4、课下让他们多帮忙。

5、让他们碰见问题随时给你打电话。

6、鼓励他们多阅读。

家长才是孩子最重要的老师，没有家长的配合，“后进生”进步会很艰难！而如果我们和家长配合好，学校、家庭联合起来一起帮助孩子，那么孩子的进步会非常的快！今年教的的班级里面有个叫小宇的！学习非常吃力！我通过一段时间的观察发现这个孩子学习比较差主要有这几个方面造成的。

1、思维比较狭窄。

2、家长关心的不够，基本上回家后有关学习上的事就是不问不管。

3、上课的时候容易跑神。

4、性格比较内向，在班级没有很好的朋友！针对小宇这种情况，我首先把他的爸爸请到学校诚恳的和他做了一次交流！我对他的爸爸说：孩子还小，很多的时候需要我们去帮助他找到一种适合他的学习方法！小宇并不是学不会，我觉得有这样几个方面让孩子学习比较有障碍。

1、你们对他的关心不够，回家你们不管他，那么他就会认为你们对他的学习不重视，相应的他也就会不重视！

2、他没有一个自己的学习方法，他也想学好。但他现在不知道怎么学习！所以上课的时候就容易跑神。

3、他不好读书，所以就造成了思维方面的狭隘！也就造成他学习起来非常的困难！小宇的爸爸听我这样说，连连点头说：马老师，你说的没错！我们确实没有管过孩子，听你这样一说，我心里觉得怪惭愧的！我们谈了很多方面，最后我们达成相同的意见！小宇的爸爸回家后坚持和孩子一起学习，及时了解孩子在学校的情况！给孩子买一些他感兴趣的书籍，引导孩子在阅读中开阔自己的思维。

和小宇的爸爸交流后，在学校我首先找到小宇和他谈话，告诉他今天上课注意力比以前集中，他的眼睛马上就亮了！因为他觉得我注意到他的变化了！

2、在课堂上，我有意识的把一些比较简单的问题留给小宇，他一旦答对，我马上就大力赞美、鼓励！他的眼睛越来越亮，上课跑神的情况越来越少。

3、下课的时候，我有意识的让他去给我送个教案书、教案本等，他跑的非常欢，觉得老师很重用他，把他当成朋友！

4、我和小宇约定，每天一旦碰见不会的问题要及时给我打电话，我随时帮他解决。千万不要让问题过夜。

5、鼓励他每天坚持读书。

一学期过去了，小宇现在在同学们的眼里仍然是个差生！可是他的变化大家有都能感觉到：他上课开始认真听讲了，他开始积极举手发言了，他能主动询问老师问题了-------

后进生每个班都有，也不是说每个后进生都能成为学习比较优秀的学生，可是我认为只要能帮助孩子们能树立一个正确的学习态度，拥有有积极向上、乐观的精神。就是我们在辅差工作最大的成功！

像小宇这种情况很多！我没有能力把他们都变成学习优秀的学生，可在我心里，我一直认为：当学生能展现属于自己的风采的时候，就变成了一个个的精灵！他们玩耍时候的活力四射，他们课堂的聚精会神，他们写作业时候的认认真真，他们和你交谈时候的调皮活泼，他们吃零食时候的陶醉神迷-------哪一个不是可爱的孩子？所以，我一直想通过自己的努力，让暂时落后的孩子们找到一个属于自己的学习方式，找到一个属于自己展现风采的方式，向别人呈现出独一无二的天使翅膀！告诉别人自己也是一个精灵！

四年级学生读《重返狼群》有感有本书给予我精神上空前的震撼。这是什么书？当然就是——《重返狼群》作者李微漪曾说：其实我是一个记录者，真正的作家是小狼格林，他是我书中所有故事的创造者，我在他的故事笑着哭，哭着笑......他要透过我的文字向人们讲述自由，竞争，生存，梦想，尊严。情谊，草原和狼......“狼女”是若尔盖草原藏族牧民送给“80后”女画家李微漪的带有身形色彩的藏名，我认为李微漪更配得上“中国第一狼女”的称号，因为她不仅就狼崽，养小狼，野化训练狼，成为将人养的狼训练成野狼得第一人，而且撰写了《重返狼群》——世界狼文化中的第一部由女性当事人自述的纪实体小说杰作。

我觉得李微漪真可能成为“李唯一”——中国当代唯一狼女。在36篇文章中，最惊动人心的文章有：獠牙之下出政权（第5篇）绝不把自己的命运牵在别人手里（第6篇）只为那传说中美丽的草原（第13篇）空中鹰为王，地面狼称霸！（第23篇）铮铮狼骨（第24篇）我在草原，我饿......（第27篇）最盼遇到人，最怕遇到人（第33篇）最后，我预祝《重返狼群》走遍中国，冲出亚洲，最终成长啸于世界的第二匹中国狼。