我是插班生作文3篇

在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的我是插班生作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

这个学期是我上学的第六年，也是我上的第六个学校，在这六年当中，校园中那趣事很多，让人发笑的事也非常多，最可笑的是昨天。我参加插班生考试之后被分到了三年级一班，老师叫我和另外四个插班生各自介绍一下自己。我是第一个上台，我一“失嘴”把自己的年龄说成了七岁，全班同学都笑了。

老师让全班同学写“自我和介绍”，写的好的甚至还可以当班干部，我边写边说：“今天我一定要写个长的。”

旁边的同学问：“你打算写多长啊？”

我说：“写一面。”

旁边的同学惊奇的说：“哇！……一面！”

当时一面是个惊天动地的数字，很快我就写完了。

同学们又说：“啊！你还说话算话，真写了一面啊！”

老师叫第一排的同学把自己这一组的同学写的自我介绍全部收上去，老师看了我的自我介绍，还念给了全班同学听，直夸我：“说我写的好，字也漂亮，写的也很长。”

我写的最后一句是：“希望老师能重用我。”

念完之后老师问我：“廖杨政，你希望老师怎么重用你呀？”

我当时鸦雀无声，因为我不好意思。

老师说：“现在开始选班干部，愿意当小组长的同学请举手。”很多同学都举了，我没举手。因为这觉得这“官”太小，我以为选完小组长之后老师还会有更大的“官”让同学们举手，结果老师没说。

唉！好失望！

由于搬了新家，我不得不转到现在的学校。

开学第一天，我怯生生地踏进这个陌生的校园。崭新雄伟的教学楼，花团锦簇的苗圃，甬道两旁是大大的黑体标语：以问题的眼光观察生活，以问题的眼光走向世界。甬道前面有“小问号墙”，东边墙壁上是金灿灿的奖杯——“校园吉尼斯”记录，上面还有在跳高、跳远、跳绳、投篮、背诵古诗等方面获得校园冠军的学生照片。看着一张张灿烂的笑脸，一股特别的感情涌进了胸膛，有新奇，有敬佩，还有一种急迫的亲近。

我按照校园平面图上的提示，跨进三楼的教室，老师还没来，可已经有不少同学了。他们三三两两地围在一起有说有笑，我悄悄地选了一个空位默默地坐下来。好久，没有一个人注意到我的存在，我的心里突然有了说不出的伤感和酸楚。这里，我连一个人也不认识，想起以前熟悉的校园，亲切的老师，要好的朋友和同学，眼泪禁不住涌了出来。

很快，老师来了，虽然没有我过去的老师那样时尚，但她满脸笑意，看起来还不错。该发新书了，由于差了几套书，老师说插班生等一下再发。上课时，同桌主动把自己的新书放在桌子中间说：“我们俩看一本吧！”我顿时感到心里暧洋洋的`，禁不住多看了她两眼，和我一样瘦瘦的脸，也梳着马尾辫。

下课了，班主任老师找到我，对我讲了学校的规章制度和注意事项，还鼓励我要尽快熟悉新的环境，有什么困难尽管告诉她。就在这时，学校已经从其他学校调来了新书，我的心情开始好转。

语文课上，老师喜欢让我们提问题，还让我们带着问题自己去课文里寻找答案，好新鲜。作文课，老师让同桌俩玩抢橡皮的游戏，课堂气氛一下子又活跃起来。游戏过后，老师让我们回忆一下刚刚与同桌抢橡皮时的情景，注意把人物的神情、动作、语言等想清楚，然后写下来。第一次经历这样的作文课，我既感到新颖也感到好奇，写作文时也觉得比平时轻松很多，不由得一下子就喜欢上了这位独特的语文老师。

第二节下课，我们排着队到操场上做操，有校园集体舞、兔子舞、千人诵读弟子规、手语操、健美操等，我站在队伍里一时不知该怎么办，这些体操我以前没学过。旁边几位女生看出我不会做，就告诉我模仿她们来做，还说下课会教我的。还好，我的模仿能力不错，她们很快就露出了满意的笑容。

音乐课上，老师发现我唱歌好听，便表扬了我，这让我找回了几分自信，心情又晴朗了许多。几个同学又推荐我加入了学校的合唱团。

在后来的日子里，由于合唱团每周都要排练，耽搁了不少学习，可有同学主动帮我记笔记、记作业，有时排练结束晚了，还有同学帮我拿书包。老师的关心，同学的帮助，使我一天天快乐地成长起来。

我在这个家庭里重新体会到了久违的温暖，再也不会感到孤单。

我是刚从翠微小学转来的插班生，可我在这里一点不觉得孤独和陌生。育英学校六（9）班就像我的第二个家，胡老师是我的家长，同学们是我的兄弟姐妹，我爱六（9）班这个家。

胡老师就像我们的妈妈一样，在学习上严格要求我们，在生活上关心和爱护我们，悉心关注每个孩子的成长，发现问题及时批评和教育我们，为我们取得的点滴进步而高兴。

有一次，胡老师请我、耿圣浩和李欣然一起去她的办公室，我们仨互相看着对方疑惑不解，不知老师叫我们有什么事。走进办公室时，老师正在批改最后一本作业。胡老师抬起头，和蔼地看了我们一眼，便亲切地和我们讲了两个骄傲使人落后的故事，我们都听得津津有味，还不时地发表一下自己的看法，气氛相当活跃。“你们三个这学期的语文成绩都不错，耿圣浩第一，杨易之第二，李欣然第三。”我们听了老师的话都有些得意，可胡老师话锋一转：“我本想通过经常表扬你们来激励那些落后的同学上进，谁知你们三个人却骄傲了。”听完老师的话，我们顿时羞愧起来。因为老师说的一点也没错，最近我们总是在课堂上随便说话，自以为很了不起，学习态度发生了明显的改变，老师及时发现了我们骄傲的苗头，这是在引导我们端正学习态度啊！此刻，我们都明白了老师的用意，不好意思的低下了头。

从这件事上，我体会到了老师对我们的尊重与爱护，老师并没有当着全班同学的面点名批评我们，而是私下耐心引导我们。在我的记忆中，只有自己的爸妈才会这样无微不至的体贴和关怀我们，帮助我们发现缺点，及时改正。胡老师真像我慈祥的妈妈！

在六（9）班这个大家庭中，同学之间都亲密无间。每当我忘记带学习用具时，同学们总是热心地借给我；课间，我经常跟同学们聊天、游戏、看书等；我也经常跟同学们分享快乐，分担忧愁。我虽然在六（9）班这个集体中才生活了一个学期，但跟同学之间的关系就如同兄弟姐妹一般。

还有一个学期，我就要和六（9）班的老师和同学们告别了，我舍不得我们这个可爱的班集体，我爱胡老师、张老师、李老师，爱我们的生活老师，我爱我的同学们！

育英———永远都是我的母校！祝我的母校60周岁生日快乐！祝我的老师身体健康！祝我的同学学习进步！