描写谈话作文

在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的描写谈话作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

描写谈话作文1

我读过一个关于流浪汉和老人的故事。那个流浪汉不懂得珍惜时间。

如果世界上有时间老人，我会和时间老人说话，我会说:时间老人，你真的可以倒退吗？如果能回到童年，我会珍惜时间。老人说:“你真的想回到过去吗？”想想，我不会像个流浪汉。回想起幼儿园的时候，感觉日子一天天过的好快，不知道是怎么过去的。嗯，我可以让你掉以轻心，但是你一定要珍惜时间，不要浪费时间。我会在你身边监督你

说话间突然觉得有点累，在床上睡着了。等我醒来的时候，我已经变成了一个5岁的孩子。过了几天，觉得日子过得真的很慢。我已经开始珍惜时间了。短暂的几年后，我回到了这个世界。我们一定要珍惜时间，不要浪费时间，和时间老人赛跑！

描写谈话作文2

今天非常高兴留在学校里能吃上一次自助餐，也非常高兴能与一位陌生的老师两人同一席并谈了一段话。

这位老师平易近人，也帮我解决了一个问题。

她每对我说完一句话就对着我笑，于是我便问：怎样才能使我保持平常的心态，笑对人生？

她笑着对我说：“这是一件非常容易的事，就是要平常谈，平常笑，愉快笑。”这使我想起了一句话：“你的心态是你唯一能够完全掌握的东西，练习控制自己的心态，并且利用愉快心态来引导你的行动坚持下去就会笑口常开......拿破仑--希尔。”

虽然只有这几个字，但其蕴涵了许多的东西达到一种“言有尽而意无穷”的境界。

没错，还记得一位伟人说过：“平常出快乐，沉郁苦闷源于苦心乱想。”

就在这一席饭的时间，她却使我茅塞顿开，豁然开朗起来真可谓“听君一席话，胜读十年书。”

直到现在，她的笑声的'回音仍在耳边索绕着。

描写谈话作文3

时间:20xx年9月3日星期三放学

地点:我家

我:妈妈，现在我是面试官，你是被面试者。我能问你一个答案吗？

妈妈:好的。

我:妈妈，你小时候是干什么的？你参加过哪些义务劳动？

妈妈:我小时候经常参加帮助孤寡老人的活动。我们帮老人做家务:擦窗户，扫院子，挑水，什么都干。对了，我们还帮老人捶背！

我:哦！你小时候还做过什么？

妈妈:嗯，我小时候经常让一些朋友放学后做作业。如果有人遇到了自己做不到的问题，那么能做到的人一定要耐心的给她解释，直到同学做到为止。后来我妈跟我说，同学之间要互相帮助，团结友爱。

我:妈妈，其实我和你想的一样。以后我也会像你一样，在生活中实践，主动帮助需要帮助的人，做一个团结友爱的孩子。

描写谈话作文4

星期二上午，老师要求我们把书上的所有概念都背下来，并且找组长签名。许多同学一下课就跑到黎颖诗的身旁，找黎颖诗签名背书。黎颖诗请我帮她身边的一些同学背，让那些在我这背完的同学找她签名。我同意了。最后一位同学找我背书时，我看见还有很多同学在找她签名，我心想：不如我来模仿黎颖诗的签名吧，反正她现在这么忙。我就在那位同学的书上写了黎颖诗的名字，拿真的签名来对照，还挺像的呢！

过了一会儿，我告诉她模仿了她的签名的事。她的脸色由晴转阴，她严肃地对我说：“你这样做是不对的。”我疑惑不解地问：“我哪里做错了？”她说：“你模仿我的签名，别的同学就也在没背书时会模仿我的签名，这样做是害了同学！下次不要再这样了。”我的脸顿时红得比苹果还要红，马上对她说：“对不起，我不应该这样做。我再也不这样了。”她的脸色又由阴转晴了。她对我说：“我原谅你．”

我再也没有这样做了。